班主任助理培训感悟

班主任助理培训感悟

　　在现实生活或工作学习中，我们心中时常会积累了不少感悟和见解，这时候，就可以把这些感悟都记录下来，让自己铭记于心。那么，感悟文章到底要怎么写呢？以下是小编收集整理的班主任助理培训感悟，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

班主任助理培训感悟1

　　说实话，刚开始做这个助理，我是冲着有实习经历、工资和空调房去的。但让我意想不到的结果是我却收获了不少。

　　1．凡事预则立，计划好明天。

　　每天课上完了之后，我都要翻看明天的课程安排表，确定明天要做的是什么，要带哪些东西，养成做笔记记录明天要在讲台上提醒学员的事项。

　　2．沟通很重要，表达清楚更重要。

　　我觉得我最大的缺点就是表达能力是很差劲，我在宣布完一件事情后，总是有老师误解我的意思，弄得后来我每次都要发短信给他们重新说明清楚，后来我真的明白这是我没把意思表达清楚，这样就造成后来的误解和纠正，这样花费了不少时间去纠正，效率降低了很多。所以在做很多事情尽量有条有理说详细，站在听众的角度上想象我说的话有没有歧义，有没有说明白。

　　3．我思故我在，积极思考，寻求解决方式。

　　为什么我的死党们说我蠢萌蠢萌的，因为很多事情我都不愿意去思考，不愿意去搜索，不愿意认真地去听和揣摩，就像她们说的我是一台“单程式”电脑，反应慢且经常死机，我觉得真正的原因是我不愿意去思考，不愿意去深思，加上自己的经历、阅历和肚子里的学识都不够，在对别人说的话没有进行批判地思考，没有形成自己的见解。

　　4．突发状况随时有，要沉着冷静。

　　我现在知道为什么每次活动都要做应急预案了，这是为未来会出现的问题先想对策，往往突发状况很离谱，还要随机应变。平时的生活积累也很重要，在组织篮球赛的时候，有一位老师就抽筋了，我当时很慌，我想肿么办，学校说了不要组织剧烈运动，不要出安全问题。幸好当场的老师有学中医，给伤员进行按摩，说按哪个筋会缓解抽筋。还往老师脸上泼冷水，幸好老师缓过来了。不然真的不知道该肿么办了，平常的生活常识也是一种智慧，平时多积累。

　　5．不够自信，上台声音太小。

　　老师们普遍反应我上台说话的`声音太小，这也是沟通不到位的一个原因。我刚开始为自己辩解，说我本来声音就小，我后来问了一下我同学，她说确实是的，说那天在上大课时我拿着话筒的声音都很小，但跟死党们聊天的声调却高了N分贝，顿悟其实是上台是还是有紧张，还是有点不自信，有点压低声音了，就像唱歌一样。上台就得吐字清晰，声音洪亮，表达有条有理，有自己的思考。

　　6．不要小看小事，细节决定成败。

　　就说报销车费来说，我做了一个车费报销表，学校复制黏贴错了，学校贴错了，被很多老师指出来错误，后来花了很多时间来更正，还有有一些标准报销的都贴错了和没有核实包车发票，搞得何老师跑了财务部几趟。

　　7．改变管理方式。

　　成年人的管理不一样，他们更多的思考是做这件事情可以给他们带来什么利益，有利益就值得去做，且每个人有自己的想法，所以驱动他们积极参与一件事情的动力是这件事可能有对自己有利。

　　很多时候时间总是在不经意间悄悄逝去，为期一年的助理班主任至此已告一段落!首先，我非常荣幸能够受校领导的信任，被推介担任通信网络091班的助理班主任，在这期间，我尽全力的做好自己的每份工作，接受学校领导及老师对我的考验。

　　班助(班主任助理)是一个特殊的群体，最主要的是我们大家都是学生，其中扮演的角色既不是班主任也不是班干部，我们是学校、班主任与学生之间的纽带和桥梁。做为一个高年级学生，在学校生活了也有一段时间了，对于学校的管理制度，生活环境都比较了解。同时，我们也体验过大一时候的生活，对于新生的心理可能会比较了解，很容易和他们沟通，我想这也是学校希望由我们学生来担任班主任助理的一个重要因素之一。

