班级特色活动计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家收集的班级特色活动计划，希望能够帮助到大家。

班级特色活动计划1

　　一、学习篇

　　1. 黄金搭档制度： 活动背景：相当一部分同学有认真学习的想法，但落实到行动上存在诸多困难。 活动目的：为营造良好的学习氛围，塑造优良的学风，备战期末考试、四六级考试，特举办此次活动。

　　活动内容：1，早自习和日常上课考勤，搭档实行连坐制，如任一人违纪两人受到相同的处罚;

　　2，晚上7:00-9:00搭档相约去自修室自习，互相监督。

　　具体操作：1，活动负责：班长和团支书组成总负责处兼投诉处;学习委员和各寝室长组成学风督察小组，负责督促各同学的学风问题。

　　2，考勤制度：各组搭档原始分十分，早自习迟到、早退扣1分，旷课扣2分;日常上课迟到、早退扣2分，旷课扣3分。月末由学分督察小组评比出最佳搭档三对给予一定物质奖励，最差搭档三对进行口头批评。

　　活动周期：一般为考前两个月，具体操作视情况而定。 活动特色：搭档两人从学习到生活全面搭档，由女同学任组长，寝室长控制本寝

　　室组长，班长控制4个寝室长，因此全班的学风便控制在班长手里。 活动口号：男生要主动，女生要负责。男同学要主动邀请女同学去自习，女同学

　　要全面负责男同学的学习考核，具体内容由小组成员自行商定。 活动效果：经过一段时间的实行后，班级学风有了很大的改观，基本每晚全班同学都能按时自习，考勤率大幅上升，缺课、迟到现象基本绝迹。而且班级凝聚力达到一个崭新的高度，和谐氛围空前强烈。

　　总结与反思：成功之处：1，有女同学控制男同学效果显著，尤其是同时实行连坐制度，对于一些平时不服从班级制度的男同学取得了很好的效果。

　　2，搭档制度从学习到生活的覆盖，对改善班级凝聚力有很好的.作用，通过此种活动加强了同学间的竞争，更改善了男女之间的关系，整个班级的和谐产生了长远影响。

　　不足之处：要细化评比内容，制定统一的学习目标，形成有方向性、目的性的竞争。

　　二、课外活动篇

　　1， 男女混双羽毛球公开赛 活动意义：为了促进本班同学之间的交流，进一步加深男女同学之间的情谊，营造和谐融洽的集体氛围，增强班级的凝聚力，同时丰富同学们的校园生活，09物一班班委会经过讨论和精心策划，决定开展班级男女生羽毛球混双比赛。 活动主题：增强友谊，完美生活!

　　活动组织：

　　1，活动负责：本班班委会成员及裁判人员

　　总顾问：谢xx

　　组委会：主席：王黎xx

　　策划总监：xx

　　裁判长：xx 裁判员：xx

　　2，活动地点：体育馆

　　3，活动时间：11月9日、10日、13日、23日、24日、28日

　　4，参加人员：全班同学

　　活动内容：

　　1.小组内抽签，确定两组对打，获胜方再双打，决出小组第一名;

　　2.各小组第一名抽签确定两组双打，获胜方打，决出冠军，亚军，失利方争夺季军：

　　3，本次公开赛采用三局两胜制，每局15个球胜出，一方达到8个球，官方要求暂停一分钟。一、二局之间休息两分钟，二、三局之间休息五分钟;

　　4.第一局抛硬币决定发球权，以后得分者获发球权。 奖项设置：冠军组合，奖高档时尚羽毛球拍一副;亚军组合，奖时尚运动护腕一对;季军组合，奖舒适手套一副。另设最佳搭档、精神文明、道德风尚奖各一项各奖励精美笔记本一个。 活动特色：为增强本次比赛的趣味性，我们特给将每组搭档分配经典电视剧中的经典角色名，以使搭档更具和谐和默契。

