八年级下册物理知识点总结

八年级下册物理知识点总结

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编收集整理的八年级下册物理知识点总结，希望对大家有所帮助。

　　八年级下册物理知识点总结 1

　　第三节：生活中的透镜

　　照相机：

　　1、镜头是凸透镜;

　　2、物体到透镜的距离(物距)大于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像。

　　投影仪：

　　1、投影仪的镜头是凸透镜;

　　2、投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向(注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。);

　　3、物体到透镜的距离(物距)小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的实像。

　　放大镜：

　　1、放大镜是凸透镜;

　　2、放大镜到物体的'距离(物距)小于一倍焦距，成的是放大、正立的虚像;注：要让物体更大，应该让放大镜远离物体。

　　1）幻灯机和投影仪成像特点：物体在凸透镜一倍焦距至二倍焦距之间时，成倒立放大的实像。注意事项：幻灯片要倒着放(上下颠倒，左右颠倒)。

　　2）照相机成像物点：物体在凸透镜二倍焦距以外，成倒立缩小的实像。

　　思考1：照完集体照照单人照(相机离人近些，暗箱拉长)

　　思考2：照片中部分人没有进入镜头(相机离人远些。暗箱缩短)

　　3）放大镜成像特点：物体在凸透镜一倍焦距以内，成正立放大的虚像。物像同侧。

　　4）显微镜：由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是凸透镜，它们使物体两次放大。

　　5）望远镜：由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜相当于放大镜，成放大的像。

　　八年级下册物理知识点总结 2

　　第七章力与运动

　　第一节牛顿第一定律

　　（1）牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

　　（2）惯性：我们把物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。惯性是所有物体都固有的一种属性。（决定大小因素质量）

　　（3）怎样分析惯性现象：

　　①确定对象是哪一个物体或同一物体的哪个部分。

　　②弄清研究对象原来运动状态（静止或运动）。

　　③哪个物体或物体哪个部分运动状态发生了怎样变化。

　　④由于惯性，研究对象要保持原来运动状态，于是出现了什么现象第二节力的合成：

　　（1）合力与分力：如果一个力产生的作用跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的每一个力叫分力。

　　（2）力的合成：如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。

　　（3）同一直线上的二力合成：

　　①两个力同方向时：其合力方向不变，大小是这两个力的大小之和。即：F合=F1+F2

　　②两个力方向相反时：合力方向与其中较大的力方向一致，大小是这两个力的大小之差。即：F合=F1-F2。

　　第三节力的平衡

　　（1）力的平衡状态和平衡力：物体在受到两个力（或多个力）作用时，如果能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这是力的平衡状态。使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）为平衡力。

　　（2）二力平衡条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体、并且在同一直线。二力平衡时合力为零。(同体、等值、反向、共线)

　　判断是否为二力平衡时，以上四个条件，缺一不可，必须同时满足。

　　平衡力和相互作用力相同点不同点平衡力等值、反向、共线同体不同体相互作用力。

　　（3）物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。

　　（4）力和运动关系

　　1)不受力→物体的运动状态保持不变。

　　2)受平衡力→物体的运动状态保持不变。

　　3)受非平衡力→物体的运动状态将改变

　　①合力与运动方向相同→物体做加速运动；

　　②合力与运动方向相反→物体做减速运动；

　　③合力与运动方向不在同一条直线上→物体做曲线运动。

　　第七章力第1节力

　　1、力的概念：力是物体对物体的作用。

　　2、力产生的条件：

　　①必须有两个或两个以上的物体。

　　②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

　　3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

　　4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。

　　5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

　　6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

　　7、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。

　　第2节弹力

　　1、物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。

　　弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。弹力是物体由于弹性形变而产生的力。

　　2、测量力的大小的工具叫做测力计。

　　弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。

　　弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。弹簧测力计使用：使用前：

　　①观察它的量程（测量范围），加在它上面的力不能超过它的量程。

　　②观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。

　　③检查它的指针是否指在“0”刻度，测量前应该把指针调节到指“0”的位置上。

　　测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。读数时：视线与刻度面垂直。注意：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的.变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。

