边塞诗歌数学初二上册教案

边塞诗歌四首北师大版数学初二上册教案

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的诗歌吧，诗歌具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。那么都有哪些类型的诗歌呢？以下是小编整理的边塞诗歌四首北师大版数学初二上册教案，欢迎大家分享。

　　课前预习：

　　熟读诗歌，了解作者以及诗歌的写作背景，体会诗歌中的作者表达的情感

　　相关课程标准：

　　诵读诗词，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。在通读诗歌的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

　　评价任务：

　　1、进行朗读，注意体会诗歌的.语言，

　　2、再次朗读诗歌，引导学生理解诗歌内容，体会作者的思想情感。

　　教学目标：

　　1、了解边塞诗歌的特点。

　　2、整体感知诗歌，了解诗歌的写作背景，作者生平、思想，律诗的一些常识；

　　3、通过反复读诗，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵，品味诗歌语言；

　　4、体会诗的意境，领会诗所表达的深刻思想情感。

　　教学重点：

　　熟读成诵，理解作者所表达的思想感情。

　　教学难点：

　　理解诗句所蕴涵的内涵，体会诗歌意境。

　　教学时间：

　　2课时

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　开元年间，诗人王之涣与王昌龄、高适齐名。一天，他们三人到酒店喝酒，遇到梨园伶人唱曲宴乐，三人便私下约定伶人演唱各人所作诗篇的情形定诗名高下。结果三人的诗都被唱到了，而诸伶人中最美德女子所唱的则为“黄河远上白云间”。王之涣甚为得意，这就是著名的“旗亭画壁”的故事。这个故事未必真有，但王之涣的诗歌确实是当时广为传唱的。今天我们就来学习他和其他三位有名的边塞诗人的作品。

　　二、简介作者：

　　王之涣（688—742）字季凌，善作边塞诗，与高适、王昌龄等唱和，名动一时。《全唐诗》存绝句六首，皆历代传诵名篇。

　　《边塞诗歌四首》练习题

　　收获平台

　　一、你怎样理解这四首诗所表达的感情？各用一句话概括。

　　答：__________________________________________________________________

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　　二、“孤城”、“羌笛”、“杨柳”、“落日”是古诗中常见的意象，请你找出一些带有上述意象的诗句加以吟诵，说说这些意象在古诗中一般有什么意味。

　　答：__________________________________________________________________

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　　_三、探究活动：你赞同以下说法吗？请你查找有关资料或网站，与同学展开辩论。

　　1、王之涣的《凉州词》首句有些版本作“黄沙直上白云间”。有人认为后人广为流传的“黄河远上白云间”是错误的，因为在凉州根本见不到黄河，只能见到黄沙。

　　2、有人说河西走廊距青海千里之遥，那里根本无法看到青海的云，王昌龄《从军行》把“青海长云”与“孤城”、“玉门关”放在一起是不合适的。

　　3、对于“属国过居延”，课文注解“属国”是官名，指使臣。另一种说法认为“属国”指的是附属国，这句诗是“过属国居延”的倒装。

　　四、读了楚楚的《草原散章》，请说说你的总体感受。

　　答：

　　《边塞诗歌四首》同步练习

　　一、基础识记

　　1、给下列加点的字注音：

　　羌（）笛候骑（）锦衾（）踱过去（）

　　风掣（）红旗屏（）息繁衍（）缠绕（）

　　2、请根据拼音写出汉字：

　　hàn（）海zì（）情心jīng（）摇荡luán（）生迁xǐ（）惊hóng（）一瞥

　　3、下列句中加点的成语使用正确的一项是（）：

　　A、现在的学生大多时间扎在作业堆里，根本无暇顾及社会实践，学校即使开展这样的活动，也不过是捉襟见肘，难以凑效。

　　B、黄继光同志肆无忌惮地扑向了敌人的碉堡，用自己的身体挡住了敌人的枪口。

　　C、在这种地方，像这样的洞穴是随处可见的，鼹鼠挖地道的本领本来就是与生俱来的，所以这根本谈不上什么“智慧的杰作”。

　　D、战斗胜利了，敌人彻底被我们击溃了，战士们一路上激动又兴奋地放开嗓子引吭高歌起来，歌声回荡在这个小小的山谷中。

　　4、默写。