班级量化考核方案

班级量化考核方案

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家整理的班级量化考核方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

班级量化考核方案1

　　一、指导思想

　　为贯彻落实《福建省人事厅福建省财政厅福建省教育厅关于中小学校实施绩效工资有关问题的通知》、《侯闽县义务教育学校绩效工资实施意见》，进一步加强学校思想道德教育，规范班主任及班级管理工作，提高班级管理的质量和水平，避免评优评先工作的主观性与随意性，激发班主作工作主动性和积极性，更好地发挥优秀班主任及先进班集体的示范作用，特制定班级量化考核方案。

　　二、考核办法

　　1、卫生方面的考核以学生会干部的评分及德育处的抽查相结合，上午早读前、下午写字课前、晚上放学后；

　　2、教学设备的管理以德育处抽查为准，每天上午、下午放学后抽查两次；

　　3、进出校门行为规范以校门口学生值勤及值日行政的评分为标准；

　　4、大课间及升旗以学生会干部评分为标准；

　　5、违纪现象以保卫科每个月汇总的违纪现象为标准；

　　三、考核标准

　　（一）卫生及班级布置（卫生区部分评分改为班级布置）

　　1、教室（值日生没有打扫教室未按要求整理擦拭，共扣1分）

　　（1）教室的门、窗、玻璃、窗台（轨道）擦拭干净，墙壁玻璃上不准乱张贴；(未擦拭扣0.25 分)

　　（2）教室内地面清扫干净，无纸张无灰尘，墙壁无污迹；（有打扫但没打扫干净有纸张扣0.5分）

　　（3）讲台桌擦拭干净，粉笔及粉笔擦需整理清楚，教具摆放整齐，讲台桌没有试卷等其它物品；（未摆设整齐未擦拭扣0.25分）

　　（4）教室天花板蜘蛛网要清扫干净；（大扫除后进行检查，没有清扫干净扣0.5分）

　　（5）卫生角里面，卫生工具必须摆放整齐，卫生角地面无垃圾，垃圾桶每天及时清理，清理完必须及时关上卫生角的门；（未按标准整齐摆放扣0.5分）

　　（6）各班同学在中午、下午放学后清理抽屉的垃圾，及时将垃圾放到垃圾桶；晚上放学前将椅子倒放在桌子上面；（检查发现5人以上未清理抽屉垃圾扣0.5分；5人以上未将椅子倒放桌面扣0.5分）

　　2、走廊：（不打扫不擦拭扣1分）

　　（1）教室门口的走廊由各班级进行清扫，无纸张、无灰尘。两个班级之间的走廊各班级都必须进行清扫；（有纸张有灰尘扣0.5分，若两个教室之间发现纸张灰尘两个班级各扣0.5）

　　（2）教室前（包干区）花圃内杂物清理干净；（大扫除后进行检查，未整理干净扣1分）

　　（3）教室外走廊的栏杆要每天擦拭；（未擦拭扣0.5分）

　　3、垃圾要求倒入学校垃圾车内，每天派执勤同学负责监督，如果垃圾车未满倒在外面每次被发现扣5分；

　　4、卫生打扫、保洁时间：

　　（1）早读前（值日生提早到校，上午7点到校及时打扫；）。

　　（2）写字课前（值日生提早到校，下午13：55分到校及时打扫）。

　　（3）放学后

　　（4）值日生在上午大课间结束后、下午第二节眼保健操前必须进行保洁；（要求卫生区及教室无纸屑）

　　6、早读后、写字课时间由学校学生会干部进行检查，每天检查2次；中午、晚上放学后由德育处人员检查。

　　７、班级布置（3分）：每个月第二周由德育处及学生会进行班级布置检查，检查内容包括：教室内展板内容有否更新；讲台桌是否摆设整齐、是否干净；卫生角是否摆放整齐、干净；班级图书角有无书籍、摆设是否整齐；班级内、外磁砖部分布置的内容有无破损。不符合要求每个部分扣０.5分。