　　第3节重力

　　1、宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。

　　2、重力的大小通常叫做重量。

　　物体所受的重力跟它的质量成正比，它们之间的关系是G=mg。符号的意义及单位：G重力牛顿（N）

　　M质量千克（kg）g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精确的情况下可取g=10N/kg)

　　3、重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。

　　4、重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）

　　①抛出去的物体不会下落。

　　②水不会由高处向低处流。

　　③大气不会产生压强。

　　第八章运动和力

　　第1节牛顿第一定律

　　1、伽利略斜面实验：

　　⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。

　　⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。

　　⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

　　⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。

　　2、牛顿第一定律：

　　⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

　　⑵说明：

　　A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。

　　B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动。

　　C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。

　　3、惯性：

　　⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

　　⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

　　4、惯性与惯性定律的区别：

　　A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

　　B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。

　　人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。

　　八年级下册物理知识点总结 3

　　第七章力

　　一、力

　　1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

　　2、力的作用效果：

　　①力可以改变物体的运动状态；

　　②力可以改变物体的形状（或者说使物体发生形变）。

　　3、力的单位：（牛顿）N。

　　4、力的三要素是指：大小、方向和作用点。

　　二、弹力

　　1、定义：物体由于发生形变而产生的力叫弹力。

　　2、弹力产生的条件：发生弹性形变。

　　3、弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧的身长和他所受的拉力成正比。

　　三、重力

　　1、概念：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。

　　2、作用点叫重心，施力物体是地球。

　　3、重力方向：竖直向下。

　　3、重力计算公式：G=mg，（g=9、8N/kg）。

　　第八章力与运动

　　一、惯性和牛顿第一定律

　　1、牛顿第一定律：（惯性定律）

　　（1）定义：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。

　　（2）说明：a或者说总保持原来的运动状态，原来运动的则会做匀速直线运动，原来静止的仍保持静止。b牛顿第一定律也说明力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。C维持物体的运动状态不变不需要力，改变物体的运动状态需要力。

　　2、惯性：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。惯性是一切物体所固有的一种属性，任何物体在任何时候、任何状态下都具有惯性。

　　二、二力平衡

　　1、定义：物体在受到两个力作用时，如果能保持静止或匀速直线运动状态称为二力平衡。物体处于平衡状态时受到的几个力称为平衡力。

　　2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。

　　3、平衡力与相互作用力比较：

　　相同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

　　不同点：平衡力作用在同一物体上，可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同的物体上，是性质相同得力。

　　4、物体在不受力或受平衡力作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态；物体受非平衡力作用时，运动状态将会改变，包括物体由静到动，由动到静，由快到慢，由慢到快，速度方向发生改变。

　　三、摩擦力

　　1、定义：两个相互接触的物体要发生或已发生相对滑动时，在接触面间产生的阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。

　　2、方向与物体相对运动的方向相反，理解时注意：滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，与物体的运动方向不一定相反，如人在行走时摩擦力与人行走的方向相同，用传输带运送货物时摩擦力与物体运动的方向相同。滑动摩擦力作用点在物体间的接触面上，一般把作用点画在物体的重心上。

　　3、摩擦力类型：滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力。

　　4、结论：滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大滑动摩擦力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。

　　5、应用：增大摩擦力的.方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度，减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面分离。

　　第九章压强

　　一、压强

　　1、定义：物体单位面积上受到压力叫压强。

　　2、计算公式：P=F/S其中P代表压强，F代表压力，S表示接触的受力面积。在国际单位制中，压力的单位是牛顿（N），面积的单位是平方米（m2），压强的单位是帕斯卡（Pa），1Pa=1