　　最初自己去应征班主任助理这一职时，说实在的我并不是那么自信，我选择去参加面试完全是为了给自己一个锻炼的机会，只是想去做一个尝试，因为只有尝试地去做了你才会知道结果，当然我也很幸运自己能够入围，我很感谢当时面试我的老师，是她们的笑容让我刚开始紧张的心情完全放松了下来，她们的微笑让我觉得我可以，我一定行，同时，我更加相信这句话了“世界是没有不可能的事，要看你有没有用心地去做..”当然这只适合于某些方面。

班主任助理培训感悟2

　　本学年的工作繁忙而又充实，我具体总结如下：

　　一、 做工作上的搭档

　　我深感工作能力的重要性，因此积极配合班主任的工作，得到了充分的锻炼。在班内，培养一支干练的班委队伍，对于班上所存在的问题我会给出适当指点或建议，做适当的提示，让班委自己思考问题，解决问题，通过努力班上各项工作很快步入正规。现在班上学生也常与我交流班级的工作，通过分享，不仅帮助了别人，同时让我对自己的各项工作开始思考、总结，从而得以提升。

　　二、 做学生生活上的朋友

　　在刚接手班级的时候，我要求自己尽快记住每一个同学的名字，于是 从张老师那得到了学生的基本情况登记表，没事的时候就翻几下，对照下照片，与同学交流见到本人的时候再对照下..就这样两周后我认识了我班百分之八十的学生，在生活中，我主动的去关心了解班上的每位学生，经常找他们聊天谈心，面对一些自制力较差、自理能力较弱的学生我会给予特殊照顾，但并不是帮他们打理各项事务，而是让他们懂得怎么样通过自己的努力去为自己服务。鼓励他们参加学校里组织的每一个活动，以丰富班级的文化氛围，课外也适当的让他们组织一些活动，增强班内凝聚力。

　　三、 做学习上的指导者和精神上的导师

　　学习上，与他们分享大学的学习方法，让新生尽快适应大学的自主学习的教学方式，找到自己的学习方法，并学会合理的分配学习时间，强化学习效率。大学里面的学习不能唯学习而学习，因此我会鼓励他们多多参加学校里组织的各项活动，以更好的'锻炼他们的一些能力，对于班级里一些比较内向的学生，我会找他们做一些交流，让他们知道大学是一个可以让他们充分展现自我才华的地方，是一个能充分锻炼自己能力的地方，尽量让他们每个人都能够去参加一些有意义的活动。

　　通过一年的努力，通网091班的工作已较完善，班级同学也有了自己大学的初步定位，能够较好的适应大学生活。取得如此成绩的同时，也发现班上还存在某些问题，需要进一步加以分析解决：

　　1、考勤工作还不够完善。上学期有几周被评为晚自习旷课班级，对此，我认真的分析原因，一方面，个别同学学习习惯懒散，没有很强的班级荣誉感;另一方面，班干部没有对考勤工作存在的问题进行分析，做好工作总结，只是在发现问题，并没有解决问题，还有就是我本人自身的问题，有时候会因为晚上有事情而不能及时到达班级，和他们一起上晚自习

　　2、班级凝聚力不够强。有个别同学对班上工作不够配合，有时会给班级带来一些小麻烦。如晚自习缺课，白天上课有迟到和逃课现象，对此应强化大家的集体意识，我相信只要班委齐心，团结引导班上所有同学，通网091班会是一个更好的班级

　　当然，在工作的同时，我个人的能力也得到了很大的提高。主要表现责任心加强，处事更加成熟稳重，能够较好的把握语言表达的“度”，记得刚进这个班级时，让他们做个自我介绍，他们都不肯，可能是因为刚来这个学校有点不习惯，我就对他们给予了语言上的批评，事后感觉自己错了，想想自己刚来时不也这样嘛，他们需要一个适应的时间，当时没有站在他们的立场上想，当时真的很惭愧，不过这让我更好的明白一个道理，做事情一定要站在别人的立场想想，同时，在以后的工作中我更加懂得如何去与他们交流、沟通。

