编写动物童话故事

编写动物童话故事

　　在我们平凡的日常里，大家都看过童话吧，童话对儿童来说具有重要的发展价值，对教师和父母来说具有重要的教育学意义。你知道有哪些广为流传的童话故事吗？以下是小编为大家收集的编写动物童话故事，欢迎阅读与收藏。

编写动物童话故事1

　　有一只小老鼠，因为常常做坏事，所以仙女把他变成一只特殊的老鼠，让他拥有了公鸡的灵魂。也就是说以后小老鼠拥有老鼠的身体，骨子的言行却像公鸡一样。吸收了公鸡灵魂的小老鼠，一回家就收拾好行李，准备去鸡舍过夜。

　　他来到鸡舍美美地睡了一觉。半夜，太阳公公还没起床，小老鼠竟然爬到房顶鸣青天。太阳公公被小老鼠吵得睡不着觉，只得嘟着嘴，不情不愿地走出了山顶，慢慢地升到天空，发出万丈光芒。小老鼠为自己唱歌唱出了太阳很得意，就向其他公鸡炫耀：“瞧我轻轻一鸣就鸣出太阳，你们一点能耐都没有！”

　　母鸡卢小花听到了这句话，愤愤不平地说：“好你个老鼠深更半夜敢在房顶上鸣叫，你知道吗？现在才半夜三点！”

　　公鸡黄爪子听了也火了：“小小老鼠竟然如此大胆，敢在众人睡觉之时大声鸣叫，竟然还洋洋得意！”小老鼠还是不听：“你们这些傻公鸡，是嫉妒吧？！”黄爪子大怒地说：“敢骂国王王后，来人！教训他！”早有公鸡冲上前来对着就是一通乱啄，把小老鼠的左眼啄瞎了。

　　后来小老鼠又忍不住要异想天开了，他觉得其他公鸡都不会飞，实在太笨了，于是他决定学飞翔。小老鼠使劲地扇动自己的手臂，可他飞不起来。他每天都练习，后来他一秒钟扇动四次，结果右手断了。失去右手的小老鼠伤痛不已，哭了三天三夜，哭得喉咙都哑了，眼里布满了血丝。

　　后来小老鼠停止了伤心，他实在太饿了，要去捉虫子——当然他还是一只拥有公鸡灵魂的小老鼠。他学着公鸡走路的姿势一摇一摆地追着一只蚂蚁。可他怎么也追不上，因为他走路姿势没有真正的公鸡那么灵活，加上之前伤势太严重，行动就太慢了。后来蚂蚁爬到悬崖边，结果小老鼠掉到悬崖下，摔断了两条腿。

　　小老鼠不能说话也不能走，躺在那里一动也不能动。他一直躺着，一直到傍晚才被一只好心的松鼠发现，把他扛回了家。

　　拥有公鸡灵魂的小老鼠度过了坎坷的一生，后来小老鼠老了变成了老老鼠，临死前他对仙女说：“我做了很多坏事，也受足了应有的惩罚。请求仙女姐姐把我变回老鼠的灵魂吧，这样我才能得以安息。”仙女被他一片诚心所感动，把他变了回去。

　　安息吧！小老鼠！

编写动物童话故事2

　　一个晴朗的星期天，小灰兔在新房里请小伙伴吃饭。因为小伙伴帮助它造了新房。

　　小猴子第一个兴高采烈地、又蹦又跳地拿着一大包又红又粗的胡萝卜到了小灰兔的新房门口，它敲敲门。小灰兔一听到“咚咚”的敲门声，心想：“会是谁呢？”赶紧跑过去开门迎接，它一开门，看见是它的好朋友小猴子，马上叫着：“欢迎欢迎！”小灰兔握着小猴的手，接过礼物和它一起来到沙发旁说：“你还带礼物来，真不好意思。其他的小伙伴还没来，你先坐在沙发上休息一会儿。”说完，小兔从厨房里端来了一杯热乎乎的茶，又打开电视机，陪着小猴聊起天来。

　　不一会儿，小伙伴们都陆陆续续地先后来到了。小灰兔请大家坐到了桌子边吃饭。接着，小灰兔从厨房里端来了一盆香喷喷的肉骨头给小狗。然后，拿来了一盆又香又脆的松果给小松鼠，又捧来了一盆嫩嫩的青草给小山羊，再送上了一盘鲜活的小鱼给小猫，再把一盆红通通的桃子递给了小猴子。最后，又在自己面前放了一盆胡萝卜。大家吃的津津有味。

　　吃完了饭。小兔和大家一起踢球，小山羊、小猫、小兔一组，小猴、小狗、小松鼠一组进行射门比赛。结果，小山羊组赢了。

　　时间不早了，客人们要回家了。小灰兔送它们到家门口，客人们说：“谢谢你的招待，再见！”小灰兔说：“别客气，没有你们的帮助，我也不可能有那么漂亮的屋子，再见！”