　　（二）教室设备的使用管理（1分）

　　1、教室用电：

　　（1）为保护各同学的视力，晴朗天气请不要打开日光灯；

　　（2）放学回家前多媒体负责同学要及时关闭多媒体，多媒体设备要做到专人专管，其他同学不能随便使用多媒体设备；

　　（3）班级同学离开教室时，要及时关闭日光灯、风扇，放学前值日生负责关闭日光灯及风扇，并关好门窗及教室；

　　2、窗帘

　　（1）各班同学要保护好窗帘，各班指定同学管理窗帘；

　　（2）使用多媒体设备时可以放下靠教室前门的两幅窗帘，如果没有阳光照射，其它窗帘都必须使用配备的布条扎起来，严禁各班同学将窗帘放到隐形防盗网上面；

　　3、后门

　　为做好教室通风，各班同学在上课时必须打开后门。

　　4、评比标准

　　每天放学由德育处派相关人员进行检查，门窗未锁或未关闭教室日光灯、风扇、多媒体设备，每次扣0.5分；

　　（三）学生进出校门行为规范

　　1、凡学生迟到、染发、戴首饰、男生未理平头、女生披头散发、穿奇装异服进入校门，每人次扣1分；

　　2、七年级学生戴红领巾、八年级学生戴队徽、团员佩戴团徽、所有同学佩戴校卡进入校门，凡发现违规现象每人次扣1分。

　　3、不遵守交通规则，横穿马路每一人次扣5分；

　　4、为严格管理，带零食进入校园（牛奶、面包等点心除外）、乱扔垃圾每人次扣5分；

　　（四）大课间及升旗（共５分）：

　　1、排队进场：(一列纵队，共1分）出现并排走现象（每人次扣0.1分），扣完为止。全程一列纵队得1分；

　　2、排队退场：(一列纵队，共1分）出现并排走现象（每人次扣0.1分），扣完为止。全程一列纵队得1分；

　　3、静（全程安静，1分）：有讲话现象每人次扣（0.1分，扣完为止）；

　　4、齐（队伍笔直，前后同学保持一臂距离，1分）：没有拉开距离每个同学扣0.1分；扣完为止。队伍笔直得1分；

　　5、按照要求开展大课间活动：没有口令得0分；有口令得1分。

　　（五）仪容仪表抽查

　　每个月德育处对所有学生进行一次仪容仪表检查，凡在抽查中发现违规每人次扣0.5分并及时反馈班主任，班主任督促学生按学校规定整理好仪容仪表后到德育处再次检查，凡未进行再次检查的同学，每人次扣1分。

　　（六）缴交材料及班级活动

　　未及时缴交材料、未参加学校布置活动，（如集体活动、每个月第二个周五检查黑板报布置、手抄报、每个月末缴交五分钟安全纪录、每学期末缴交班级日志、班会课纪录、班主任工作手册及相关电子稿等，每次扣1分）

　　（七）按规定开好班会课

　　１、每周班会定期召开，每周一个主题，主题自拟，由学生轮流主持或班主任主持，并做好班会记录，未召开班会的班级扣１分/次；提前结束班会或无班会记录的班级，扣０.5分/次;

　　2、七、八年级主题班会观摩课每学期每团队召开一次，要求七、八年级每个团队派一个班主任参加，每缺席一次扣该团队1分。

　　（八）违纪现象

　　班级学生凡因违纪处分，每一次事件扣3分。涉及违法犯罪的事件，每人次扣10分并取消该班级该年度的评优资格。

　　（八）加分

　　（一）参加学校组织的班级集体比赛活动，比赛前三名班级，给予加分5分、3分、2分，其它班级给予加分1分；每个团队加10分、6分、4分、2分。（个人不加分，以德育处规定的集体活动为准）

　　（二）学校额外布置的'个别班级工作，每次加1分，额外参与的比赛活动获县级奖项，每次加3分，市级以上奖项获5分。

　　（九）班级量化管理考评结果

　　1、每个月评比一次，总分100分，以年段为单位，团队班级以团队为考评单位，分别评为A等、B等、C等。90分以上为A等，80分以上为B等，80分以下为C等2、考核结果作为先进班集体的评选参考依据。先进班集体每学年一次，由参与考核的部门根据班级量化管理考评的结果及平时管理情况进行综合考评，由年段提出候选名单交德育处审定后由学校行政会决定；

