毕业论文格式(字号、标题)

毕业论文格式(字号、标题)

　　当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。以下是小编整理的毕业论文格式(字号、标题)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　毕业论文格式(字号、标题) 篇1

　　第一、构成项目

　　毕业论文包括以下内容：

　　封面、内容提要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献。其中"附录"视具体情况安排，其余为必备项目。如果需要，可以在正文前加"引言"，在参考文献后加"后记"。

　　第二、各项目含义

　　(1)封面

　　封面由文头、论文标题、作者、学校名称、专业、年级、指导教师、日期等项内容组成。

　　(2)内容提要与关键词

　　内容提要是论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在300字以内。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常不超过7个。

　　(3)目录

　　列出论文正文的一二级标题名称及对应页码，附录、参考文献、后记等对应的页码。

　　(4)正文

　　正文是论文的主体部分，通常由绪论(引论)、本论、结论三个部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。

　　(5).注释

　　对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明，注释采用脚注形式。

　　(6)附录

　　附属于正文，对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形等形式。

　　(7)参考文献

　　作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。

　　4、毕业论文格式编排

　　第一、纸型、页边距及装订线

　　毕业论文一律用国家标准a4型纸(297mmx210mm)打印。页边距为：天头(上)30mm，地脚(下)25mm，订口(左)30mm，翻口(右)25mm。装订线在左边，距页边10mm。

　　第二、版式与用字

　　文字、图形一律从左至右横写横排，1.5倍行距。文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字。忌用繁体字、异体字等其他不规范字。

　　第三、论文各部分的编排式样及字体字号

　　(1)文头

　　封面顶部居中，小二号行楷，顶行，居中。固定内容为"成都中医药大学本科毕业论文"。

　　(2)论文标题

　　小一号黑体。文头居中，按小一号字体上空一行。(如果加论文副标题，则要求：小二号黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号)

　　论文标题以下的行距为：固定值，40磅。

　　(3)作者、学院名称、专业、年级、指导教师、日期

　　项目名称用小三号黑体，后填写的内容处加下划线标明，8个汉字的长度，所填写的内容统一用三号楷体，各占一行，居中对齐。下空两行。

　　(4)内容提要及关键词

　　紧接封面后另起页，版式和字号按正文要求。其中，"内容提要"和":"

　　黑体，内容用宋体。上空一行，段首空两格，回行顶格："关键词"与"内容提要"间隔两行，段首空两格。"关键词"和":"用黑体,内容用宋体。关键词通常不超过七个，词间空一格。

　　(5)目录

　　另起页,项目名称用3号黑体，居中排列，上下各空一行;内容用小4号仿宋。

　　(6)正文文字：另起页。

　　(7)论文标题：用二号黑体加粗，居中排列，上空一行;下标明年级、专业、作者，作者姓名另起一行，四号楷体，居中排列;下空两行接正文。正文文字一般用小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。

　　(8)正文文中标题

　　一级标题，标题序号为"一、"与正文字号相同，黑体，独占行，末尾不加标点;

　　二级标题，标题序号为"(二)"，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点;

　　三级以下标题序号分别为"1."和(1)，与正文字体字号相同。为避免与注释相互混淆，不可用"①"。可根据标题的`长短确定是否独占行，若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。

　　(9)注释：正文中加注之处右上角加数码，形式统一为"①"，同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，空两格后定出相应的注号，再写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。引用文章时，注文的顺序为：作者、文章标题、刊物名、某年第几期〈例如: ①龚祥瑞：《论行政合理性原则》,载《法学杂志》1987年第1期。);引用著作时，注文的顺序为：作者、著作名称、出版者、某年第几版、页数(例如：② [英]威廉·韦德著：《行政法》，楚剑译，中国大百科全书出版社1997年版，第5页。)。

　　(10)附录

　　项目名称为小四号黑体，在正文后空两行空两格排印，内容编排参考"示范文本"。

　　(11)参考文献

　　项目名称用小四号黑体，在正文或附录后空两行顶格排印，另起行空两格用小四号宋体排印参考文献内容，具体编排方式同注释(参考的著作可不写第几页) 。

　　(12)页码

　　首页不编页码，从第二页起，居中编排。

　　毕业论文格式(字号、标题) 篇2

　　(1)题目(仿宋gb2312，三号字)力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文文题一般以20个汉字以内为宜，不用非公知公认的缩写或符号，尽量避免用英文缩写。

　　(2)作者(仿宋gb2312，小四)作者姓名居题目下方。

　　(3)指导老师(仿宋gb2312，小四)

　　(4)学校专业、学号(仿宋gb2312，五号)

