材料作文:牵手与放手

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材料作文:牵手与放手  从最初的牵手到最后的放手,我们就在这个过程中不断长大、不断成熟、不断创造,这就是我们的瑰丽人生!小编整理了相关的作文范文,欢迎欣赏与借鉴。  [材料作文:牵手与放手]  祢和硪,相约在那棵樱花树下。  祢说过,牵手和放手,都有可能是幸……

材料作文:牵手与放手

  从最初的牵手到最后的放手,我们就在这个过程中不断长大、不断成熟、不断创造,这就是我们的瑰丽人生!小编整理了相关的作文范文,欢迎欣赏与借鉴。

  [材料作文:牵手与放手]

  祢和硪,相约在那棵樱花树下。

  祢说过,牵手和放手,都有可能是幸福和痛苦的先兆。

  祢,是否还记得。

  ——摘自筱倩的私人日记

  「十年前」

  樱花树下,一个小男孩和一个小女孩,他们手牵着手。那个小男孩对小女孩说:“你知道吗?牵手和放手,都有可能是幸福和痛苦的先兆。现在我们牵着手,幸福很痛苦是不是开始了?”那个被称做筱倩的女孩眼角有泪珠。“筱倩,答应我,你一定要等我。就在这棵樱花树下,好不好?”那个小男孩用他那冰冷又温柔的手,帮筱倩擦掉眼角的泪珠。这一景象,是那么美,那么逼真。只可惜,他们放了手。

  那个小男孩,就是奕澄。而那个女孩,就是筱倩。

  那一年,他们只有五岁。

  「十年后」

  “不!奕澄!不,你不能走!你醒醒!我们不是约定过的吗?在那棵樱花树下。你失约了。呜呜呜……你醒醒。只要你醒来,我就不怪你了。好不好?”筱倩摇着奕澄冰冷的尸体。是的,他死了,为了她。奕澄为了抓紧时间到达那棵樱花树,过马路的时候被车撞到了。他们都还只有十五岁啊!筱倩为了等他,抛弃了朋友。她现在很害怕,怕她失去了他,怕没人跟她玩,尽管她长得很漂亮……

  「三年后」

  筱倩今年十八岁了,长大成人了。现在的她,是一个出名的歌手,唱着为他写的歌,悲伤的歌。她不再哭,因为她一哭,奕澄就会伤心。

  清明节那天,筱倩推掉所有日程安排,来到奕澄的墓前,静静地……

  [材料作文:牵手与放手]

  有一首歌这么唱道:“因为牵了你的手,来生还要一起走……”

  小时候,牵着妈妈温暖的手。我学会了蹒跚地走路,学会了数星星、唱儿歌。牵着妈妈的手,我走过了人生最美好的童年。牵着妈妈温暖的手,让我深情地体会到了母爱的平凡和博大。

  上学了,牵着老师挚爱的手。我走进了温馨的教室,从此开始了我的学生生活。牵着老师的手,我学会了如何在知识的海洋里遨游,懂得了许许多多人生的道理,学会了怎样与别人交往、沟通。牵着老师挚爱的手,我深刻地感受到了老师的神圣与奉献。

  平日里,牵着同学友爱的手,我们一起学习,一起做游戏,一起共渡难关,一起茁壮成长。牵着同学的手,在我成功时,为我喝彩,给我鞭策;在我失落时,给我安慰,给我鼓励。牵着同学友爱的手,让我充分地认识到了友谊的真正含义——情谊的无价。

  但是,在人生的道路上,我们不可能永远让别人牵着我们的手去行走,因为我们要长大,所以有牵手,必然会有放手。

  放开了妈妈的手,我变得自立了。记得第一次妈妈要我独自睡觉,那还是在我的幼儿园时代。第一夜,感觉夜静悄悄的,窗外还时不时地吹进来几丝凉凉的风,似乎一切都像恐怖片里的场景,妖魔鬼怪从四面八方向我袭来,我吓得把床头的灯打开,手里握着一根金箍棒,“勇敢”地躲进了被窝,过了许久才睡着。第二天妈妈还是鼓励我一个人睡。到现在,我再也不会因为单独睡觉而胆怯了,但我对那天晚上的幼稚仍是记忆犹新,因为正是那天晚上的体会让我学会了自立。

  放开了老师的手,我学会独立思考问题了。一位老师说过:人学会了独立思考,才会真正变得聪明起来。因为别人说的、写的,都是别人思考的结果,很多东西并不一定是正确的,人云亦云,只知其然不知其所以然的人,永远都体现不出自我的价值。有了老师的提醒,我明白了:思考的过程就是成长学习的过程。

  放开同学的手,我变得坚强了。运动会上,我们班上的一位同学刚跑完1500米,取得了第一的好成绩,可紧跟上又得参加米的接力,我们都为这个同学捏把汗,劝他别跑了,让其他的同学顶上去算了,可他为了班集体的荣誉,勇敢地再一次站在了起跑线上,并再次取得了佳绩。同学教会了我坚强的信念,它深深地植根在我的心底,它让我不放弃希望,坚持到底,勇往直前。

  朋友们,从最初的牵手到最后的放手,我们就在这个过程中不断长大、不断成熟、不断创造,这就是我们的瑰丽人生!

  [材料作文:牵手与放手]

  人们要亲近自然简直用尽了“手段”,但在亲近自然的同时也违背了自然。在动物园里总是能见到各种动物被圈养在四四方方的笼子里,就连一些野生动物也不例外。在童话里,在记忆中,野生动物都有着一种王者风范,带着一种纵横驰骋的豪气,让人畏之,敬之。然而我们看到的并非如此,个个蜷缩着,目光呆滞,眼神里看不出一丝杀气,甚至有的还很“乖巧”地吃着游客递来的食物。显而易见,在饲养员的“悉心”照料下,它们已享受起不用去捕杀猎物就能吃饱肚子的生活。于是,这种狂野的天性被扼杀,又如何被称之为“野生”?

  这让我不禁联想到了人类。被圈养的动物就好比现在社会的很多孩子,过着一种“衣来伸手,饭来张口”的“舒适”生活。然而这种现象看似是关爱,无形中确是伤害。

  曾经读到这样一篇文章:在儿子几十年的学习生涯中,母亲总是陪着他学习。儿子从未独自买菜、烧饭、洗衣、拖地,就连床也是妈妈铺的。高考,儿子很争气,以全县第三名的好成绩被重点大学录取,原本以为让儿子上大学算是可以独立一会,可是大学生活里,是他处处在用钱买独立,大笔地花钱,铺张浪费。

  这就是父母过度的溺爱造成了孩子的依赖性过强的结局。家长这样宠爱孩子却忽视了孩子自主动手能力,忽视了培养孩子自立自强的精神。

  若孩子的一生永远被牵着手走路,没有碰撞与磕绊,那么他永远都不会走路。爱他,就清放手。

  放手,是一种苦涩的爱。当老鹰在教小鹰飞行时,老鹰会把它们带到一片悬崖上,还未等小鹰站稳便一下子把它推下去,小鹰为了生存,只好拼命地扇动翅膀,可是小鹰总是飞出不远就跌到山涧里,老鹰变将它们抓上来重新练习。就这样,小鹰在吃尽苦头后,终于学会了自由自在地飞翔。

  自己的路还需自己走,未来还需自己开拓。哪怕遍体鳞伤也不要圈养笼中。没有人会牵你手走向人生的终点,只有放手,自己走向永远。