辨别多音字的方法和技巧

辨别多音字的方法和技巧

　　导语：多音字都有哪些辨别的方法技巧呢?下面是小编精心整理的写作基础知识，希望能对大家有所帮助。

　　我们只要进行阅读，就会遇到多音字。据初略统计，《新华字典》中所列多音字有六百多个，《现代汉语常用字表》所收的3500个常用字中，多音字占13.65%。个别字的读音有四五个之多。如“差”有4个读音，在“差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可告慰”这些词语中读chā，在“差生、差劲、差不离”这一类词语中读chà，在“出差、差遣、差旅费”这一类词语中读chāi，在“参差”中又读cī。如“和”字有hé、hè、hú、huó、huò五个音。这给学习汉字的读音带来了困难。因此，不少人难免读错。

　　从历年高考字音题看，多音字的考查一向是“重头戏”，因此，在高三复习迎考中，多音字的复习就显得十分重要了。但是，多音字数量多，辨别起来颇为棘手。怎么掌握多音字的不同读音呢?多音字的读音有没有规律可以遵循呢?

　　从多音字的形成原因看，大体可以分为两类，一类是同义多音字，如“剥”可读作bāo，“剥花生、剥皮”，组成词后读作bō，“剥夺、剥削、剥离、剥蚀”。两者的意义并没有多大区别。一类是多义多音字如“相”作名词“相貌”时读作xiànɡ，作动词“相亲”时一般读作xiānɡ，作副词时也读作xiānɡ。

　　在辨别多音字时，分清类别不仅可以很快区分读音，而且可以加强记忆。

　　了解了类别后，我们可按类别来分析原因。

　　一、同义多音字

　　同义多音字形成多音的原因有：

　　1、单用与组成词，读法不同。

　　如前面提到的“剥”单用时读作bāo，“剥花生、剥皮”，组成词后读作bō，“剥夺、剥削、剥离、剥蚀”。“削”单用时读作xiāo，如“削面、削铅笔、削苹果”，组成词后读作xuē，如“瘦削、削发、削减、削弱、削足适履”。又如薄báo(限于单用)薄纸穿得太薄;bó(用于合成词)薄弱刻薄轻薄。逮d?i(限于单用)逮老鼠逮蜻蜓;dài(用于合成词)逮捕。使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

　　这类多音字数量很小，但使用频率很高，读错率也高，而且不容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。

　　2、书面语的读音和口语的读音不同。

　　有些多音字的不同读音，分别适用于不同的语体，——在书面语言中，往往用在复音词和成语中一个读法，在口语中往往当单音词用，或在反映日常生活的某些复音词中，又是一个读法。例如：

　　给：有两个读音，在“供给”、“给养”、“家给人足”中读jǐ，这是书面语;在“拿给他”、“让我给忘了”中读gěi，这是口语。

　　熟：有两个读音，在“熟悉”、“深思熟虑”中读shú，这是书面语;在“熟透了”、“烧熟了”中读shoú，这是口语。

　　落：有三个读音。在“落差”、“失魂落魄”中读luò，这是书面语;在“落枕”、“没着没落儿”中读lào，在“丢三落四”、“落下一大截儿”中读là，这些都是口语。

　　其他如：(1)薄(书)bó薄弱、单薄、淡薄、日薄西山、薄利多销(口)báo被子盖的太薄了(2)剥(书)bō剥削、剥夺、盘剥(口)bāo他干活儿没有说，褪毛、剥皮全不含糊(3)差(书)chā差别、差价、差额、阴错阳差、差强人意

　　cī参差不齐、犬牙差互(口)chà差不多、差一块、就差你一个、真差劲

　　chāi差事、当差、信差、受人差遣(4)澄(书)chéng湖水澄清、澄清是非(口)dèng这水不澄清了不能喝(5)逮(书)dài逮捕、力有未逮(口)dǎi逮兔子、不知道上哪儿逮他去(6)给(书)jǐ供给、配给、补给、给养、给予、家给人足(口)gěi拿给他、给大家服务、让我给忘了(7)嚼(书)jué咀嚼、过屠门而大嚼(口)jiáo细嚼慢咽、咬文嚼字、味同嚼蜡(8)壳(书)qiào地壳、甲壳、金蝉脱壳(口)ké外壳儿、乌龟壳儿、脑壳(9)勒(书)lè勒令、勒索、悬崖勒马、勒石记功(口)lēi把绳子勒紧一点儿(10)露(书)lù露骨、露天、原形毕露、崭露头角(口)lòu露头、露脸、露相、露马脚(11)落(书)luò落差、落点、着落、回落、失魂落魄(口)lào落枕、没着没落儿

　　là丢三落四、落下东西了、落下一大截儿(12)翘(书)qiáo翘首以待、翘楚(口)qiào翘尾巴(13)塞(书)sè阻塞、不塞不流、敷衍塞责

　　sài要塞、边塞、出塞、塞翁失马(口)sāi活塞、瓶塞、乱塞一气、塞得严严实实(14)厦(书)xià厦门(口)shà高楼大厦、前廊后厦、巨宅广厦(15)熟(书)shú熟悉、成熟、深思热虑、熟视无睹(口)shóu烧熟了、熟透了(16)削(书)xuē剥削、削减、瘦削、日削月割(口)xiāo削梨、削球、切削、削铅笔

　　这类多音字语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，只要搞清楚它们是用于书面语还是用于口语，即可知道它们的读音。

　　这两种原因很多时候可以吻合，记住了一种也就记住了两种。