　　(5)摘要：200—300字左右(摘要两字字体为仿宋_gb2312，五号，加粗。内容字体为仿宋gb2312，五号)摘要的内容应客观真实，采用第三人称撰写，不用“本文”、“作者”等主语，应反映文章的主要观点，重点表述研究内容及结论，交待相关的研究条件、方法等，必须重点突出、文字简练。

　　摘要中要突出描述作者所做的工作，不要或尽可能少地出现“介绍”、“总结”之类的词，用“本文研究了……”“本文提出了……”

　　(6)关键字：3—5个(关键字三字字体为仿宋gb2312，五号，加粗。内容字体为仿宋gb2312，五号)要符合学科分类及专业术语的通用性，并注意与国际惯例一致。

　　(7)正文(正文字体全部为仿宋_gb2312，小四。但大标题或小标题均加粗)

　　正文中的序号及标题层次 ：文中的各种序号，全部用阿拉伯数字按顺序左起顶格书写。标题层次不宜过多，有标题才有序号，标题层次按第一层1，第二层1.1，第三层1.1.1，第四层1.1.1.1的顺序逐级标明，不同层次的数字之间加下圆点相分隔，最后一位数字后面不加标点，写法如下：

　　1 △△△△(章的标题，顶格，占一行)

　　1.1 △△△△(条的标题，顶格，占一行)

　　1.1.1 △△△△(顶格，接正文)

　　1.1.2 △△△△(顶格，接正文)

　　(正文内容要求：1、现状 2、存在问题 3、对策建议)

　　(8)参考文献(参考文献四字字体为仿宋gb2312，五号，加粗。内容字体为仿宋gb2312，五号)注意根据自己的大纲来进行资料的搜集和取舍，即根据自己的想法来控制和组织资料，而不是被资料控制。注意所搜集材料的正确性及用词的规范性。

　　按照下列顺序排列文章

　　论文总标题：字体仿宋，字号三号，20字以内，汉字

　　作者：总标题正下方，字体仿宋，字号小四

　　指导老师：作者正下方，字体仿宋，字号小四

　　学校、专业、学号：居中，字体仿宋，字号五号

　　摘要(“摘要”这两个字仿宋，五号，加粗，顶格)：200-300字，仿宋，五号字

　　关键字(“关键字”这三个字仿宋，五号，加粗，顶格)：3-5个词，仿宋，五号字

　　正文：仿宋，小四(如果包含小标题，小标题加粗)

　　毕业论文格式(字号、标题) 篇3

　　分类号：

　　学校代码：11460

　　学 号：

　　南京晓庄学院

　　本科生毕业论文

　　汉语题目

　　英语标题

　　所在系（院）：教育科学学院

　　学 生：

　　指 导 老 师：

　　研究起止日期： 2015年 9月至 2016年1月

　　2016年 1 月

　　题目

　　学生姓名

　　(南京晓庄学院 学前教育专业 15本科班)

　　[摘 要]

　　[关 键 词]

　　一、问题的提出

　　二、文献综述

　　三、相关概念的界定

　　四、研究方法

　　五、结果与讨论、分析

　　六、建议与研究不足之处

　　或者

　　– 题目

　　– 署名

　　指导老师:

　　– 摘要、关键词

　　– 一、引言（问题的提出）

　　– 二、概念界说及其研究基础

　　– 三、研究对象存在问题及其归因

　　– 四、解决问题的路径与策略

　　– 五、结论与讨论

　　– 参考文献

　　参考文献：

　　[1]葛梅芳.肥皂对幼儿洗手的影响[J].幼儿教育.1999.11

　　[2]刘晶波．师幼互动行为研究[M]．南京师范大学出版社．2005年版

　　[3]彭德丽.浅谈幼儿良好生活习惯培养[J].幼儿教育.2004.1、2

　　[4]姚本凤、樊竹均.在幼儿一日生活中进行常规教育浅探[J].学前教育研究.1999.3

　　[5]郑三元 .幼儿园班级制度化生活的特征及反思[J].学前教育研究. 2001.1

　　[6]徐宁欣.保育员工作问答（续三）[J].早期教育.1988.10

　　[7]冯志坚.幼儿生理卫生与保健[M].东北师范大学出版社.1995年

　　[8]冯晓霞．幼儿园课程[M]．北京师范大学出版社．2000年

　　题目、摘要、关键词 翻译成英文 如：

　　Washing Activity Observation of Senior Group in

　　Kindergarten

　　[Summery] Washing activity is an important part of children’s life in kindergarten and correct washing habits could have great influence on the forming of good daily habits and good behavior of the kids. After two months’ observation and analysis, the author found that there are many factors that influence children’s washing, for instance, whether the children are interested in the ongoing activity and lavatory equipment, how the following activities and washing activities are organized, what the kindergarten routine is, and how attractive the lavatory environment is.

　　[Key Words] Regular; Kindergarten Routine; Children Washing Activity in Kindergarten 2