　　时间不早了，客人们要回家了。小灰兔送它们到家门口，客人们说：“谢谢你的招待，再见！”小灰兔说：“别客气，没有你们的帮助，我也不可能有那么漂亮的屋子，再见！”

编写动物童话故事3

　　一天，一只小老鼠去到了一座森林里，它遇见了一只正在找食物的老鹰，只见它大摇大摆地走向小老鼠。

　　小老鼠转动着它贼溜溜的小眼睛对老鹰说“哇，好英俊的老鹰，好伟大的老鹰啊！我好想像你一样能在天空中自由飞翔。”老鹰听着恭维的话，满脸骄傲地说：“你这么会夸人啊！那我今天就带你飞一飞。”“好，好，好！”小老鼠连声应着，高兴地蹦了起来。

　　小老鼠起先很害怕不敢飞，老鹰对它说：“小老鼠你现在是拥有特异功能的老鼠，是可以飞翔的老鼠了，不要怕，随我一起飞吧！”于是小老鼠试着飞跃地跳动几下，还真的飞起来了。“我会飞咯，我终于会飞咯……而且比小鸟飞得还高！”小老鼠开心地叫着。

　　飞呀飞，飞到了一个悬崖边。小老鼠认为自己可以飞了就自豪地扇动双手，想飞到对面的山上去。可是“扑腾”一声，小老鼠却掉进了悬崖里。小老鼠意识到自己并没有翅膀是不可能真正飞起来的。前面能飞是因为拥有了特异功能，现在掉下来了，估计是特异功能已经到时了。于是乎，小老鼠又变回了那普通而又胆小的老鼠了，哈哈哈……

　　这个故事告诉我们：做好自己，别异想天开！

编写动物童话故事4

　　知道要承担区公开课《编写动物童话》习作指导课后，我便开始构思如何才能上好这一节课。童话对于学生来说并不陌生，也是学生最喜欢的文学体裁。可以说学生阅读童话故事的兴趣是浓厚的。按照往常习作指导的思路方法就是先激趣，再拓展思路，然后指导写作方法，学生习作，最后评改。但这一次，我采取了先写后导的指导方法。整个准备过程让我意识到设计有效前置性学习活动，并且能够发挥其作用以实现有效教学的重要性。

　　结合我们三年级前置性学习的小课题研究，在习作学习目标指导下，我设计了以下的前置性学习活动：学生在习作课前三周的课外阅读时间里要保证有阅读童话故事的时间；在课前一分钟进行分享自己最近阅读的最喜欢的童话故事；利用半节课，让学生进行看单幅图合编童话故事，在编的过程中我引导他们选择更吸引人的情节进行续编。设计这些活动的目的是想让学生尽可能从阅读中感受到童话的特点，激发他们创编的兴趣。活动开展过程中，我发现学生创编童话故事的欲望被激发起来了，创编的热情很高，我觉得这激发学生的想象力的同时也进一步激发了他们创编童话故事的兴趣。半节创编课下来，学生仍然意犹未尽，这时已经实现了激趣这一步。但与此同时，我发现他们讲故事时，大部分对故事经过的表述都不是很清楚，这可能跟他们的语言积累有限有关。本来故事构思得不错，但由于表达不清楚而没体现故事的趣味性，因此，我们年级集备时针对这个问题进行了讨论，怎样让学生能够写出一篇有趣的动物童话故事呢？童话故事的有趣与精彩不仅仅在于故事情节能吸引人，或者让读者有着各种的遐想，还离不开里面精彩的人物对话。从第二单元开始，学生就学习描写人物对话了，那就指导学生通过描写对话来把故事经过表达清楚吧，这样就不用写太多陈述性的文字。要设计对话，写好对话其实也是培养他们的想象力。于是，我们最后把这次习作指导的重点定在指导学生学会运用描写对话来把故事经过写清楚、有趣一些。

　　接着，我进行了一次试教，有幸得到前教研员蔡小白老师和现任特邀教研员陈天兰老师的听课指导。试教课的效果并不理想，我让学生观察单幅图片概括故事大意，然后概括课前构思的故事的大意，是拔高了要求，三年级第一学期，学生还是需要在老师引导下进行概括大意的。整堂课，学生的学习积极性不够。因为学生在前置性学习中已经尝试用绘画、写故事经过提纲、故事主要内容等形式来构思故事，所以他们的兴趣点主要还是在自己的习作上。而我在指导这一部分花在观察课件出示的单幅图片想象对话、对比评析根据此图编写的故事范文从而归纳出本课要指导的写作方法这些环节的时间过多，但针对学生构思的故事进行指导的时间不够。另外，我开课时引入了竞争进行激趣，后来却没有利用，没有体现实效。学生小组交流自己要编写的故事时，没能表达清楚，评价与提建议都落实不到位，有的学生甚至没有专心听。动笔写故事时，部分学生能够加上对话的描写，但有部分不知从何写起。蔡老师的意见给了我启发，既然学生的兴趣点在于自己构思的童话故事，那就以学生的故事为基础进行指导。

