别样的收获作文

【推荐】别样的收获作文4篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的别样的收获作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

别样的收获作文 篇1

　　作为校队运动员的我，每次参加运动会都能获得不小的荣誉，可是这次，我却得到了别样的收获。

　　“砰”一声响震天下，听到枪声的运动员们似箭般冲了出去，青筋在他们的太阳穴上若隐若现，他们的脚步快速的交错着，手臂如波涛般惊澜地荡漾着，嘴唇瓣拧紧，眼孔放大，他们去追求这生命的第一，同时也取得自己与学校的荣誉。跨越终点线的那刻，我，尽力了！我的心兴许有些落魄，有些无助，我的脑海里一直浮现着起点与终点的画幕。我迷茫地看着前方，一切都变得那么恍惚。

　　沉重的我给自己带来巨大的压力，心中便筑起一道无法跨越的“鸿沟”，大得让我无法喘息。曾经在学校的我是多么辉煌，而今天，在这真正的战场上，我却如此落魄，我的心隐隐作痛。

　　接力赛了，学校的荣誉战，我的手心不断的出冷汗，心里“咯嗒咯嗒”地跳着，手抽搐着，我格外害怕这场比赛，心中的‘拦路虎’又出现了：他们各个都比我高，跨的步子又比我大，跑得又比我快，我肯定不能帮学校争光了，怎么办，怎么办啊！正当我踯躅不前时，跟我同一棒的一个女生扭过头来，看着我，她的.眼神似乎有点熟悉，她问我：“你，是湖心的！”“……嗯”我压低了嗓音，“你上午比赛跑第几啊？”一听这话，我的脑海像快要爆炸了似的，我支支吾吾的说：“倒……数第三！”“倒数第三？我也是倒数的，没关系，现在还不是最后的终点，只要坚定信心，就能表现出最好的自己！”这话像是一抹调节剂，我的内心似乎平静了许多，转头微微冲她莞尔一笑。这时，我猛然想起，早上100米冲刺中那个女孩坚定而喜悦的眼神，不！她不是倒数的，而是第一！我久久凝望着她，我的心弦被触动了，她说得对，不管什么样的结果，自己的内心永远不能认输。是的，我不能怯弱，我要做一个最好的自己。于是，我深吸一口气，目视前方，终于出色地完成了这一棒。

　　是她，简简单单的一句话拼起了我破碎的心，让我找回曾经的自信，虽然这次运动会，我没有获得佳绩，但我不泄气，我仍然得到了不同的收获，我期待着明年的运动会能与她再次相遇。

别样的收获作文 篇2

　　每次的游学营活动都能使我有很大的收获，今天更特别。

　　早上来到游学营以后，我发现旁边有许多市二小的大哥哥和大姐姐，他们还举着校旗，红红的旗织上面有一个市二小大大的标志，还有黄色的字是二小的全称。原来他们是来参观游学营的，今天要和我们一起游学。

　　一路上我们特别高兴，走到了一个坡时，老师让我们拐弯，然后我们下去读《论语》，市二小的同学们也在上面展示。我们读完《论语》后，就继续向前走了。

　　我们走到一个地方看到栋梁班早都在路边开始下围棋了，我们围着看禾禾姐姐和六年级的学生在下围棋，禾禾姐姐落后一些，我看出禾禾姐姐有一些紧张，还没看到输赢老师就让我们走了。

　　到了一个坡上面，我们一上去就发现二小的老师和同学们已经站好队伍，我们也赶快整队站好。二小的胡主任告诉我们，别看这里的房子很破，她小时候就是在这里学习的。她们的'教室只有两间，教室里的椅子是到自己家里拿的，然后桌子是用两个土块累高，铺平后再放上一个木板，那就成了课桌。并且她们有四个年级，还是两个年级在一块儿上，是怎么上的呢？老师先给一年级讲课，就给二年级布置好作业让他们写。等到一年级的课上完了，再换过给二年级讲课，一年级就写作业，三四年级也是这样的。胡主任还讲她们那时只有数学课和语文课，其他的课都没有。可是我们有品德课、科学课、美术课、体育课等等，我们的学校是多美啊！

　　听了老师的话，我觉得以前的条件很艰苦，可是她们还是发奋学习，可我们呢？少壮不努力，老大徒伤悲，我们应该从小开始好好学习，天天向上。

别样的收获作文 篇3

　　我的童年，经历过许许多多的事，。那次洗胃的痛苦，我依然记忆犹新。

　　我的奶奶曾经是一名人民教师，自从退休之后，便在小屋前面的空地上种了不少的花花草草，净化空气，愉悦心情，供人观赏。

　　那些花草中，我认为最美的便是滴水观音，不说它的`叶是多么的嫩绿，它的花是多么的鲜艳，它的茎是多么的袅娜，单单是叶片上或花瓣上滴下的那一滴一滴的水，就像是《西游记》中观音菩萨玉净瓶中的仙水，清亮透明，在阳光下闪着七彩的光。