　　本规定从20xx年2月起执行。

班级量化考核方案2

　　学习小组的建设关系到课堂的效率，因此加强学习小组建设十分重要，为此，根据本班的实际情况，制定以下方案。

　　一、学习小组建设

　　划分小组的原则：同组异质，异组同质。即每个小组由好中差三类学生组成，组长是成绩、能力最强的。将座位重新排成九列，每三列为一大组，每大组相邻的前后两排为一个学习小组。每组6个人，明确一名组长，一名副组长，组内成员明确分工。为激发学生参与学习的热情，加强学习小组的建设，由学生制定组内常规要求和纪律要求（组内公约），把学生平时的学习表现与优良学习小组创争评比、三好生、优秀团员等荣誉称号的评选结合起来，对学生的平时课堂表现进行量化打分，制定有关课堂考核评比和记载的办法，并将结果载入学生的“成长记录”。所有任课教师要根据学生的课堂表现及时打分，并让学习委员或课代表及时记载，以便于班主任进行考核。

　　1、小组建设

　　①组名口号

　　规定每个大组要有自己的组名，可用组长姓名命名，以凸现小组长的责任感，或以其他形式命名。

　　②小组宣言

　　要求小组出一份小组宣言，宣言中包含着组名、组员、对手等几个方面。

　　③小组合作学习八项规范，用胶带纸粘贴在课桌上。

　　坐正立直、秩序井然；高效自学、积极发言；

　　合作探究、质疑问难；团结互助、共同发展。

　　④小组合作学习八种习惯，用胶带纸粘贴在课桌上。

　　尊重他人，学会聆听；欣赏赞美，取人之长；规范行为，遵章守纪；

　　不忘责任，履行职责；知恩领情，感谢别人；诚实守信，知行合一；

　　细致缜密，做事有序。合作竞争，竞争合作。

　　2、组员分工

　　组内根据需要，一般设立组长、副组长，实行分工管理。开始的时候小组长一般要选择有较强组织能力，责任心强的学生担任，一段时间后则应轮流担任。

　　班主任和任课教师要经常教导学生既要积极承担个人责任，又要相互支持，密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。

　　同时，注意职责轮换：各种职务可以轮换。职责轮换有利于培养每个学生的责任感和合作意识，改变学生在小组中长期形成的地位，即有的学生始终处于控制地位，有的学生始终处于从属地位，给每个学生提供发展的机会，提高合作兴趣，用责任感促进全体学生的成长。

　　二、可能存在的问题及解决措施

　　1、实行小组合作学习后，可能会出现以下四下方面的问题：

　　①学生合作不主动②合作交流不深入③合作参与不均衡④成员分工不到位

　　2、解决措施：

　　①组员合理分工

　　个学习小组内的组员都要有明确的分工，做到每人一岗，每月一轮换。具体职责是：

　　小组长负责进行学习分工；检查督促小组学习；维持小组纪律；组织讨论、交流收发；作业及其他组内活动。

　　副组长协助组长工作。

　　②让小组讨论有序进行

　　在进行小组内讨论时，要求学生严格按以下三个步骤进行：

　　第一步：每小组先指定一位学生做中心发言人。

　　第二步：小组内轮流发言，其他同学认真听，中间不能打断别人，并准备补充或质疑。

　　第三步：自由发言，小组长总结归纳，组员做好记录。

　　三、学习小组评价策略

　　班主任要将按小组编制记分册发给班级学习委员和纪律委员，由班级学习委员负责记录每组每节课的得分情况，班级纪律委员记载各组的扣分情况。一周一汇总，先统计个人成绩，个人成绩汇总后形成小组成绩，每周日进行总结，对前六学习小组进行表彰；每月评出的优良学习小组6个，并给予适当奖励。

