比较厚薄 中班蒙氏数学教案设计

比较厚薄 中班蒙氏数学教案设计

　　目的要求

　　1、会区分物体的厚薄，并会正确运用“厚薄”表述比较的结果。

　　2、会按厚薄的差异进行正逆排序，知道厚薄师相对的。

　　准 备

　　物质准备：书本、砖头、积木、纸张、衣服等。

　　材料配套：幼儿活动操作材料《科学.厚薄排队》

　　蒙氏数学：比较厚薄（数学）

　　活动过程：

　　（一）、看一看、摸一摸，感知物体的厚薄。

　　师：今天老师带来了好多的东西，有的厚的有的薄的'，我们一起来看一看都有什么东西？（书本、砖头、积木、纸张、衣服等）什么东西是厚的什么东西是薄的。

　　（二）、学习比较厚薄的方法。

　　师：你觉得这些东西里面哪个东西最厚呢？哪个最薄？你是用什么方法知道的？除了用眼睛看得方法来比较物体的厚薄外，你还能用什么方法来判断物体的厚薄呢？（还可以用手摸、或压得各种方式进行比较）

　　（三）、按照厚薄的差异排序。

　　师：请小朋友帮这些物品排排对，要求，从厚的到薄排和从薄到厚排队。

　　讨论：你是怎么排队呢？什么方法更好？

　　（四）、完成操作材料《厚薄排队》

　　小结：可以从厚到薄排队，也可以从薄到厚排队，厚薄师相对的。