　　详细分组：

　　B组 活动效果：通过这次的比赛，进一步加强了连搭档之间的感情，拉近了各同学之

　　间的距离，给班级凝聚力带来了质的飞跃。锻炼了大家顽强拼搏的体育精神，为以后的生活学习注入了持久的动力。 总结与反思：成功之处：整个比赛都在有序的节奏中进行，比赛时间安排恰当，前期宣传工作到位，每场比赛都有大批观众，大家积极性高、参与度强。不足之处：奖项设置过多的考虑了男同学的需求。 C组 许仙(王黎明) 白娘子(谭巧云) 梁山伯(陈军)祝英台(周佳慧) D组 周瑜(杨上元) 小乔(何超妮) 吕布(李龙辉) 貂蝉(胡静波)

班级特色活动计划2

　　一、指导思想

　　树立全面发展，注重个性特长培养的理念，以幼儿"快乐学习，健康成长"为宗旨，努力打造我园艺术教育品牌，不断提升特色育人水平，全面提高幼儿整体素质。

　　二、艺术特色教育的内容、目标

　　(一)、艺术特色教育内容：本着以幼儿发展为本、从实际出发的原则，结合幼儿自身素质特点和本园教育资源优势，开展舞蹈(学习基本功、节奏练习、舞蹈等)、美工(手工 泥工 绘画 剪纸等)兴趣小组活动，幼儿可根据自身特点自主选择。

　　(二)、艺术特色教育目标：

　　1、加强特色育人工作，重视艺术教育教学，培养幼儿审美意识，陶冶情操，促进幼儿富有个性地发展。

　　2、培养幼儿对艺术的学习兴趣，了解基本知识，掌握基本的技能，培养艺术素养，完善人格。

　　3、尊重个体差异与教师有效指导相结合，整合幼儿园、家庭、社区等教育资源，让每一个孩子都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目，因地制宜地开展各种活动。

　　4、切实利用特色课时间专门培训，努力打造我园"艺术教育"品牌。

　　(三)定期开展"舞蹈、美工"系列展示活动

　　1、举行幼儿舞蹈、美工比赛。

　　2、举行我园"美工"画展竞赛活动。聘请家长、教师参加"美工"画展竞赛。

　　3、举办"我是小小舞蹈家"展示活动。

　　4、积极参加县组织的画展及县组织的各种大型娱乐活动。

　　三、组织机构

　　1、幼儿园艺术特色教育领导小组：

　　组 长：李春芳

　　副组长：李燕娇 周秋云

　　成 员：杨利平 霍晓芳

　　2、 幼儿园艺术特色教育兴趣小组：

　　(1)舞蹈小组辅导教师：朱伟平

　　(2)美工小组辅导老师：李燕娇

　　四、具体措施

　　1、加强组织领导，分工协作，制定计划，确定专人进行指导并组织实施，有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。

　　2、营造师幼全员参与的氛围，鼓励和引导幼儿根据自己兴趣爱好，自主选择活动项目。

　　3、按照教育部颁发的课程标准，开足开齐艺术学科课程。认真制定艺术教学计划，要求做到目标任务到位，落实安排到位，方法措施到位，严格规范实施。充分挖掘并发挥幼儿园艺术教育优势，积极开发园本课程。

　　4、鼓励幼儿人人参与，坚持面向全体，兼顾个体差异，力求幼儿人人具备所选项目的简单技能，让每个孩子都有所发展，快乐发展。

　　5、积极开展艺术竞赛活动，为幼儿特长的发挥，为幼儿展示才艺本领搭建平台。利用六一、艺术节、小主持大赛等各种比赛活动，引领幼儿边学边练，以练促赛，以赛促练，发展幼儿的综合艺术素质，培养审美和创新能力。

