保护生物圈教学课件

保护生物圈教学课件模板

　　保护生物圈教学课件模板

　　教学过程

　　一、 生物圈的概念

　　生物圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。是地球上最大的生态系统。

　　二、生物圈稳态的自我维持

　　生物圈的结构和功能能够长期维持相对稳定的状态，这种现象叫生物圈的稳态。

　　稳态的原因有三：

　　（1）源源不断的太阳能是生物圈维持正常运转的动力，也是生物圈赖以生存的能量基础。太阳能是生物体生命活动所需能量的最终来源。

　　（2）生物圈包括了无机环境、生产者、消费者、分解者，由它们组成了完整的物质循环回路，形成了一个在物质上自给自足的生态系统。这是生物圈赖以存在的物质基础。

　　（3）生物圈具有多层次、多方面的自我调节能力。但稳态是相对的，当人类的活动对生物圈造成的影响超过生物圈自我调节而维持稳态的能力时，就会对生物圈的稳态造成严重的威胁，造成稳态的破坏。

　　三、生态系统

　　(一)森林生态系统

　　1、森林生态系统的分布：分布于湿润和较湿润地区。

　　2、主要特点：动植物种类多，群落的结构复杂，种群密度和群落的结构能够长期处于较稳定的状态。

　　3、主要生物构成：植物以乔木为主，也有少量的灌木和草本植物；动物以树栖和攀援生活的多。

　　4、森林生态系统的重要性：是陆地上最大的生态系统，是生物圈中最重要的生态系统，地球上生产力最高的生态系统，是生物圈的能量基地。

　　5、林生态系统的作用：（1）人类的资源宝库。（2）生物圈中能量流动和物质循环的主体。（3）改善生态环境：涵养水源、保持水土；防风固沙、调节气候；净化空气、消除污染；景色宜人，保健游憩。

　　(二)、草原生态系统

　　1、草原生态系统的分布：分布于干旱地区。

　　2、主要特点：动植物种类少，群落的结构简单，种群密度和群落的结构常常发生剧烈的变化。

　　3、主要生物的构成：植物以草本植物为主，也有少量的灌木和乔木；动物以穴居或快速奔跑的为多。

　　4、草原生态系统的作用：（1）将太阳能转化为化学能的绿色能源库。（2）有丰富的生物资源。（3）改善生态环境。（4）畜牧业基地。

　　5、草场沙漠化的原因：过度放牧、盲目开垦（主要原因）；乱捕滥猎草原有益动物，导致鼠害猖獗；破坏与草原接壤地带的森林。

　　6、草原生态系统的合理利用和保护

　　（1）确定合理的载畜量。

　　（2）季节性放牧和划区轮牧。

　　（3）合理灌溉、合理施肥，灭鼠防虫。

　　（4）清理杂草和毒草，培养优良畜牧品种，栽种防护林。

　　（5）加强立法，建立自然保护区。

　　(三)、海洋生态系统

　　1、生物构成：主要由浮游植物和浮游动物构成。

　　2、海洋生态系统的作用：

　　（1）维持生物圈的碳――氧平衡和水循环。

　　（2）调节气候。

　　（3）是人类赖以生存的宝贵的生物资源。

　　（4）丰富的矿藏。

　　（5）提供能量（如潮汐发电）。

　　3、我国海洋生物资源衰退的原因：

　　（1）长期过度捕捞。

　　（2）环境污染。

　　（3）滩涂围垦。

　　4、海洋生物资源和开发、利用和保护：保护近海生物资源；逐步发展远洋捕捞。颁布法律和法规；制定禁渔区和禁渔期；限制捕捞工具。

　　(四)、农业生态系统

　　1、农业生态系统的特点：

　　（1）人的作用非常突出。

　　（2）抵抗力稳定性差，需要不断的加强人为的管理和调节。

　　（3）产品大量输出，必须经常输入大量的物质，如施肥，甚至还要消耗大量的石油、电力。

　　（4）现代农业投入越来越多，产量不断提高，但对土壤结构和环境的破坏也大。

　　2、生态农业：

　　概念：生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生产体系。

　　理论基础：生态学的基本原理。

　　（1）能量多级利用和物质循环再生的原理。

　　（2）各种生物之间存在着相互依存、相互制约的关系的原理

　　(五)、城市生态系统

　　1、城市生态系统的组成：自然系统、经济系统、社会系统。三大系统之间通过高度密集的物质流、能量流和信息流相互联系，其中人类的管理和决策起决定性的调控作用。

　　2、生态系统的特点

　　（1）人类起主导作用。

　　（2）能量和物质流动量大运转快、高度开放。

　　（3）自动调节能力弱，容易出现环境污染等问题。

　　3、城市生态环境的保护：强化城市和区域生态规划；改进城市工业的生产工艺和管理体制；大力城市的绿化和美化；提高居民的环境意识。

　　四、酸雨等全球性环境问题

　　大气中的SO2与水结合形成酸性物质或一氧化氮转化成的酸性物质随降水落

　　下形成酸雨。酸雨素有“空中死神”之称，可以使水体酸化、鱼类生殖发育受影响、伤害植物、腐蚀建筑物和金属材料。污染源是化石燃料燃烧产生的'烟尘和汽车尾气。

　　二氧化硫进入生物群落的途径有二：一是二氧化硫通过降水形成硫酸，在土壤或水体中形成硫酸盐；二是二氧化硫被生产者吸收，再通过食物链进入消费者体内。

　　生物群落产生的二氧化硫到大气中的途径有四，一是生物的遗体、排出物通过分解者的分解；二是古代生物形成的化石燃料通过燃烧产生二氧化硫，三是动植物遗体直接燃烧。

　　五、保护生物圈的措施

　　1、 能源方面：节约能源、清洁能源、开发新能源。

　　2、 物质生产：建立无废料生产体系，实现物质循环利用。即实行“原料――产品――原料――产品”的生产模式。

　　3、 野生生物资源：合理利用，加强保护。

　　六、小结

　　人类与生物圈的关系，受破坏的原因及保护生物圈措施。

　　材料分析：

　　（1）“生物圈1号”应该是＿＿＿地球 ＿＿＿＿

　　（2）试比较美国的“生物圈2号”内的生态系统与地球上的农田生态系统的不同。

　　解：模拟的生态系统毕竟不是自然的生态系统，其中的生态系统各个组成部分简单，生物种类少，食物链和食物网的复杂程度比农田生态系统差，因此“生物圈2号”的稳定性比农田生态系统要差。

　　（3）试设想上述的科学家们应如何维持“生物圈2号”的生态平衡。

　　解：绿色植物（生产者）和饲养的动物（消费者）数量和种类要保持协调，保证其中的食物链和食物网的复杂程度。别外，科学家要维持气候、大气成分、生物种类和数量的平衡，创造适合生命生存的环境。

　　（4）导致这场实验失败的原因是什么？

　　解：大气成分发生变化，内部气候没有调节好，粮食欠收等导致实验失败。

　　（5）试述美国“生物圈2号”实验的意义。

　　解：说明在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球的可供人类生存的生态环境。迄今为止，地球仍是人类唯一的家园，人类应当努力保护它，而不是破坏它。