　　其实，通过试教，我也发现了在前置性学习活动中，让学生用连环画的形式来构思自己的故事效果可能会更好，学生画连环画更有助于理清自己的思路，因为我从我班学生交上来的绘画中看到了一个个用多幅图表现出来的完整故事，有点甚至把主人公之间的简单对话编出来了。学生的故事构思好了，对故事经过的思路比较清晰，差的就是用文字具体表述出来。干脆就让他们先把故事写下来，看看他们能否把故事经过写清楚，这样指导起来更加有的放矢，针对性更强。于是我决定一改往常的“先导后写”的习作指导方法，进行“先写后导”。

　　学生在前面提到的前置性学习活动基础上，自己根据单元习作要求先把构思的童话故事写下来，教师在写法上暂不加以指导。我仔细看了学生的初稿，除了有一个学生只写了几句话，其他学生写的篇幅都不算短，都能够把故事写完整，最让我惊喜的是大部分学生都用上了对话描写，有个别甚至把描写提示语的三种方式都用上。在表述上存在的问题主要是习作中虽然出现对话描写，但是很简单，或者只出现在故事开始和结尾，对把故事经过写清楚没什么帮助；未能正确使用冒号、双引号；语句有欠通顺。针对学生先写的初稿所反映的情况，我更加明确这节习作指导课，老师的后导重点就放在引导学生学会在自己初稿的基础上，找出故事经过中用对话会写得更清楚有趣的地方，再进行想象设计对话内容。

　　这节课的“导”教学第一步是赏析范文，归纳方法要点。我先出示一张图片和根据图片想象编写的童话故事范文，引导学生赏析，学生很快就发现范文好在哪些方面，最大的特点是什么，我在他们点评的基础上进行小结并板书关键词。这样一来，学生就明白了可以通过对话描写来把事情经过写清楚，对话描写中的提示语用上描写怎么说的词语会更精彩。我还提了一下文中出现了三种提示语的形式，鼓励借鉴但并不强作要求。本来我还要引导学生发现范文中注意把对话进行分小节来写，这样的故事看起来会更清楚。但我却忘了，看来临场的发挥还不够老练。课中想起，心里想着要找一个机会补充回来，后来一个学生在评价同学的习作时提出了没必要分自然段的问题，我就抓住机会补充了分小节的作用和提出这个要求。

　　第二步是评析同学习作，学会运用方法。在学会赏析的基础上，我出示了两篇课前选好的学生典型习作，第一篇是用对话描写来写故事经过的，还算清楚，但是没有正确使用冒号和双引号，语句有点不通顺；第二篇是只在故事最后有两句对话描写的，故事经过不够清楚。在评第一篇时我通过师生一起改正标点来让学生再次复习巩固冒号双引号的正确用法。在给第二篇提建议时，我侧重引导学生发现故事经过中可以通过设计对话写得更加清楚有趣的地方，学生找到了两处。然后同桌进行想象合作编对话，学生汇报的对话内容基本能把故事经过表达清楚，但是对话的设计还不是很精彩，可我没作进一步的要求，我想如果全体学生能够掌握本节课的写作方法就很好了，毕竟是习作起步阶段。

　　第三步，运用方法充实修改。先对自己的故事进行充实修改，把经过写清楚，再进行同桌交流，互相提建议，再修改。这里，如果我提醒学生可以针对同桌的故事经过进行提问题，这样可能更好，因为通过回答问题有助于故事作者发现自己哪里还没写清楚。接着师生对比评议第二篇典型习作充实后的故事经过，继续提出修改词句的要求，这时，学生进一步完善自己的习作。

　　第四步，交流分享。由于时间的关系，我只请了两名学生进行分享交流，其中一篇是第一篇典型习作的作者。这是比较遗憾的一个地方，因为学生从开始就有着交流分享欲望，却没有充分的时间当堂进行，只能在往后的课前一分钟进行了。