　　6、平时，通过作品展示展览、书画、音乐舞蹈表演等多种形式，让幼儿全面参与，在活动中乐于展示自我。

　　7、抓好目标分层管理，分工协作，各负其职，分类指导，强化养成训练。加强督导、检查与考核。重视艺术教研，分析问题，不断改进工作措施。

　　五、活动要求

　　1、辅导教师精心计划，严格按计划教学，定期汇报教学进度。舞蹈班和美工班要结合幼儿实际，认真制定班级幼儿舞蹈和美工计划，把特色教育抓在实处。

　　2、深入调研，完善制度。幼儿园开展一次幼儿舞蹈美工能力的摸底调研，有针对性地设计辅导计划，形成相应的辅导制度;要建立特色班检查评比制度，表扬先进，鞭策后进;要建立文明特色班例会工作制度，定期交流经验，改进工作方式，不断提高幼儿园特色班建设的针对性和实效性。

　　3、丰富载体，狠抓落实。要创新活动形式和内容，使特色教育的活动形式多样、教育内容丰富，取到实效。

　　4、上课教师精心设计每堂课，使孩子在每堂课上有所收获。

　　5、在学校组织的大型文艺、画展活动中，舞蹈班要拿出较好的节目，美工班要拿出孩子像样的作品。

　　6、注重"三结合"，做好"三个抓"，丰富特色班建设内容。

　　"三结合"：

　　1、特色教育与课堂教学紧密结合。

　　2、特色教育与各种丰富多彩的活动紧密结合。

　　3、特色教育与文明班级评比紧密结合。

　　4、幼儿的美术作品与园所的'环境布置进行有效结合，形成显明的园所特色。

　　"三个抓"：

　　1、抓情景教育，使幼儿从情感上懂得特色教育的意义。

　　2、抓区域和区角活动、游戏活动，培养幼儿间的合作、观察、想象的能力。

　　3、抓重大活动教育。利用"教师节"、"六一"、"艺术节"等节日，让幼儿学会观察，用自己的特长(绘画、舞蹈)表达出来。

　　六、具体活动时间：

　　1、每周活动1次，每次活动不少于60分钟。

　　七、考核细则

　　1、辅导教师平时辅导教学记录、教案等。

　　2、在各种文艺和画展活动中取得的成果。

　　3、在县组织的画展及县组织的各种大型娱乐活动中，所辅导的学生取得优异的成绩。

　　4、参加辅导的教师每人每节补助3元。

班级特色活动计划3

　　一、学习篇

　　黄金搭档制度：

　　活动背景：相当一部分同学有认真学习的想法，但落实到行动上存在诸多困难。

　　活动目的：为营造良好的学习氛围，塑造优良的学风，备战期末考试、四六级考试，特举办此次活动。

　　活动内容：

　　1、早自习和日常上课考勤，搭档实行连坐制，如任一人违纪两人受到相同的处罚；

　　2、晚上7：00—9：00搭档相约去自修室自习，互相监督。

　　具体操作：

　　1、活动负责：班长和团支书组成总负责处兼投诉处；学习委员和各寝室长组成学风督察小组，负责督促各同学的学风问题。

　　2、考勤制度：各组搭档原始分十分，早自习迟到、早退扣1分，旷课扣2分；日常上课迟到、早退扣2分，旷课扣3分。月末由学分督察小组评比出最佳搭档三对给予一定物质奖励，最差搭档三对进行口头批评。

　　3、活动周期：一般为考前两个月，具体操作视情况而定。

　　4、活动特色：搭档两人从学习到生活全面搭档，由女同学任组长，寝室长控制本寝室组长，班长控制4个寝室长，因此全班的学风便控制在班长手里。

　　5、活动口号：男生要主动，女生要负责。男同学要主动邀请女同学去自习，女同学要全面负责男同学的学习考核，具体内容由小组成员自行商定。

　　6、活动效果：经过一段时间的实行后，班级学风有了很大的改观，基本每晚全班同学都能按时自习，考勤率大幅上升，缺课、迟到现象基本绝迹。而且班级凝聚力达到一个崭新的高度，和谐氛围空前强烈。