　　四、班级管理具体措施

　　①班级布置：班级标语(推荐)：

　　举手积极、声音洪亮；讨论热烈，辩论激烈；争问抢答，欢呼跳跃；多种角度，创新实践；笑逐颜开，热闹非凡。

　　②要求学生准备好文件夹、双色笔和纠错本。

班级量化考核方案3

　　为了加强对班级工作的过程管理，明确班级工作的管理目标，充分调动班主任、学生对班集体建设的积极性和工作热情，进一步发挥班集体在学校建设中的基础作用，决定试行班级综合量化考核方案。

　　一、考核内容

　　1．每周自主管理量化考核。

　　2．班级常规管理工作及活动开展。

　　3．教学常规管理工作。

　　4．阶段考成绩、期末考试成绩。

　　5．全校性活动(包括全校性的各种检查、比赛)。

　　6．学生校级以上比赛获奖。

　　7．学生参加学校选拔的各种训练队、社团。

　　8．学生在校级以上的奖惩。

　　二、考核办法

　　1．每周的自主管理量化考核（按照政教处考核结果排名，名次并列取平均分）：

　　名次第一名第二名第三名第四名第五名第六名第七名

　　得分6 5 4 3.5 3 2 1

　　2．班级常规管理工作及活动开展。此项基础分为12分，有加减类项，可计负分。

　　序号项目考核标准

　　1安全管理要求认真落实学校各项安全规定。出现安全问题加倍扣分，每次扣1－3分

　　2班级工作计划、总结经政教处审核为合格的计划、总结，每份加1分。

　　3出操、集队跟班班主任无故未跟班组织的，每次扣1分。

　　4开展团队活动检查了解中发现无故不上或挤占挪用于教学的，每次扣2分；申请并上观摩课加1分。

　　5黑板报未及时刊出的或质量不过关，每次扣1分。

　　6自行车管理荣获“车管先进班级”称号的，每次加1分。（每阶段评一次）

　　7看电影等外出活动秩序混乱、不讲卫生、无老师跟班、擅自行动的，每项扣1分。

　　8文明寝室评比每阶段不定时组织一次评比，男生取前6名，女生取前4名，每评到一次加1分(005—008室加2分)。

　　9召开家长会开过家长会并有任课老师参加的加1分（以“家长会记录”为依据，一学期最多为1分）

　　10开展家访活动一学期完成30％以上家访率的加1分（凭“家访记录”）

　　11完成学校任务主动承担学校额外增加的工作的，每次加1－2分；学校临时布置的硬性任务，未完成的每次扣2－3分，未按要求完成的每次扣1－2分。

　　12学校活动、材料上交学校组织的活动未积极参加的，每次扣1－2分，有关材料未按时上交的，每次扣0.5分

　　3．教学常规管理工作：此项基础分为12分，累计可计负分。

　　序号项目记分方法

　　1学生在校时间严格执行早上到校和下午放学时间，抽查发现违规的，每次扣1分。

　　2考风考纪在学校组织的考试中，若学生有违规行为，视节轻重，每人次扣1—5分。

　　3早自修到岗要求班主任在早自修前到岗，且每周到岗次数应在四次以上。若低于四次的，每缺一次扣1分。

　　4表册、材料上交教务处布置的有关表册、材料未按时上交的，每项扣0.5分。

　　注：表格中未尽的其他学校布置的各项工作、任务，根据完成情况参对上述每次每项扣1—3分。

　　4．阶段考成绩、期末考试成绩：

　　九年级：

　　(1)学生个人成绩考核前140名，1—45名每人计3分，46—90名每人计2分，91—140名每人计1分，然后统计各班总分，按总分高低排出名次。

　　名次一二三四五六七

　　得分12 10 8 7 6 4 2

　　(2)班级平均校A等率：

　　名次一二三四五六七

　　得分12 10 8 7 6 4 2

　　八年级：

　　(1)学生个人成绩考核前175名，1—60名每人计3分61—120名每人计2分，121—175名每人计1分，然后统计各班总分，按总分高低排出名次。

　　名次一二三四

　　得分10 8 6 4

　　(2)学科平均校A等率：

　　名次一二三四

　　得分5 4 3 2