　　2N/m。增大压力或减小受力面积，都可以增大压强，减小压力或增大受力面积，都可以减小压强。

　　二、液体压强

　　1、液体内部压强规律

　　①液体内部向各个方向都有压强；

　　②在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；

　　③液体内部的压强随深度的增加而增大；

　　④液体的压强与液体的密度有关，在不同液体的同一深度，密度越大压强越大。

　　2、液体压强公式：P=ρgh，其中P表示压强，单位是Pa，ρ表示位是3，h表示液体的深度，单位是m。规则容器底部液体的压强也可以用固体的压强计算公式进行计算。

　　3、液体对容器底部的压力F与容器所盛液体的重力G液的关系：①上大下小容器F<>

　　②上下大小相同容器F=G液

　　③上小下大容器F>G液。

　　3、上端开口下部相连通的容器叫连通器，连通器原理是：连通器中的同种液体不流动时液面总保持相平，茶壶、船闸、锅炉水位计等都是连通器的应用。液体具有流动性，在受到外力作用时能把它受到的压强向各个方向传递。

　　4、帕斯卡原理：密闭液体上的压强，能够大小不变地向各个

　　方向传递。汽车液压千斤顶、汽车液压刹车系统、水压机都是液压技术的应用。

　　三、大气压强

　　1、定义：大气对对浸在它里面的物体的压强叫大气压强，简称大气压。

　　2、1个标准大气压=760mm水银柱=10.3m水柱=1.01×105Pa。

　　3、常用气压计：水银气压计、金属盒气压计。

　　4、大气压强的规律：大气压强随海拔高度的增加而减小，液体的沸点随表面气压的增大而升高，随气压的减小而降低。

　　5、应用：高压锅。喝水、活塞式抽水机、医生用针筒抽药水都利用了大气压。

　　第十章浮力（流体的力现象）

　　一、浮力

　　1、定义：浸在液体（或气体）中的物体会受到竖直向上的力叫浮力。

　　2、浮力产生的原因：液体对浸在其中的物体的下上表面产生的压力差。浮力的大小与物体浸在液体中的体积及液体的密度有关。

　　3、阿基米德原理：浸在液体（或气体）中的物体受到浮力的大小等于物体排开的液体（气体的）受到的重力。

　　3、浮力的计算方法及公式：

　　（1）压力差法：F浮=F向上—F向下；

　　（2）平衡法：F浮=G物=G排=ρ液gV排；

　　（3）公式法（根据：阿基米德原理）F浮=G排=ρ液gV排

　　4、沉浮条件：

　　①当F浮>G物时，ρ物<>

　　②当F浮=G物时，ρ物=ρ液物体悬浮，ρ物<>

　　③当F浮ρ液物体下沉。

　　5、漂浮问题五规律：

　　规律一：漂浮在液体中的物体，所受浮力等于其所受重力；

　　规率二：同一物体浸在不同的液体中，所受浮力相同；

　　规律三：同一物体在不同的液体里漂浮，在密度大的液体中浸入的体积小；

　　规律四：漂浮的物体浸入液体的体积是总体积的几分之几，其物体的密度就是液体密度的几分之几；

　　规律五：将漂浮物体全部浸入水中，需加的竖直向下的外力等于液体对其增加的浮力。

　　6、计算方法总结：

　　（1）分析题意，确定研究对象；

　　（2）根据题意画出受力图，并判断物体子夜体重所处的状态（看是否静止或匀速直线运动）；

　　（3）根据平衡条件，列出等式。

　　7、浮力的应用：

　　（1）轮船的排水量，即轮船满载时排开水的质量；

　　（2）潜水艇是靠改变自身重量来上浮或下沉的；

　　（3）气球和飞艇充入的气体密度比空气的密度小；

　　（4）比重计的工作原理（其刻度是上小下大）。

　　第十一章功与机械能

　　一、功

