不让母亲心疼阅读题及答案

不让母亲心疼阅读题及答案

　　无论在学习或是工作中，我们最熟悉的就是阅读答案了，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读题及答案吗？下面是小编收集整理的不让母亲心疼阅读答案，欢迎阅读与收藏。

　　(1)父亲去世那年我九岁，正读小学三年级。有一天，母亲对我说，以后在外边别跟人家闹气，人家要是欺负了你，你爹不在了，我一个妇女家，可没法儿替你出气。要是母亲随口那么一说，我或许听了就过去了，并不放在心上。那天母亲特意对我叮嘱这番话时，口气是悲伤的，眼里还闪着泪光。这样就让人觉得事情有些严肃，我一听就记住了。

　　(2)从那时起，带刺的树枝我不摸，有毒的马蜂我不惹。热闹场合，人家上前，我靠后。见人打架，我更是躲得远远的。以前放学后，我喜欢和同学们到铺满麦苗的地里去摔跤，常摔得昏天黑地，扣子掉了，裤子也撕叉了。听了母亲的话，我不再去摔跤，放了学就往家里跑。有时同学拉我去摔跤，我很想去，但我没去，我忍住了。

　　(3)我这样小心，还是被人打了。打我的人是我的同班同学，一个远门子的叔叔。那个同学在上学的路上打了我。我至今都想不起他打我的理由是什么，我没招他，没惹他，他凭什么要打我呢？后来我想到，他比我大两三岁，辈分又比我长，学习成绩却比我差得多。我是班里少先队的中队长，他在班里什么干部都不是。他心里不平衡，就把气撒到了我身上。他把我按倒在地，用鞋底抽我的背，以致把我的后背抽得火辣辣的疼。

　　(4)我在第一时间想到母亲对我的叮嘱，这事若是让母亲知道了，不知母亲有多心疼呢！我打定主意，要把挨打的事隐瞒下来。到了学校，我做得像没受任何委屈一样，老师进课堂上课时，我照样喊着口令，让同学们起立和坐下，照常听课和写作业，没把无端挨打的事报告给老师。晚上回到家，我觉得后背比刚挨过打时还要疼。我从小长到十几岁，母亲从来没舍得打过我一下。母亲要是看见我被别人打成这样，除了心疼，还有可能拉上我去找人家说理，那样的话，事情就闹大了。算了，所有的疼痛还是我一个人受吧。为了不让母亲看到我的后背，晚上睡觉时，直到吹灭了油灯，我才把汗褂子脱下来。第二天早上，天还不亮，我就把汗褂子穿上了。一天又一天，一年又一年，几十年过去了，直到母亲去世，我始终没把那次挨打的事对母亲说出来。

　　(5)后来又发生了一件事，我却没能瞒过母亲。在放学回家的路上，一个外村的同学，拿起一块羊头大的砂礓，一下子砸在我头上。我觉得头顶有些热，取下帽子一摸，手上沾了血。坏了，我的头被砸破了，帽子没破，头破了。我赶紧蹲下身子，抓了一把干黄土，捂在伤口上。砸我的同学跟我不是一个班，他跟我的堂哥是一个班。他砸我的原因我知道，因为我堂哥揍过他，就把对堂哥的报复转嫁到我头上。可是，我受伤流血的事万不敢让母亲知道。还是那句话，我宁可让自己头疼，也不能让母亲心疼。我把伤口捂了好一会儿，直到不再流血，我才戴上帽子回家。

　　(6)有一天下雨，母亲对我说，来，我看看你头上生虱子没有？母亲让我坐在她跟前，她用双手在我浓密的头发里扒拉。说来还是怨我，好几年过去，我把头皮上受过伤的事儿忘记了。母亲刚把头发扒拉两下，还没找到虱子，却把我头顶的伤疤发现了，母亲甚是吃惊，问，这孩子，你头上啥时候落了个疤瘌？我心里也是一惊，才把受过伤的事想起来了。但我说，我也不知道。我想把受过伤的事遮掩过去。母亲认为不可能，人不说话疤说话，自己受了伤，怎么会不知道呢！母亲让我说实话，什么时候受的伤？怎么受的伤？见实在瞒不过，我只好把受伤的过程对母亲讲了。母亲心疼得嘴啧啧着，问我，你跟老师说了吗？我说没有。母亲又问，你跟那个砸你的同学讲理了吗？我说没有，他一见我就躲。母亲说，躲也不行，一定得问问他，为啥平白无故地砸你！我说，只砸破了一点皮儿，很快就好了。母亲说，万一发了炎，头肿起来，可怎么得了！你当时为啥不跟我说一声呢？我跟母亲讲理，你不是说不让我跟人家闹气嘛！母亲说，说是那样说，你在外边受了气，回来还是应该跟娘说一声，你这个傻孩子啊！母亲把我的头抱住了。

　　【训练题目】

　　1．文章的写作顺序是什么？请说明理由。

　　2．为了不让母亲心疼，我做了些什么？

　　3．联系内容说说“以前放学后，我喜欢和同学们到铺满麦苗的地里去摔跤，常摔得昏天黑地，扣子掉了，裤子也撕叉了”在文中的作用。

　　4．文章开头母亲说“以后在外边别跟人家闹气”，结尾母亲又说“你在外边受了气，回来还是应该跟娘说一声”，前后是否矛盾？为什么？

　　5．寡居的母亲很辛苦，失去父亲的孩子也不易，结合自身实际谈谈本文给你的启示。

　　【参考答案】

　　1．文章是以时间先后为顺序的，从文中“父亲去世那年我九岁，正读小学三年级”、“从那时起”、“那年我已经上小学五年级”、“后来又发生了一件事”等短语可以看出来。

　　2．(1)不摸带刺的树枝，不惹有毒的马蜂；(2)不凑热闹；(3)躲开打架的伙伴；(4)忍住不再去摔跤；(5)被同班同学打我瞒着母亲(6)被邻班同学打破了头试图隐瞒母亲。

　　3．这句话写的是以前我喜欢和同学摔跤，与现在“我”忍着不再去摔跤形成鲜明对比，突出“我”为了不让母亲心疼而做的努力，表现“我”变得懂事的特点。

　　4．不矛盾。开头母亲以“示弱”的方式叫“我”不要招惹别人，防止孩子因为没了父亲而变得粗野，没有管教；结尾处是说孩子在外面被人欺负应该及时告诉母亲。这两句都表现了母亲对“我”的疼爱，是母亲希望孩子成人又呵护孩子矛盾心理的体现。

　　5．言之成理即可。（就理解父母、体谅父母等方面谈即可）