　　(3)学科平均合格率：

　　名次一二三四

　　得分5 4 3 2

　　七年级：

　　(1)学生个人成绩考核前210名，1—70名每人计3分，71—140名每人计2分，141—210名每人计1分，然后统计各班总分，按总分高低排出名次。

　　名次一二三四五六七

　　得分12 10 8 7 6 4 2

　　(2)班级平均校A等率：

　　名次一二三四五六七

　　得分9 7 6 5 4 2 1

　　(3)班级学科平均合格率：

　　名次一二三四五六七

　　得分4 4 2 2 0 0 0

　　注：接班问题。学科教师接班：按校A等率来计算，七年级校A等率为45%，八年级校A等率为35%，九年级校A等率为25%。接班前班级该校A等率与年级校A等率相差达到年级校A等率的20%，考虑该学科的接班情况。该学科校A等率提高了年级校A等率的10%以上(经折算后的成绩)，则学科成绩向前靠一个名次。

　　班主任接班：按优秀生来计算，七年级班均优秀生30人，八年级班均优秀生25人，九年级班均优秀生20人。接班前，该班级优秀生数与年级平均优秀生数差距达到年级平均优秀生的20%，考虑该教师的接班情况。该班级优秀生数提高了年级班均优秀生数的10%(经折算后的成绩)，该班级上重高人数(优秀生)考核时按实际人数的1.1倍计算；该班级优秀生数提高了年级班均优秀生数的20%，该班级上生高人数(优秀生)考核时，按实际人数的1.2倍计算，以后依次类推进行计算。

　　5．全校性活动：

　　大型综合活动：体育周、艺术周、学会学习周、科技周。

　　名次一二三四五六七

　　得分12 10 8 7 6 4 2

　　八年级学会学习周考核：

　　单项活动：篮球赛、乒乓球赛、公物检查、大扫除、教室环境布置、

　　黑板报比赛等。(指以班级为单位的团体性活动)

　　名次一二三四五六七

　　得分6 5 4 3.5 3 2 1

　　6．班级以上的比赛、学科竞赛及荣誉：

　　说明：

　　a．学校组织的非团体性比赛按获奖人次记分。

　　b．县市级以上的比赛必须是由学校组织参加的比赛或选送的作品获奖。

　　c．体育比赛、文艺节目获县市以上团体奖的，则以奖级得分×班级参加人数，累计后计该班级。

　　d．以上获奖作学科竞赛的减半加分，非教育部门组织的按1/3加分。

　　7．参加学校组织的音、体、美、劳、训练队，每人加1分，一次未参加扣05分，中途退出扣1分，累计计入班级（不计负分）。加入学校社团的每人次加0.5分，最高为2分。

　　8．(1)班级中涌现的好人好事，经政教处确认，酌情加0.5-2分，受到上级部门公开表彰的，每次加4分。

　　积极向政教处举报同学违纪违规事件的，酌情加1－2分。

　　(2)学生违反校规、校纪受到学校处分，每人次警告扣2分，严重警告扣4分，记过扣6分，留校察看扣10分，班主任积极、主动向学校汇报，并配合教育、处理，酌情加分。违法刑拘的扣20分。

　　班级中出现重大安全事故扣20分。

　　(3)如发生学生重大安全事故或违法刑事拘留，在期末文明班级评比中一票否决。

　　三、班级工作量化考核

每学期分四个阶段，每五周为一阶段，每一阶段召开一次班主任会议，总结分析上一阶段的考核情况，年级前三名的发给星级牌(第一名为三星班级，第二名为二星班级，第三名为一星班级)，并发放奖金。

　　一二三四五六七

　　班主任得分180 160 140 130 120 100 80

　　四、班级工作量化考核，每学期总结一次。

　　1．一学期考核总分，年级段第一名的为文明班级。

　　2．优秀班主任每年度评选一次，本年度中二学期班级量化考核皆为年级段第一名的班级班主任即为优秀班主任，一学期考核为年级段第一名的班级班主任，按2:1由学校评选。

　　3．按一学期所得总分，排出班级在年级中的名次，只奖前三名。

　　一二三

　　奖金300 200 100

　　4．班级综合量化考核是其它考核班主任工作的主要依据。