　　1、物理意义：是表示物体做功多少的物理量。

　　2、定义：在物理学中把物体受的力与受力的方向移动了一定的距离的乘积，叫做这个力对物体做的功。

　　3、计算公式：W=FS

　　4、单位：主单位：焦耳1J=1N·m；

　　常用单位：千瓦时（kwh）1kwh=3、6*10J

　　5、做功的两个必要因素：

　　①有力作用在物体上；

　　②物体在力的方向上移动了距离。

　　6、力对物体没有做功的情况：

　　①物体受到了力的作用，但物体没有移动距离；

　　②物体虽然移动了距离，但物体没有受到力的作用；

　　③物体移动了距离，也受到了力的作用，但力的方向与距离互相垂直。

　　二、功率

　　1、物理意义：它表示做功快慢的物理量。

　　2、定义：单位时间内做的功叫功率、

　　3、公式：p=w/t及p=Fv

　　4、单位及换算：主单位：瓦、符号是W；

　　常用单位：千瓦（kw）、马力（HP）

　　1W=1J/s，1kW=10003W=1、36HP1HP=735w1、

　　三、机械能

　　动能和势能统称机械能。

　　（一）动能和势能：

　　1、动能：物体由于运动而具有的能叫动能。动能的大小由物体的质量和速度决定：质量相同，速度越大，动能越大；质量速度相同，质量越大，动能越大。

　　2、势能：

　　（1）重力势能：物体由于位置较高而具有的能叫重力势能，重力势能的大小由物体的质量和所处高度决定：质量相同，高度越大，重力势能越大；高度相同，质量越大，重力势能越大。

　　（2）弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能叫弹性势能。弹性形变越大，弹性势能越大。重力势能和弹性势能统称势能。

　　（二）动能和势能的相互转化：

　　1、知识结构：

　　2、转化规律：动能转化为重力势能时，速度减小，高度增加，重力势能增大，动能减小；

　　重力势能转化为动能时，速度增大，高度减小，重力势能减少，动能增大；

　　动能转化为弹性势能时，速度减小，弹性形变增大，弹性势能增大，动能减小；

　　弹性势能转化为动能时，速度增大，弹性形变减小；弹性势能减小，动能增大。

　　第十二章简单机械

　　一、杠杆

　　定义：在力的作用下能绕支撑点转动的坚实物体叫杠杆，

　　杠杆的五要素：

　　①支点：杠杆绕着转动的支撑点，用О表示；

　　②动力：使杠杆转动的力，用F1表示；

　　③阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示；

　　④动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离，用l1表示；

　　⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离，用l2表示。

　　1、定滑轮：

　　定义：中间的轴固定不动的滑轮。

　　实质：是一个等臂杠杆，

　　特点：不省力不省距离也不省功，但可改变用力方向。

　　2、动滑轮：

　　定义：和重物一起移动的滑轮。

　　实质：是一个动力臂等于阻力臂2倍的杠杆。

　　特点：省力费距离不省功，也不能改变用力方向。

　　3、滑轮组：

　　定义：定滑轮动滑轮合成为滑轮组。

　　特点：省力费距离不省功，能改变用力的方向。

　　方法：滑轮组绳子段数n的判别方法：奇动偶定，即如果绳子自由端最后绕过动滑轮，则绳子段数n为奇数，如果绳子自由端最后绕过定滑轮，则绳子段数n为偶数；绳子段数为几段，则绳子自由端通过的距离就是重物上升距离的几倍。