　　从充实修改后的习作看来，学生基本能运用对话描写把故事经过写清楚。虽然有几个学困生写的对话比较简单，但能够学会这种方法，相比三言两语的陈述还是有进步的。

　　这是我第一次尝试“先写后导”的习作指导课，以前我是认为老师还没有指导，学生不会写得好，何必浪费时间，特别是习作正式入门阶段的三年级学生，必须先教给他们方法。通过这一次，我体会到并不是所有的习作题目都只适合“先导后写”的。我还感受到“先写后导”正是体现了我们现在都在倡导的“以学生为中心”、“以学定教”的教学理念。同时，我觉得“先写后导”习作指导课离不开前置性学习活动的开展。正如我这次习作指导课，学生先写的初稿是在一系列前置性学习活动前提下写出来了。正是大量阅读童话故事，学生知道了童话故事里的事物可以像人一样行动、说话；通过与同学分享自己喜欢的童话故事、合作创编童话故事，学生意识到要编写有趣的故事跟大家分享；通过画连环画的形式编故事，理清了创编的思路，清楚自己要编的故事主要内容和经过，而且保证故事完整。这些就是学生在此次习作的前置性学习活动中的所得所获。在这前提下写的初稿让老师了解了学生的学情，具体分析，进一步明确教学目标，调整教学，有的放矢。但是如果离开了前置性学习活动，学生的初稿所显示出来的问题可能会是多种多样的，甚至是无话可写，如果教师要全部解决，恐怕在有限的课时里完成不了，收效也甚微，甚至会影响习作学习目标的完成。当然，前置性学习活动是在习作学习目标的指导下进行设计的，目的是能够更有效实现习作学习目标。这样整个学习过程的目标是很明确的，尽管教师会根据学生的学情作调整，但不会偏离习作的学习目标。因此，教师能够设计并开展好习作前置性学习活动，就更能彰显先写后导这种习作指导方法“以学定教”、“以学生为中心”的优势。

编写动物童话故事5

　　有一天，秋高气爽，小袋鼠在碧绿的草坪上蹦蹦跳跳。

　　突然，一个邪恶的魔法师站在小袋鼠面前。魔法师说：“小袋鼠，你这么开心地蹦蹦跳跳的玩耍，我现在让你一厘米也跳不了！”说完，魔法师挥动他的魔法棒，把小袋鼠变得不能跳了！小袋鼠伤心极了，泪流满面地跑回了家。小袋鼠难过地喊叫：“妈妈！妈妈！”妈妈说：“小袋鼠怎么了？”小袋鼠说：“妈妈，刚才有一个邪恶的魔法师把我变得不能再跳了，你看，啊！”妈妈说：“先别急，我们去找森林国王。”

　　小袋鼠和妈妈来到森林国王面前，森林国王说：“什么风把你们给吹来了，啊。”小袋鼠说：“森林国王你得帮帮我，邪恶的魔法师把我变得不能跳了！”森林国王说：“你们先别惊慌，我有办法！你们去东方的湖边找一座小房，小房间里面有一位善良的法师，他应该有办法把你的脚治好。”

　　于是，小袋鼠和妈妈一起去了。她们走过了九十九条大河，翻过九十九座高山，找到了东方湖边的小房间，小袋鼠和妈妈进去里面，善良的魔法师说：“小袋鼠你怎么了？”小袋鼠说：“邪恶的魔法师把我变得不能跳了。”善良的魔法师说：“沒事，我有办法！”善良的魔法师挥动魔法棒把小袋鼠变得又能跳了！小袋鼠高兴地说：“太谢谢您了”。

编写动物童话故事6

　　聪明的小兔子

　　小兔子种了很多胡萝卜，长势喜人，看来，今年的胡萝卜必须会大丰收的。小兔子心里美滋滋的.。这一天的夜晚，天气闷热，小兔子在胡萝卜地的边上乘凉，忽然听到胡萝卜地里有动静。借着月光仔细一看，是自我的邻居田鼠一家，准确地说，是田鼠妈妈和它的两个孩子。

　　小兔子急忙跑过去大声地喊：“田鼠妈妈，不能在那里吃胡萝卜，胡萝卜还没长好呢？快去找别的东西吃吧！”但是田鼠妈妈却装着什么也没有听见，理都不理小兔子。小兔子生气了，捡起一块小石头扔过去，没打着，小兔子还听到小田鼠嗤嗤的笑声。小兔子气极了，捡起一块大一点的石头，想了想，又放下了。

　　折了一根柳树条冲过去，挥舞的呼呼直响，说：“你们走不走，不走我可要抽你们了。”田鼠妈妈抬眼看了看，说：“别那么小气，不就是吃你几个胡萝卜吗，犯得着生那么大的气。”田鼠妈妈旁边的两只小田鼠也一齐吱吱喳喳的跟着乱喊。

　　小兔子想了想，有了主意，说：“好吧，既然你们不听话，我可就不客气了。”然后，抱起小田鼠就跑。田鼠妈妈急了，跟在小兔子的后边喊：“你抱我的孩子干什么？你要去哪里呀？”小兔子不理它，一向跑到田鼠的家，这才放下两只小田鼠说：“回家吧！”田鼠妈妈这才放下心来，把两个孩子搂在怀里。

　　小兔子说：“等胡萝卜成熟了，我会请你们来做客的。”望着田鼠一家亲热的样貌，小兔子感动的说：“好伟大的母爱呀！”