　　总结与反思：

　　成功之处：

　　1、有女同学控制男同学效果显著，尤其是同时实行连坐制度，对于一些平时不服从班级制度的男同学取得了很好的效果。

　　2、搭档制度从学习到生活的覆盖，对改善班级凝聚力有很好的作用，通过此种活动加强了同学间的竞争，更改善了男女之间的关系，整个班级的和谐产生了长远影响。

　　不足之处：要细化评比内容，制定统一的学习目标，形成有方向性、目的性的竞争。

　　二、课外活动篇

　　1、男女混双羽毛球公开赛活动意义：为了促进本班同学之间的交流，进一步加深男女同学之间的情谊，营造和谐融洽的集体氛围，增强班级的凝聚力，同时丰富同学们的校园生活，09物一班班委会经过讨论和精心策划，决定开展班级男女生羽毛球混双比赛。

　　活动主题：增强友谊，完美生活！

　　活动组织：

　　活动负责：本班班委会成员及裁判人员

　　总顾问：谢利军

　　组委会：主席：王黎明副主席：邬丽秘书长：欧阳鹏辉

　　策划总监：周佳慧财务总监：伍丽娟

　　裁判长：王中华裁判员：陈军王新启李丹黄成欧泽强

　　2、活动地点：体育馆

　　3、活动时间：11月9日、10日、13日、23日、24日、28日

　　4、参加人员：全班同学

　　活动内容：

　　1、小组内抽签，确定两组对打，获胜方再双打，决出小组第一名；

　　2、各小组第一名抽签确定两组双打，获胜方打，决出冠军，亚军，失利方争夺季军：

　　3、本次公开赛采用三局两胜制，每局15个球胜出，一方达到8个球，官方要求暂停一分钟。一、二局之间休息两分钟，二、三局之间休息五分钟；

　　4、第一局抛硬币决定发球权，以后得分者获发球权。

　　奖项设置：冠军组合，奖高档时尚羽毛球拍一副；亚军组合，奖时尚运动护腕一对；季军组合，奖舒适手套一副。另设最佳搭档、精神文明、道德风尚奖各一项各奖励精美笔记本一个。

　　活动特色：为增强本次比赛的'趣味性，我们特给将每组搭档分配经典电视剧中的经典角色名，以使搭档更具和谐和默契。

　　详细分组：

　　宁采臣（罗小飞）小倩（唐皎文）萧十一郎（黄勇）沈碧君（万惠）A组

　　杨过（李锦祥）小龙女（邬丽）郭靖（肖望余）黄蓉（邓玉桂）B组

　　乔峰（王新启）阿朱（罗婷婷）段誉（黄成）王语嫣C组

　　令狐冲（蒋伟任）任盈盈（彭喜）张无忌（欧泽强）赵敏（伍丽娟）D组

　　董永（易平安）七仙女（陈菊）项羽（周清平）虞姬（欧阳鹏辉）E组

　　小川（王中华）玉漱（李丹）五阿哥（唐余强）小燕子（罗姣萍）F组

　　活动效果：通过这次的比赛，进一步加强了连搭档之间的感情，拉近了各同学之间的距离，给班级凝聚力带来了质的飞跃。锻炼了大家顽强拼搏的体育精神，为以后的生活学习注入了持久的动力。

　　总结与反思：

　　成功之处：整个比赛都在有序的节奏中进行，比赛时间安排恰当，前期宣传工作到位，每场比赛都有大批观众，大家积极性高、参与度强。

　　不足之处：奖项设置过多的考虑了男同学的需求。

班级特色活动计划4

　　一、指导思想

　　手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉的发展。为此，我班本学期开展了以手指游戏为主的班级特色活动，通过做手指游戏活动，以手促进心灵，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明，更加富有创造性，思维也会更加宽阔。

　　二、具体内容安排

　　1、手指变变变、一家人。

　　2、小手拍拍。

　　3、石头，剪刀，布。

　　4、小动物和大石头。

　　4、包饺子。

　　5、一二三四五。

　　6、开门。

　　7、你拍一我拍一。

　　8、王老先生有块地。

　　目的：

　　1、锻炼小肌肉，发展手部的精细动作。

　　2、初步培养幼儿的乐感，能随着节奏的快慢、旋律的高低，做出相应的动作。

　　附部分手指游戏：

　　一、《手指变变变》 活动目标：通过不断的做手指游戏活动，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，手、口、脑更加协调一致。