　　二、功的原理

　　原理：使用任何机械都不省功（即机械：“黄金定律”）。

　　应用：

　　①轮轴：做功特点：拉动轮做的功等于绕在轴上绳拉动重物所做的功，即有FR=Gr；轮轴的两个主要功能：一是改变用力的大小，二是改变物体的速度；

　　②斜面：特点：斜面长是斜面高的几倍，推力就是重力的几分之一。

　　三、机械效率

　　1、定义：有用功与总功的比值叫机械效率。

　　2、公式：表示为：η=w有/w总×100%一般情况下η<1。

　　3、实验：测量滑轮组的机械效率：

　　①要测量的物理量：钩码的重G、拉力F、钩码上升的高度h，拉力F移动的距离s；

　　②器材：钩码、铁架台、细线、滑轮、弹簧测力计、刻度尺；

　　③实验时必须。

　　匀速竖直地拉动弹簧测力计上升④拉力F移动的距离s等于绳子段数n与钩码上升的高度h的积，即s=nh。

　　八年级下册物理知识点总结 4

　　液体的压强

　　1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。

　　2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。

　　3、液体压强的规律：

　　⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；

　　⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；

　　⑶液体的.压强随深度的增加而增大；

　　⑷不同液体的压强与液体的密度有关。在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。

　　4、压强公式：

　　⑴推导过程：（结合课本）

　　液柱体积V=Sh；质量m=ρV=ρSh

　　液片受到的压力：F=G=mg=ρShg

　　液片受到的压强：p=F/S=ρgh

　　⑵液体压强公式p=ρgh说明：

　　A、公式适用的条件为：液体

　　B、公式中物理量的单位为：p：Pa；ρ：kg/m3g：N/kg；h：m

　　C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

　　D、液体压强与深度关系图象：

　　5、计算液体对容器底的压力和压强问题：

　　一般方法：

　　㈠首先确定压强p=ρgh；

　　㈡其次确定压力F=pS

　　特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F用p=F/S

　　压力：

　　①作图法

　　②对直柱形容器F=G

　　6、连通器：

　　⑴定义：上端开口，下部相连通的容器

　　⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平

　　⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。

　　八年级下册物理知识点总结 5

　　1、压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

　　2、压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。

　　3、压强公式：P=F/S，式中p单位是：帕斯卡，简称：帕，1帕=1牛/米2，压力F单位是：牛；受力面积S单位是：米2

　　4、增大压强方法：

　　（1）S不变，F↑；

　　（2）F不变，S↓

　　（3）同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。

　　5、液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。

　　6、液体压强特点：

　　（1）液体对容器底和壁都有压强，

　　（2）液体内部向各个方向都有压强；

　　（3）液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；

　　（4）不同液体的压强还跟密度有关系。

　　7、液体压强计算公式：（ρ是液体密度，单位是千克/米3；g=9.8牛/千克；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是米。）

　　8、根据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。

　　9、证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。

　　10、大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。

　　11、测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。

　　12、测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计（金属盒气压计）。

　　13、标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压。1标准大气压=760毫米汞柱=1.013×105帕=10.34米水柱。

