保护牙齿的教案

关于保护牙齿的教案

　　作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的关于保护牙齿的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于保护牙齿的教案1

　　一、活动目标

　　1、感知关于牙齿的小常识，萌发探索牙齿秘密的兴趣。

　　2、了解正确的刷牙及保护牙齿的方法。

　　二、活动准备

　　1、牙齿模具两副

　　2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个

　　3、录音机和磁带“刷牙歌”

　　三、活动过程

　　1、感知牙齿

　　师：这里有两副牙齿，看看有什么不一样

　　小结：人一生中共有两副牙齿。第一次长出的'牙叫乳牙，第二次长出的牙叫恒牙。乳牙长齐共有20颗，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗。

　　2、保护牙齿

　　(1)欣赏故事，感知故事内容。

　　(2)提问：

　　a、大头哥哥为什么这么难受(牙齿疼)

　　b、大头哥哥为什么会牙齿疼(吃很多糖，还不刷牙。)

　　c、怎样让大头哥哥的牙齿不疼呢(天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等)

　　3、了解正确的刷牙方法并练习。

　　4、设疑

　　还有哪些保护牙齿的方法

　　四、活动生成及建议

　　1、与生活领域相结合在个别化学习活动中提供牙齿的模型让幼儿练习正确的刷牙方法。

　　2、与探索领域相结合将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳使蛋壳变软的现象，引导口。

　　3、教师：刚才我们吃了糖果，要怎么样啊(漱口) 4、幼儿分组排队漱口。

关于保护牙齿的教案2

　　教学目标：

　　1.认识牙齿的作用;了解影响牙齿健康的常见现象。

　　2.学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

　　教学重难点：

　　重点：认识牙齿的作用;了解爱护牙齿的重要性。

　　难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

　　教学准备：

　　1.课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

　　2.教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒)，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

　　教学过程：

　　一、激趣导入，了解牙齿作用

　　1、谈话引题：

　　孩子们，你们喜欢猜谜语吗今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。

　　2.出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么谁能猜一猜”

　　3.揭题、小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌!这节课，我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件)在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢”(幼儿交流，指名发言)

　　师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大!

　　二、观察牙齿，发现认识问题

　　1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿(幼：想!)那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样再看看旁边小朋友的牙齿。

　　(幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。)师：谁来说一说，你发现了什么(幼儿交流)

　　2、师：还有谁掉了牙齿(幼儿纷纷举手)掉牙的时候，你害怕了吗孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢，说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗

　　幼：不会再长了。

　　师：你是怎么发现的

　　幼：我……

　　师：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。

　　3、(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

　　4、师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病把你当时的感受说给大家听听。

　　幼：我的牙齿……师小结：牙生病带给我们的烦恼可真多!因此，我们一定要保护好自己的牙齿。

　　(板书：保护)

　　三、参与游戏，指导保护牙齿

　　师：你们会保护牙齿吗

　　(幼齐答)现在，我们一起来玩个小游戏———“我是小牙医”，比一比谁更会保护自己的牙齿—————演示课件

　　师：牙博士这里今天来了几位小朋友，他们是怎么对待牙齿的呢他们的做法对不对呢

　　现在每个小朋友都是小牙医，请你们来诊断：

　　1、小男孩啃铅笔图：“你们看这位小朋友在做什么你们觉得他这种做法对吗”(啃铅笔、不对)“为什么呀”“铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。)”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。

　　2、我们再来看第二位小朋友“用牙咬核桃，伤害牙齿”我们能用牙咬硬核桃吗不能，因为这样会损害牙齿。小朋友，你知道了吗以后，你千万不能再用牙咬硬东西了现在他的牙齿很可能已经受到了伤害，我们应该怎么办，(看牙医)好，快让牙博士给你看一看。问题并不是很大，不过下次一定要注意。我们的牙齿避免不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过一定要讲究吃的方法。知道了吗

　　3、躺在床上吃糖图你们知道他是谁吗这位小朋友叫东东，他特别爱吃小零食，尤其喜欢晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗

　　四、边演边教，学会刷牙

　　1、牙博士：哦，对了!来了这么久，我还忘了把我的朋友介绍给你们了!(拿出牙刷、牙膏)这是我的好朋友，跟它们打个招呼吧!小朋友，我们一天应该刷几次牙呢(两次)你平时是怎样刷牙的

　　幼：……看来，每个小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才能真正地保护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍、孩子们，你们知道了吗”那么接下来，就拿起自己的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的`刷牙方法吧。全体幼儿拿起小牙刷(课件出示刷牙歌)

　　2、师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。师：刚才，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法，老师看到每位小朋友都学得非常认真，看来大家都非常想保护好自己的牙齿是不是

　　3、师总结(课件)：拥有一口洁白健康的牙齿真快乐!让我们都记住这样一个日子——9月20日(世界爱牙日)，请你们珍惜并保护好自己的牙齿，向大家展现出你最美丽的笑容!孩子们，护牙行动开始啦!拿起你手中的小牙刷，跟老师一起刷牙吧!播放《刷牙歌》幼儿边做边唱。

　　五、全课总结，家园共护齿

　　师：孩子们，这节课你们学到了什么本领怎样保护牙齿你们记住了吗今天和医生阿姨在一起上课开心吗回家以后把今天学到的关于牙齿的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也加入我们的行动好不好(送给每个小朋友刷牙星累积卡，鼓励每天早晚刷牙，饭后要漱口。)今天医生阿姨和你们一起上课也很开心，现在下课时间到了，孩子们，再见!