编写动物童话故事7

　　如果蜗牛健步如飞，那么他的一天会乐上了一天，想知道会怎么吗？那么就请看下文。

　　从前，有一只小蜗牛叫“艾邦”他非常乐于助人，但他爬得很慢，简直是老牛拉破车——慢。

　　有一天，艾邦正在树上吃树叶，忽然听见了一个叹气声，艾邦向上一看，一只雪豹正在树上叹气，艾邦对它说：“你怎么了？”它痛苦地对他说：“我吃了一只有毒的猎物，心脏很难受，要在一天内找到灵芝和仙水还有雪莲做成汤药补血，可我走不动了，更别说跑了，所以请你帮助一下我，可以吗？尽量快点，我知道你跑不快，但尽量快点，谢谢！”艾邦说：“好的，我尽量快找。”于是，艾邦在中午的最后一个小时赶了回来，把药材做成药汤，拿给了豹子，豹子喝了后，变成了一位和善的神仙，对蜗牛说：“请你许一个愿望”艾邦说：“希望帮我能健步如飞。”“好吧。”神仙说。

　　艾邦乐了上天，他们冲到了比跑赛场比赛，比赛对手是兔子，开始跑了，发令枪一响，艾邦就快如闪电的冲，而兔子则在汗水如雨的向前跑，最后蜗牛得了第一，艾邦乐极了，高兴地回家告妈妈，妈妈快惊呆了！

编写动物童话故事8

　　从前，有一只母鸡，它被农夫关在笼子里，它每天仰望天空，看着小鸟们在天空中自由自在地飞来飞去，羡慕极了！于是，它就有了一个梦想，那就是“飞”。

　　母鸡一直在等农夫放它出去自己去找食物。可是，农夫每一次都没有让它自己去找食物。终于，机会来了，农夫因为要去城里买东西，在喂完它之后忘记了关笼子里的门就急匆匆地出发了！

　　母鸡左看看，右瞧瞧，看到四处安静极了，连一只蚊子飞过的声音都听得见。母鸡趁机逃出了笼子，去追求自己的梦想！

　　它走呀走呀走，突然看到一只老鹰，老鹰为了教小鹰飞，于是把小鹰从一棵大树上扔下来，不一会儿小鹰就学会飞了。母鸡看见了，心里十分高兴，于是，母鸡就爬到大树上，模仿小鹰的样子，从大树上跳下来，然后不停地扇着翅膀，尝试了无数遍，终于母鸡学会飞了。虽然，母鸡飞得很慢很低，但是，学会飞的母鸡，心里别提有多高兴了！可是，鸟儿们都不喜欢和母鸡玩，因为母鸡飞得实在太慢了，鸟儿们都觉得很无聊，纷纷飞走了！

　　有一天，一只老鹰在空中飞，正好发现了母鸡，老鹰想：现在母鸡都会飞了，真是食物自己送上门来啦！于是，老鹰就去捉母鸡，因为母鸡飞得太慢，老鹰很轻松就把母鸡捉住了。母鸡焦急万分，不停地用嘴巴啄老鹰，老鹰受伤了，只好扔下了母鸡。掉到地上的母鸡，害怕极了，风驰电掣地跑到草丛里，母鸡的翅膀和脚都好像通了电似的在发抖。

　　过了一会儿，母鸡听到四处都很安静，心里才平静下来，它长长地叹了一口气，心里想：原来飞是那么不好玩啊！而且又那么危险的啊！我再也不敢飞了！其实，我跑比飞还要快，我为什么还要飞呢？

　　从此，母鸡再也没有飞了！

　　这个故事告诉我们，每个人都有自己的本领，我们不应该放弃自己的本领而去学别人的本领！

编写动物童话故事9

　　有一天，小蚂蚁乐乐要去他哥哥那里玩，走着走着，乐乐看到了一个人类的变大机，想去玩一会儿，一不小心，乐乐碰到了一个按钮，那个灯闪到了乐乐，乐乐一下子就变成跟大树一样高。

　　其它动物看到了，吃惊地说：“乐乐，你是怎样变大的呀？”乐乐说：“我玩了一下人类的变大机，我一不小心，变大机就给我放大了。”别的动物说：“乐乐，你怎么这么不小心呀，你要去哪里？”

　　乐乐说：“我正要去我哥哥那里玩。”

　　小白兔说“我现在就去你哥哥家把你哥哥叫过来帮忙。”

　　小白兔说完之后就飞快地跑到了他哥哥的家里喘着气说：“你好，先生，乐乐变成跟树一样高了，快点过去帮帮他。”说完，哥哥像闪电似的，跑得非常快，跑到那里之后，哥哥一下按下缩小按钮，把乐乐缩小了，最后，乐乐和哥哥一起开开心心地玩了起来。