　　活动准备：

　　1：录好一盘适合做手指游戏的好听音乐。

　　2：老师根据原有儿歌内容，进行一下改编。如：一个手指头呀，变呀变呀，变成斗斗飞呀；两个手指头呀，变呀变呀，变成小剪刀呀；三个手指头呀，变呀变呀，变成小孔雀呀；四个手指头呀，变呀变呀，变成一扇门呀；五个手指头呀，变呀变呀，变成一颗心呀。

　　活动过程：

　　1：老师带领幼儿复习原来的《手指变变变》。

　　2：老师在原有儿歌的基础上，启发幼儿编出好听的、新的《手指变变变》。

　　3：老师带幼儿一起做幼儿新编的《手指歌》。

　　4：老师带幼儿一起做老师活动前编好的《手指歌》。

　　5：老师和幼儿一起做。

　　6：请幼儿离园回到家中，做给家人看，做的越多越好。

　　二、妙趣横生的手指游戏——“小动物和大石头” “小动物和大石头”这个手指游戏简单、形象、生动，深受幼儿的喜爱。 它的内容是这样的：一只小动物），出门走一走，碰到大石头，摔个大跟头，咕噜，噜噜，噜。 玩法也特别有意思：一手捏拳做石头，一手食指做某个小动物。食指弯动靠近“石头”，边做边说儿歌第一句。第二句，小动物和石头一起做倒下动作。第三句两手握拳，交替滚动由头至脚下。 这个游戏简单是简单，但妙就妙在第一句上，它可以不断地替换小动物，重新游戏，幼儿是争先恐后地说出自己喜欢的小动物，什么“一只喜洋洋呀、一只灰太狼呀、一只大老虎呀、一只小猴子呀”，一遍又一遍不厌其烦地说着、做着，嘻嘻哈哈，那种欢愉由心底发出，那种氛围对幼儿手、口一致地培养、对欢乐和谐的师幼情感的.培养，起到的作用已远远超出了儿歌的本身。

　　手指游戏是幼儿生活的感受，以手指游戏为特色的班级活动，不仅创设了良好的外部环境，给小班孩子提供了可操作的内容，更重要的是锻炼了孩子手指精细动作的能力，增强了孩子动作的协调能力和手指的灵活性，从而开发了孩子的智慧。

班级特色活动计划5

　　一、活动目的

　　我校是一所秉承红色文化的百年老校，长期以来，我们始终坚持“传承恩来精神建设品质校园”这一特色办学目标。为了使我校的“恩来”特色教育活动系列化、常态化，保证学校特色教育活动开展的实效性，让本班孩子从小了解校史、学习伟人，更加为了使得我校的恩来特色更加明显，充分深入开展爱国主义教育活动，进一步促进我校革命教育基地的建设，特制订渝中区曾家岩小学一年级一班班级特色活动开展计划。

　　二、活动内容及形式

　　宣传周恩来总理的名人故事，会读能说周总理的名人名言，参观周公馆及总理塑像，开展1-2次“恩来”特色主题教育活动。

　　三、活动目标

　　认识周恩来总理，知道周恩来总理是新中国第一位总理，知道周总理对新中国成立的主要贡献。知道周总理与我校的渊源关系和影响，知道周公馆。

　　四、具体措施

　　1、举行“恩来”特色主题教育活动计划启动仪式。

　　2、组织参观校内总理塑像并宣誓牢记校训“为中华之崛起而读书”。

　　3、观看周恩来图片展及影视剧作品《周恩来》。

　　4、开展“听家人讲述眼中的周恩来”社会实践活动并在班队课中做交流。

　　5、教师定期讲故事《大地的'儿子--周恩来的故事》，并推荐班内同学阅读。

　　6、举办恩来故事会、读书会。

　　7、组织参观周公馆及馆外塑像一次。

　　8、在恩来塑像前进行本期入队仪式。

　　五、活动时间安排

　　3月举行活动启动仪式，4月在校内开展各种形式的学习活动，5月利用一个班队活动时间组织到周公馆进行参观感受及入队仪式，6月举办班级学习成果展示活动（如故事会、读书会）。