关于保护牙齿的教案3

　　一、活动背景：

　　健康安全的成长对幼儿来说最重要，保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响健康，所以对保护孩子的牙齿没有引起足够重视，我们班上有些孩子都已患有龋齿。为了爱护他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性。(最后我运用了一首刷牙歌结尾，希望幼儿在愉快的氛围中感受快乐，喜欢并乐意刷牙!觉得刷牙也是一件快乐的事情。)

　　二、活动内容：

　　白牙与黑牙

　　三、活动目标：

　　1.了解养成刷牙习惯的重要性。

　　2.知道刷牙的时机。

　　四、活动重难点

　　活动重点：让幼儿养成良好的刷牙习惯

　　活动难点：了解刷牙的时机.

　　五、活动准备：

　　1.制作好的白牙与黑牙的图卡，及时贴(笑脸宝宝)6个。

　　2.刷牙歌的磁带，教材用书挂图，小魔棒，小镜子(每个幼儿各1面).

　　六、活动过程：

　　〔1〕师提问：“小朋友，你们喜欢白牙还是黑牙啊”

　　幼儿可以举手自由发言。

　　师说：老师手里拿了几个笑脸宝宝，如果你喜欢白牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给白牙，贴在它的脸上;如果你喜欢黑牙，就把你自己手中的笑脸宝宝送给黑牙，贴在它的脸上，好不好(请坐的端正的小朋友，分发给几个幼儿) (2)师分别询问幼儿：“你为什么喜欢白牙(黑牙)呢”让幼儿说一说自己的想法。

　　(3)师说明：小朋友都比较喜欢白牙，是不是那我们的牙齿呢是不是也和白牙一样洁白漂亮呢

　　(4)师出示小魔棒。

　　师说：“老师要用手里的小魔棒给每个小朋友变一样东西出来，小朋友想不想知道是什么东西”

　　“那请小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它变出来好不好”(提醒幼儿不许偷看，否则就不灵了哦!)

　　(5)配合生活老师悄悄的把小镜子分发给幼儿，放在幼儿相对应的地上。

　　(6)待放好之后，再配合小魔棒：“我变，我变，我变变变!”

　　请幼儿轻轻地睁开眼睛，看到自己的地上，并询问幼儿：“小魔棒给小朋友变出来一样什么东西呀”

　　(7)师说明：给每个小朋友变出了不同形状的小魔镜，真漂亮!(每个幼儿一面，提醒幼儿不拿别人的，)

　　小魔镜是干什么的呢”(请小朋友轻轻的把它拾起来，并放在自己的腿上.)

　　(8)师：“如果你的牙齿是健康的，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是白色的;

　　如果你的牙齿生病了，那你的小魔镜就会告诉你的牙齿是黑色的。

　　我们一起闭上眼睛，数1，2，3，照照自己的牙齿，好不好”

　　(9)师问幼儿：“看看自己的牙齿是白白的，还是黑黑的”

　　牙齿黑了会怎么样呀”

　　(10)待照完镜子以后(把镜子整齐的收起来)

　　(11)刚才小朋友在魔镜里照了自己的牙齿，那谁觉得自己的牙齿是白白的呀请举手老师刚才发现有几个小朋友的牙齿黑黑的，(请牙黑的小朋友上台来)，一起来观察，并问幼儿：“这个小朋友的牙齿怎么样啊喜不喜欢他的牙齿啊”(简单说明牙齿变黑的原因)

　　(12)师讲述要爱护好，保护好自己的牙齿，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。

　　(13)师问：“可是我们什么时候刷呢(幼儿举手回答)

　　(14)师出示教材挂图，跟老师一起看看图上的熊宝宝是什么时候刷牙的.”(一副一副的讲述;最后小结：吃饭后，睡觉前，起床后都要刷牙。)

　　(15)师示范刷牙的动作(一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净!)

　　(16)师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好”

　　七、活动结束：

　　让幼儿和师一起随音乐刷牙歌动起来!体会刷牙也是一件快乐的事情。

　　师：“孩子们，看看我们的牙齿刷干净了吗”(师带领幼儿照镜子看看自己的牙齿)

　　活动达成效果：

　　在这次活动中，我为幼儿创设了一个比较生动，自由的活动氛围(自主发言、幼儿之间共同探讨)。

　　小班的幼儿对新鲜事物充满强烈的好奇心，看到新奇的事物会主动接近，探索其中的奥秘。所以，我始终以幼儿为主体，在一开始，我出示了一副形象生动的牙齿(白牙与黑牙)让他们认识牙齿，引起了幼儿的兴趣，然后运用“小魔棒变镜子”的游戏，让幼儿共同观察牙齿，了解牙齿，激发了他们积极想要探索的欲望，幼儿在整个过程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌结束了活动，让幼儿感受刷牙也是一件很快乐的事，不仅快乐的接受知识，也在活动中获得了新的体验与成功。