　　大二的生活还有一个多月就即将结束，这也预示着为期一年的助理班主任工作也将画上了圆满的句号。形式上我已顺利完成了“任务”，但我还是会一如既往的关心通网091班的学生，与他们经常交流、沟通、谈心，做他们生活上的朋友和诉听者，也会永远珍惜与他们直接的那份缘分和友谊。

班主任助理培训感悟3

　　作为一名助理班主任，我在没正式带班之前，我以为这份工作很容易做，因为我在刚刚进入大学的时候我的班助我记得当时我只在新生见面会的时候给我们开过一次班会其他的再也没有给我留下太多的印象，所以在一开始的印象里班助就是把新生领进班就行了......其他的就看他们的造化。可当我真的当了班助以后，我才发现班助并不是那么好当的。尤其是经过班助培训，我才真正理解到作为一名班助的重要性和任务的艰巨性。尤其是今年的情况又比较特殊，生源来源特别广，还有宿舍等一系列头疼的问题。我不想重复我的班助师姐老路，因为我在大一的时候很迷茫，我不想让我的师弟师妹们在继续迷茫。要么就不做，要做就要做到最好。这是我一贯的做事风格。可当我正式接受班助工作的时候，我才发现做一名合格的班助很容易，简单走几个过场就行了，但要做一名好班主任助理和可并没有那么容易。因为首先我们本来就是学生，从自身来说我们也是被教育者和受教育者。对于大一的新生来说，我们是师兄师姐是学长是朋友也是半个老师加保姆。从年龄上来说我们和大一的新生年龄相仿，是哥哥是姐姐。但助班又是主要负责班里的日常工作的人，有很多师弟师妹们在很多的时候会不服你，因为这是一个偶像崇拜的年代，所以作为一名助班你除了有一颗负责人的心意外还必须要有才。只有他们服你你所说得他们才会听，才会去执行。你要想在班里工作顺利就必须德才兼备。

　　带班工作（班级建设和管理方面）

　　在班级建设方面，我非常重视学生的思想教育工作。深入全面做好学生的思想工作，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

　　做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。 重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校的'各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。大一，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

　　我们利用零碎时间开班会，即利用了零碎又不影响专业的学习，开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，要及时发现不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响团风，班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

　　重视与学生的思想交流，班干多与学生谈心，注重的是学生的个人想法。我们利用课余时间和同学谈心，在这个时候，班干和同学之间成为好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我们班就特别的团结和和谐。

　　保持良好的学习氛围和班风，面地了解学生，努力培养赤诚有想法，有创造力，专业过硬、活跃、奋进的班集体。

　　在班级管理方面我积极完善班级的管理制度，将竞争机制引入班级管理当中。班里实行竞选与班级考察相结合，继续实施记录每天班级日记的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。选好班级干部，不但有利于班级的管理，而且有利于班级成员共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，同时更有利于支部的的管理和和各项工作的开展，如果用人不当，他会直接影班级各项工作的开展，不能做好上传和下达的桥梁作用。也会直接影响班级的团结和良好的学习氛围的创造。在班主任李吾明老师的精挑细选下，干部都是我们书法班的精英我们的工作效率和力度马上就上去了，各项工作开展的紧紧有条。

　　我经常在班里开展一些主题探讨，关于人生的，学习的，就业方面的，专业方面的等等。通过这些问题的探讨学习和交流，我们使一些问题解决在萌芽状态。端正了我们的学习态度和思想作风。找准我们自己的定位和坐标，然后向着这个目标前进。

　　我们主要加大了对学生自我管理能力的培养，在我们博雅教育老师的帮助下，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，提高思想觉悟能力，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们的综合能力。以上就是我在任班助期间在班级建设和班级管理方面所才取的一些措施。