编写动物童话故事10

　　今天《动物森林》晨报上刊登了一条爆炸性新闻，百兽之王的偶像竟然是作恶多端的老鼠，这令许多《动物森林》晨报的读者非常不解，经过对狮子大王的采访，动物们才如梦初醒。

　　狮子大王最近在与蟒蛇搏斗中受了重伤，捕不到猎物，这可把它给急坏了。有一天，狮子大王突然看见大树下有一只香喷喷的烤全羊，不禁两眼放光，硬拖着它沉重的身躯走了过去，还没来得及品尝美味，一张大网从天而降，这时狮子才反应过来，这是猎人设下的机关。这让它焦急万分，想垂死挣脱出来，但无济于事。就在这危急关头，一只老鼠蹿了出来，用它尖利的牙齿“咔嚓咔嚓”咬断了绳子。狮子大王对它感激不尽，发誓将自己的江山分一半给它，老鼠美滋滋地拖着一大块羊肉回洞去了。

　　但不久，狮子大王又犯愁了，除了平时找些青蛙、小兔等小动物其他什么也逮不着，没多久竟瘦了许多。这一天，狮子大王出去找食，突然看见一只大象惊慌失措地往这里狂奔，还不时地尖叫着，感觉到很惊奇，是什么东西能让这个庞然大物如此惊恐，再定晴一看，原来大象身后竟然是只老鼠，它一会儿蹿上大象那粗壮的大腿啃个痛快，一会儿又爬上大象扇子般的耳朵上咬下一个口子，不一会儿大象就被咬得遍体鳞伤，没命地狂奔。这时狮子乘机扑过去一口咬断了它的喉咙。此后狮子大王的食物再也不犯愁啦!

　　看完这则故事，我们不禁感叹，世界上的任何事物都有它的作用，别小看它只是一只普普通通的小老鼠。

编写动物童话故事11

　　小兔、小松鼠和小狗，它们三个是最要好的朋友。它们听说，在很远的地方，有一个岛叫快乐岛，那里有无数的快乐！它们三人就决定去寻找快乐岛。于是，它们就踏上了寻找快乐岛的旅程。

　　它们走呀走，走到一片大森林时，因为太累了，走不动了。它们就决定休息几天。于是，它们快速地在森林里搭好一间小屋。在离它们不远的一个树洞里，住着一只高傲的老狼和一只小狐狸。小兔、小松鼠和小狗它们三个的举动全被老狼与狐狸看见了。

　　一天，高傲的老狼便对小狐狸说：“狐狸，我饿了，你不是最聪明的吗？你就去给我找点吃的吧。”狐狸答道：“请问狼大爷，您要吃点什么？”老狼说：“你就去那三个小子那去，我想吃它们的肉。”“好的。”狐狸爽快地答道。于是，狐狸来到三个好朋友家敲门，轻声细语地说：“小狗呀，快来开门吧，我是山羊阿姨，我给你带骨头来了。”小狗正要去开门，小兔连忙叫住了它，小声地说：“山羊阿姨已经搬到很远的地方去住了，不可能来这的，门外的人肯定不是山羊阿姨，不能开门啊。”小狗听后悄悄从门缝瞧了瞧，呀！他真的不是山羊阿姨，是坏狐狸，怎么办呢？这时，去采果子的小松鼠从后门回来了。它知道发生的事情后，灵机一动说：“有了！”他就把办法小声地说给了小狗和小兔听。小狗和小兔听后满意地点了点头。这时，门外的狐狸又催了：“小狗，快开门吧，别让山羊阿姨心着急了。”小狗就假装温柔地说：“山羊阿姨，对不起了，小松鼠出去时把门反锁了，开不了。要不……我给你一根棍子，你把门撬开吧。”那狡猾的狐狸马上说：“好啊，好啊！”于是小狗把一根很大的棍子从窗子伸出去，准备伸到狐狸的头上时，小松鼠和小兔赶紧冲过来和小狗一起抓住棍子，用尽力气把狐狸打得头破血流，只剩下一口气让它爬回去。然后，它们三个就悄悄地准备怎么对付老狼了。

　　受伤的狐狸爬回去后，把事情从头到尾讲给老狼听。气愤的老狼与狐狸便来到三个好朋友家门前。小兔、小松鼠和小狗就按机行事。先让小狗跑出家门前。老狼看见小狗正往前跑着，老狼与狐狸也跟着小狗跑。小狗跳过一片草地，老狼和狐狸也跳到草地上。突然，“啪”的一声，那两只坏家伙掉到三个好朋友为它们做好的陷阱里了。陷阱很深，把那两个坏家伙给活活摔死了。三个好朋友高兴极了。于是，它们又踏上寻找快乐岛的旅程。