班级特色活动计划6

　　中华古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。这些经典的古诗作为民族智慧与民族精神的载体，是人类精神文明最可贵的财富，是我们中华民族的魂与根。这些祖国优秀文化精神，足以成为少年儿童一生的'文化资产，对予弘扬中华优秀传统文化精神，无疑将起到十分重要的促进作用。本学年班级特色教育专题活动计划如下：

　　一、明确目标，落实方案

　　1、明确活动目标：

　　引导学生诵读经典古诗，让中华灿烂文化走进学生心灵，培养学生珍惜自己民族优秀文化和人文精神，拓展素质教育实施渠道，创学校之特色。

　　2、既求数量又求质量。

　　正确处理背诵与理解的关系，根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目，但不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。

　　3、我们将通过开展三种形式的活动，提高学生诵读古诗的积极性，主动性和自学性。

　　①日常活动

　　读，每天晨读10分钟，组织学生朗读或自由诵读。抄，让学生做读诗笔记，记录自己诵读的古诗。赛，即班级举办古诗诵读比赛。

　　②小组赛

　　班级定期开展一次古诗背诵擂台赛，由各小组推选组员参赛，并在挑战中评出擂主。

　　③诵读比赛

　　学校举行一次诵读会，并在活动中评出诵读状元。

　　我们开展中华古诗文诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住一些名篇佳作，而更重要的是去寻民族文化之根，立民族精神之魂，在诵读古诗过程中弘扬优秀民族文化，加厚学生的人文精神底蕴，弘扬和培育民族精神。

班级特色活动计划7

　　一、指导思想：

　　幼儿园应该是一所充满诗意的学校，是一个质朴、纯真的世界，这里充满童话与幻想，这里展示追求与创造。我们以“一切为了幼儿，构建和谐乐园”为宗旨，以特色创建为载体，立足本土资源开发，以自制农村特色的教玩具和开发利用乡土音乐资源为突破口，力争将幼儿园建成一所充满“诗意、活力、和谐”的具有本土气息的农村幼儿乐园。

　　二、研究目标：

　　1、通过乡土材料的投放，激发幼儿游戏兴趣，培养幼儿热爱家乡的情感。 2、通过研究，提高教师挖掘游戏素材的能力，形成具有鲜明地方特色，反映地方文化，同时也满足了幼儿的发展。

　　3、通过研究，建构一套适合小班实际、具有本土文化特色的园本课程。

　　三、教研内容与要求：

　　1、根据小班幼儿年龄特点和教学实际，以乡土资源在区角游戏中的途径与方法为侧重点，开展主题背景下区角活动的实践与探索，围绕每月开展的主题活动，思考乡土材料在墙面、地面、空间的有效利用，凸显乡土材料的多元价值、多样性、层次性和挑战性，从而满足不同幼儿发展的需要，体现区角游戏的价值。

　　2、通过集体研讨等形式，在共同收集创设富有乡土气息的区角游戏材料的基础上，本学期继续在组内开设富有乡土气息区角游戏的实践研讨活动。通过活动，帮助教师更好的'利用乡土材料进行区角游戏，使活动材料能更有效的利用，发挥乡土材料的最大价值。

　　3、认真撰写乡土区角游戏的方案设计、观察与记录，设计能体现乡土资源利用的途径，反思能体现乡土材料利用的效果，有效性。

　　4、撰写有一定质量的有关乡土教育内容的教养笔记、教学案例、专题小结等，提高反思能力。为丰富幼儿园课题研究成果提供第一手实践研究资料。

　　四、具体安排：略

　　小班年级组

　　得到更好的发展。