　　14、沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。

　　15、流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。

　　1、浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。（物体在空气中也受到浮力）

　　2、物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中）

　　方法一：（比浮力与物体重力大小）

　　（1）F浮G，上浮（3）F浮=G，悬浮或漂浮

　　方法二：（比物体与液体的密度大小）

　　（1）F浮G，上浮（3）F浮=G，悬浮。（不会漂浮）

　　3、浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。

　　4、阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）

　　5、阿基米德原理公式：

　　6、计算浮力方法有：

　　（1）称量法：F浮=G—F，（G是物体受到重力，F是物体浸入液体中弹簧秤的读数）

　　（2）压力差法：F浮=F向上—F向下

　　（3）阿基米德原理：

　　（4）平衡法：F浮=G物（适合漂浮、悬浮）

　　7、浮力利用

　　（1）轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。这就是制成轮船的道理。

　　（2）潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。

　　（3）气球和飞艇：充入密度小于空气的'气体。

　　电势的知识点

　　（1）定义及定义式：

　　电场中某点的电荷的电势能跟它的电量比值，叫做这一点的电势。

　　（2）电势的单位：伏（V）。

　　（3）电势是标量。

　　（4）电势是反映电场能的性质的物理量。

　　（5）零电势点：

　　规定的电势能为零的点叫零电势点。理论研究中，通常以无限远点为零电势点，实际研究中，通常取大地为零电势点。

　　（6）电势具有相对性：

　　电势的数值与零电势点的选取有关，零电势点的选取不同，同一点的电势的数值则不同。

　　（7）顺着电场线的方向电势越来越低。电场强度的方向是电势降低最快的方向。

　　（8）电势能与电势的关系：ε=qU。

　　物理答题窍门

　　（1）每一选项都要认真研究，选出最佳答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错眩。

　　（2）注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。

　　（3）相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。

　　八年级下册物理知识点总结 6

　　液体压强

　　1、液体压强的产生原因：液体受到重力作用，液体具有流动性。

　　2、静止液体的压强特点：

　　（1）液体朝各个方向都有压强。

　　（2）同种液体，压强随深度的增加而增加。

　　（3）同种液体，同一深度，的的方向的压强都相等。

　　（4）不同液体在同一深度的压强与液体密度有关，液体密度越大，压强越大。

　　3、液体压强公式：

　　静态的液体压强大小只与液体的密度和液体的深度有关，深度指的是从自由液面到该店的竖直距离；期中，自由液面指与大气直接接触的液面。

　　4、固体压力压强与液体压力压强解题的`一般思路。

　　（1）固体压力压强：先求出压力F，再利用求出固体压强。

　　（2）液体压力压强：先利用求出压强p，再利用求出液体压力。

　　5、杯形问题。

　　（1）柱形容器底部所受液体压力大小等于液体重力。

　　（2）敞口容器底部所受液体压力小渔液体重力。

　　（3）缩口容器底部所受液体压力大小等于液体重力。

　　6、连通器：上端开口，下端连通的容器。

　　连通器里的各种液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。

　　大气压强和流体压强

　　1、大气压强的存在和产生原因。

　　（1）大气压强的概念：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压。

　　（2）证明大气压强存在的实验：马德堡半球实验。

　　（3）大气压强产生的原因：空气具有重力且具有流动性。

　　2、大气压强的测定实验——托里拆利实验。

　　（1）将玻璃管稍上提或下压，管内外的水银面高度差不变；将玻璃管倾斜，管内充满水银之前高度依旧不变，改变的事水银柱的长度。

　　（2）玻璃管上方混有空气，则试管内水银柱高度偏低，测量值偏小。

　　3、大气压强的影响因素。

　　（1）高度：大气层中的空气越往高处越稀薄，所以大气压随高度的增大而减小。

　　（2）大气压的大小还与温度、适度有关。温度越高，气压越低；湿度越大，气压越低。

　　4、密闭气体的压强的影响因素。

　　（1）温度越高，密闭气体压强越大。

　　（2）压缩体积时，气体压强将变大。

　　5、液体上方的气体压强越大，液体的沸点越高。

　　6、大气压的应用。

　　（1）利用吸盘搬运玻璃。

　　（2）用吸管，能从汽水瓶中把汽水吸入口中。

　　7、流体流速与压强。

　　在气体或液体中，流速越大的位置压强越小。

　　八年级下册物理知识点总结 7

　　光的反射

　　1、光源：能够自行发光的物体叫光源

　　2、光在均匀介质中是沿直线传播的大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折（海市蜃楼、早晨看到太阳时，太阳还在地平线以下、星星的闪烁等）

　　3、光速光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快光在真空中的传播速度：V=3×108m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4V，玻璃中为2/3V；

　　4、光直线传播的应用可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等

　　5、光线光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）

　　6、光的反射光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射

　　7、光的反射定律反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角可归纳为："三线共面，两线分居，两角相等"理解：由入射光线决定反射光线，叙述时要"反"字当头发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度。