　　小兔、小松鼠和小狗走过很多山，淌过很多河，终于走到一个非常美丽的地方。那里山清水秀，鸟语花香，同伴们快活地生活着。小兔、小松鼠和小狗三个想：这儿可能就是快乐岛吧！于是，它们就在那儿住下了。小兔、小松鼠和小狗就在那儿认识了一只小猫，它们三个都对小猫很好，小猫却很恨它们，一心想害死它们。有一天，小猫突然好心邀请小兔、小松鼠和小狗三个好朋友出去玩。它们三个可乐了。小猫把它们三个好朋友带到一棵大树下，小猫趁它们不注意，猛地把它们往大树边一推，它们三个一碰到那棵大树就被大树的藤给卷起来了。小猫就得意地对小兔、小松鼠和小狗大声说：“你们三个一到这里，大家都表扬你们勇敢、团结友爱，批评我好吃懒做。这下，我看它们还说不说我了。”小猫说完，自个儿得意地跑了。等小猫跑远后，那棵大树才放下小兔、小松鼠和小狗，还告诉它们三个，这里不是快乐岛，注意防备坏人。原来，那棵树叫捕人藤，专捕坏人。那棵树早就想到小猫会害它们的，所以，就想出这个办法骗小猫，它们三个才得已生存。

　　小兔、小松鼠和小狗只好离开这个美丽的地方，继续往前走着，走着。不知不觉它们就来到一条小河边。一条可爱的小鱼对它们说：“你们是去寻找快乐岛的吧？你们还要翻过面前这八座高山才能找到。如果后悔还来得及。小兔、小松鼠和小狗听后，还是决定去寻找快乐岛。

　　小兔、小松鼠和小狗翻了一座又一座山，最后只剩下一座山了。可它们实在是太累了，口又渴，但又没有水喝。小兔左瞧右看，突然指着一棵树说：“这棵树叫游人树，藤里面有很多水。”说着，小兔用小石子割断树藤，藤里面真的有很多水，它们三个高兴地喝起了水。喝完了以后，它们刚想闭上眼睛休息一会儿，突然，一条大蛇向它们扑过来，急中生智的小狗马上拿来弹弓和石头，向大蛇射去，没有射中。就在这时，一棵树把蛇给吃了。它们一看，原来是食蛇树。它们松了一口气，继续往山上走着。不远处，一只大老虎正向它们追来，它们三个拔腿就跑，它们跑啊跑，老虎也追呀追，从山腰追到山顶，老虎累得跑不动了，坐在地上只喘大气。它们三个趁机跑下山，好不容易跑到山脚。一条大河又挡住它们的去路，河很宽，很宽，水深又急。“完了完了”小狗大叫起来。小兔看见河边有一只船，连忙说：“我们快上船。”它们上了船，用力地划呀划，来到了一个小岛。一个女神微笑着对它说：“欢迎你们来到快乐岛！快乐岛是一个百花盛开，瓜果飘香，一年四季都很美的岛。只有勇敢、善良、团结的人才能来到这里。祝你们快乐、幸福！”说完，女神就飞走了。后来，它们三个在这个岛上快乐地生活着。

　　这个故事告诉我们：如果不经风雨，怎能见彩虹呢？我祝福那三个好朋友：一生都快快乐乐！

编写动物童话故事12

　　·一群母鸡在树林里无忧无虑地生活着。

　　其中有一只母鸡发现小鸟在天空中飞来飞去自由自在得在吃着天空中的小飞虫、树叶上的小毛毛虫。母鸡心想要是我也能飞，那该多好啊！也可以吃到小飞虫和毛毛虫和树叶上的新鲜水果。母鸡想着想着就睡着了，它梦到自己在天空中飞翔和小鸟一样欢快地吃着食物。

　　在天空飞翔的母鸡别提有多高兴了，一会儿飞到这只母鸡这里这看看那看看，一会儿又飞到公鸡这里这看看那看看。心里美滋滋的叫着：“我会飞了！我会飞了！”飞着飞着竟然把老鹰引来了，把它吓了一大跳，赶快逃跑。母鸡哪里是老鹰的对手，一下就被捉住了，“这不是送上门的美食吗？”老鹰哈哈大笑地说。母鸡害怕极了，使劲挣扎并说道：放过我吧，我还有一群小孩子呢！我没回去它们得饿死的，你把我放了吧，小鸡养大了全给你吃，那不是两全其美吗？最终老鹰想想有道理，于是把母鸡放了。死里逃生的母鸡长长地叹了一口气说：“还是我聪明，真是有惊无险啊！”