　　那是暑假一个月的初一，奶奶出去买东西了。我便和爷爷一起看《西游记》，看到观音菩萨用玉净瓶里面的水救活了一个人，我的心中便闪过了这样一个念头：玉净瓶里面的水可以让人起死回生，那活人喝了岂不就可以长生不老?我说干就干，我一个人不声不响走出屋子，来到滴水观音旁，蹲在地上，侧着头，伸出舌头，让滴水观音滴下来的水落在我的舌头尖子上，然后将水吞下。我心中窃喜，这下可好了，我可以长生不老了!

　　可是，没过一会儿，我的肚子疼，翻山倒海一样的疼，我“嗷嗷”大叫。爷爷听见了，立即从屋子里出来，见我双手捂着肚子在地上打滚，瞥了一眼旁边的滴水观音，自言自语了一句：“呀，一定是这滴水观音惹了祸。”于是，马上拨打了“120”……

　　来到医院，白衣天使拿着两根塑料管，一根插到我的嘴里，一根插进我的肛门，接着往我嘴里的管子里注水。注的是清水，还是药水，我一概不知。我只感觉到很难受，比喝了滴水观音滴下来的水还要难受：胃里的食物好像在滚动，涌上了喉咙，想呕，想吐，却呕不出来，吐不出来;肚子里像插了密密麻麻的绣花针，上面放了一块板，有人在慢慢地按压。我想一个翻身，拔了这些管子，可是我动弹不得，因为我被医生、爷爷、奶奶们按住了手脚。就这样过了许久许久，我筋疲力尽了，摊软在病床上，然后白衣天使才把那两根塑料管给拿了出来。

　　后来，我听医生说，我是因为喝了滴水观音滴下来的水而中毒，幸亏抢救及时，要不能我小命就不保了。

　　这事之后，妈妈为了防止我再次做出这类似的蠢事，便给我买了一本《植物百科全书》，而我呢?如获至宝。不久，就沉静在这本书中，但是后来它还不解我瘾，因为我越看这本书，头脑中稀奇古怪的问题就越多。于是，我就只好向其它的书寻求答案，就这样一本本书装进了我的大脑。有时没事的时候，我一个人可以呆在书店半天、一天，却不知疲倦。

别样的收获作文 篇4

　　秋天，凉风习习，落叶飘零。可那鲜艳夺目的芍病，迷人的菊花、半黄半绿的落叶却给秋季增添了一抹风采。

　　多姿多彩的秋天，不仅景色迷人，而且硕果累累。该让二年级小学生开展一项什么有趣的活动呢？对，因时制宜，让他们走进大自然，发挥自已的奇思妙想，带着好奇心去感受，去发现，去体验，然后用手中的笔记录下活动的过程。这样既发展了学生的创新、动手能力，又锻炼了学生的思维能力和语言表达能力，可谓是一举两得。

　　一个星期天，我给学生布置了这项开放性的作业，孩子们听后欢呼雀跃。我仿佛感觉到他们已置身于大自然之中，拥抱大自然、亲吻大自然的喜悦神情。周一如期而至，学生作业按时交回。让我始料不及的是，件件精致的作品给了我一个个意外的惊喜：有美轮美奂的落叶标本、有各式各样的落叶拼图、还有形象生动的豆子贴面。最引人注目的是一个用苹果雕刻成的娃娃头，既富有童趣又有欣赏价值。

　　落叶是大自然赐予秋天的珍贵礼物，孩子们不会轻易放过。他们利用落叶特有的形状，大胆地想象，巧妙地装饰，拼成了一幅幅富有创意的图画。有《美丽的海底世界》、《龟兔赛跑》、《我家的小院》等，我真的惊讶于那一双双小手的神奇。这份惊喜，何不让大家共同分享。你瞧，个个学生跃跃欲试，都争先恐后地在同学面前展示自已的作品。看着台上一件件精致的作品，听着他们绘声绘色的介绍，有的同学眼中流露出羡慕不已的神情，有的同学嘴里发出啧啧啧的称赞。那一张张可爱而又自信的'小脸，那一份份透亮而又睿智的发现，谁说那不是秋天别样的收获。

　　是的，给学生提供一个展示的舞台，才会激发学生内在的潜力；给学生一个驰骋的广阔空间，学生的思维才会展翅飞翔。尊重和呵护学生的发展，才能使他们在积极的探索中体验成功，感受快乐！