　　8、两种反射现象镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线（反射面是光滑平面）。

　　漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线（反射面是粗糙平面或曲面）；

　　注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的'反射定律：

　　9、在光的反射中光路可逆：

　　10、平面镜对光的作用：

　　（1）成像；

　　（2）改变光的传播方向；

　　11、平面镜成像的特点：

　　（1）成的是正立等大的虚像；

　　（2）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形，即平面镜是物像连线的中垂线。

　　12、实像与虚像的区别实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。

　　虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。

　　13、平面镜的应用：

　　（1）水中的倒影；

　　（2）平面镜成像；

　　（3）潜望镜；

　　八年级下册物理知识点总结 8

　　摩擦力

　　1、摩擦力的概念

　　（1）定义：两个相互接触的物体发生相对运动或相对运动的趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动或相对运动的趋势的力。

　　（2）产生条件：两个物体接触且有压力；接触面粗糙；两个物体发生相对运动或相对运动的趋势。

　　2、摩擦力的分类

　　（1）静摩擦力：物体间只有相对运动趋势时产生的摩擦力。

　　（2）滑动摩擦力：物体间有相对滑动时产生的摩擦力。

　　（3）滚动摩擦力：物体间有相对滚动时产生的摩擦力。

　　3、影响滑动摩擦力大小的因素

　　（1）作用在物体表面的压力。

　　（2）接触面的粗糙程度。

　　（3）作用在物体表面的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力大小与物体接触面面积、物体运动状态无关。

　　4、摩擦力的方向和大小

　　（1）摩擦力方向：与相对运动方向或相对运动趋势相反。

　　（2）摩擦力大小：静摩擦力和匀速直线运动中的摩擦力的大小可以通过对物体的平衡状态进行受力分析得到；物体处于非平衡状态时受到的摩擦力一般要考虑滑动摩擦力影响因素。

　　5、增大、减小摩擦力的方法

　　（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增加接触面的粗糙程度，变滚动为滑动。

　　（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，变滑动为滚动，分离接触面。

　　受力分析专题

　　1、受力分析是把指定物体（研究对象）在特定物理情景中所受外力找出来，并画出示意图的方法。

　　初中阶段的受力分析，主要是通过平衡状态分析力的大小、方向；或者通过物体所受力的大小、方向来判断物体的运动状态。

　　2、受力分析首先掌握力的分类

　　实际物体对研究对象可能有力的作用，物体周围的场（磁场、重力场）对研究对象也可能有力的作用；因此我们可以把力分为两类：接触产生的力和不接触产生的力。

　　3、受力分析思路分解

　　（1）选取研究对象，注意区分受力物体和施力物体；

　　（2）确定物体是否处于平衡状态；

　　（3）先找到不接触的力，一般是重力；

　　（4）找接触的力。环绕物体一周，找出研究对象接触的物体，并根据物体运动状态逐个分析弹力和摩擦力；

　　（5）检查所画的力，找到每一个力是否有受力物体和施力物体；检查分析结果与物体所处状态是否符合。

　　物理考前复习方法与技巧

　　摸透主干知识

　　近几年高考理综试卷及物理单独命题试卷，都注意突出考查主干知识，包括匀变速运动规律、牛顿定律、机械能守恒、机械波、带电粒子在电场中的加速与偏转、带电粒子在磁场中的运动、电磁感应等，命题兼顾对非重点知识（热、光、原）的考查，在试卷中这三部分均有相应的试题，这些非重点知识的考查多以选择题出现，侧重于对知识的理解，也体现出了一定的综合度。

　　能力驾驭高考

　　物理学科的能力可概括为理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力、实验和探究能力，其中理解能力既是基础也是核心。近几年高考试题还出现了许多对自主学习和创新能力考查的新情景试题，这类题目考查考生快速接受和应用新知识的自主学习能力，解题的关键是准确地提取有效信息，然后用已学过的知识加上新的信息来解决问题。