　　从此它教育小鸡要学好自己的本领，不要羡慕别人的本领。

编写动物童话故事13

　　小象古特和妈妈生活在云南西双版纳的一个森林里，这里风景优美，空气清新，还有许许多多的动物朋友，古特就在这里无忧无虑地长大了。

　　这是一个美好的清晨，古特吃完早餐后，高高兴兴地去找小伙伴们了。它们兴奋地在灌木丛中捉迷藏，玩得不亦乐乎。突然传来了一声巨响，小伙伴们拉着古特害怕地躲进了树丛中，过了好久都没有动静，古特突然有种不祥的预感，急急忙忙得声音传来的地方赶去。它们穿过丛林来到了湖边，古特惊呆了，他发现亲爱的妈妈倒在了血泊中，奄奄一息，古特连忙跑到妈妈的身边，啊！妈妈美丽的牙齿不见了！“妈妈，妈妈，你怎么了，你的牙呢？”古特哭着喊。“孩子……我不行了……你要……远离人类……”还没说完，妈妈就停止了呼吸。古特用鼻子绕着妈妈的脖颈，伤心的留下了眼泪。

　　原来可恶的狩猎者用枪打伤了妈妈后，残忍地锯下了妈妈的象牙！

　　古特流着泪，依偎在妈妈身边，久久不愿离去，从此，自己就没有妈妈了……它悲伤地想。

　　时近傍晚，古特离开妈妈，慢慢地向丛林走去，没有了妈妈，以后哪里是自己的家呢？但是古特是一个坚强的孩子，它决定好好保护自己，勇敢的活着，它们这种野生非洲象在世上已经为数不多，决不能让它们的种族像恐龙一样灭绝！

　　小象古特仰脸望向天空，眼泪不断从眼角滑落，它甩甩头，大步迈进丛林，走向它未来的生活！

编写动物童话故事14

　　在很远很远的地方，有一个罗西比王国。这个国家一直没有歌声，可是有一只小鸟，偏偏喜欢唱歌。每天都会飞到校园来，唱歌给小朋友们听。

　　每当小朋友们下课时，小鸟都会和他们一起唱歌跳舞，放学时，小朋友们会用歌声和小鸟说再见。就这样一天又天一天过去了。

　　在一天早上，国王路过这所学校时，突然听到了这“刺耳”歌声，他眉头一皱，讨厌这音乐!于是就命令大臣说：”快!去找出那音乐的来源，我要将它毁灭!“大臣们不忍心消灭这美妙的歌声。就偷偷想出一个好办法，把隔音器做出像耳罩一样的形状。然后吩咐国王说：”我找到了一样很神奇东西能消除音乐，只要您每天带上这神奇的耳罩，去哪里都听不到那“刺耳”声。刚开始国王每天都带上觉的很好奇，这神奇东西真好，听不到外界一点声音，认为世界平安无事，可时间久了他渐渐觉得这很无聊。

　　有一天，国王由于操劳国家大事而烦恼，心理很烦躁。想听听其它声音，他摘下那神奇东西，一股优美的音乐立刻传到了他耳朵里，他精神斗数跟着小鸟唱起歌。小鸟们成群围绕着王宫“翩翩起舞，就像一场交响乐一样的热闹“。国王这时明白道理，大自然中不能没有小鸟，它会给我们带来舒畅心情，消除烦恼。

　　从此以后，这个国家处处都充满歌声，从歌声中消除疲惫的身子，大家都幸福过着生活。

编写动物童话故事15

　　今年夏天，不知怎么搞的，天气格外热。日平均气温均达到40度以上!就是一直呆在河里也感觉不到凉爽。小河马热得实在受不了了，河马妈妈只好带着小河马到冷饮厅去喝冷饮。小河马喝足了冷饮又吃了许多根冰棒。不一会儿，体内的温度就降下来，那舒服劲儿就别提了。

　　还没走出冷饮厅，小河马的肚子突然疼起来。疼得小河马“嗷嗷”直叫。河马妈妈没办法，只好领着小河马去医院检查。

　　到了医院，啄木鸟医生拿来听诊器检测了小河马的心跳次数，然后又量了体温。啄木鸟医生诊断小河马得了胃肠感冒，只好打针用药来缓解。

　　小河马现在已经顾不上打针有多疼了，只好乖乖地趴下，老老实实地让啄木鸟医生给它打针。啄木鸟医生拿起针管朝着小河马的屁股扎去，可针怎么也扎不进去，原来是小河马的皮肤太厚，啄木鸟医生力气又太小了。这下可把啄木鸟医生急坏了。河马妈妈想了想说：“要么模仿射箭的方法试试。”啄木鸟医生按照河马妈妈的吩咐：先把药抽进针管里，再用药棉花擦一擦小河马的屁股，然后拉好“弓”，把针管的末端顶在“弦”上用力一拉，只听“啪”的一声，射中了小河马的屁股，便把药推进去，拔针可就容易多了。

　　打完了针，小河马谢过了啄木鸟医生，不好意思地红着脸说：“我以后再也不贪吃了!免得让您……”