　　科技领跑生活

　　高考试题情境设计注重物理与实际生活的联系，试题的命制都是从生活实际现象或实际问题入手，源于考生熟悉或熟知的生活现象。在近几年的高考物理中，应用型、创新型试题尤为明显，而物理中每一重要的知识块，几乎也都与现代科技紧密相关，同学们要善于挖掘生活中的物理应用事例，关注生活、关注社会热点、关注新兴科技。

　　掌握实验探究技巧

　　近几年高考实验试题更加强调动手操作、分析推理、实验设计能力，强调实验思想和方法的理解与应用。因此，考生要养成良好的实验探究习惯，掌握实验探究技巧。

　　（1）明确实验目的`、原理或理论根据。包括用什么物理定律、公式，电学实验用什么电路图等。还要搞清哪些是已知量、被测量。然后选择所需的仪器和实验条件，进而设计好实验步骤，画好记录表格等。

　　（2）正确调整和安装仪器，连接电路。

　　怎样夯实物理学科基础？

　　首先是翻课本，把公式都列在一张纸上。但在在摘录之前，肯定是要理解那个公式的，比如各个符号代表的意思，通常使用的单位，还有整个公式表示的意思。只有理解了这个公式，才能把它用起来。

　　列完公式之后，当然就是要把它记下来，背诵下来。但其实当你理解的时候，就已经把公式背下来了。接下来就是要好好锻炼这些基础公式运用的熟练程度。基础不好的同学，有可能是没有把握好一轮复习这个时机去掌握基础。那么一轮复习的时候，那些一轮资料，也有可能是没有好好完成的。可能错了好多没有去理解它，或者都没做。

　　公式列出来，理解之后，就可以去找一些基础的题目来练习一下熟练度，特别是，一轮的复习资料，可以把它找出来，然后重新用一下。可以根据现在对公式的理解，然后去改正以前的那些错题，或者是再写一下自己之前没有做的那些题目，来提升自己对公式运用的熟练度。

　　在自己感觉自己对公式的熟练度差不多的时候，可以试着去做一些大题，这是需要同学们，去综合运用各个公式的题目。这样子去理解各公式之间的关联。不过，到这种程度的话，就已经达到中上层的水平了！

　　流程大致是：理解公式→摘录公式→记忆公式→做基础题训练熟练度→做大题锻炼综合能力。

　　八年级下册物理知识点总结 9

　　物理量（单位）公式

　　速度V（m/S）v=S/tS：路程t：时间

　　重力G（N）G=mgm：质量g：9.8N/kg或者10N/kg密度ρ（kg/m3）ρ=m/Vm：质量V：体积

　　合力F合（N）方向相同：F合=F1+F2

　　方向相反：F合=F1—F2方向相反时，F1>F2浮力F浮（N）F浮=G物—G视G视：物体在液体的重力浮力F浮（N）F浮=G物此公式只适用物体漂浮或悬浮浮力F浮（N）F浮=G排=m排g=ρ液gV排G排：排开液体的重力m排：排开液体的质量ρ液：液体的密度V排：排开液体的体积（即浸入液体中的体积）

　　杠杆的平衡条件F1L1=F2L2F1：动力L1：动力臂F2：阻力L2：阻力臂定滑轮F=G物S=hF：绳子受到的拉力G物：物体的重力S：绳子自由端移动的距离h：物体升高的距离动滑轮F=（G物+G轮）÷2S=2hG物：物体的重力G轮：动滑轮的重力

　　滑轮组F=（G物+G轮）÷nS=nhn：通过动滑轮绳子的段数机械功W（J）W=FsF：力s：在力的方向上移动的'距离有用功W有W有=G物h

　　总功W总W总=Fs适用滑轮组竖直放置时机械效率η=W有/W总×100%

　　功率P（w）P=wtW：功t：时间

　　压强p（Pa）P=F/SF：压力S：受力面积

　　液体压强p（Pa）P=ρghρ：液体的密度h：深度（从液面到所求点的竖直距离）热量Q（J）Q=cm△tc：物质的比热容m：质量△t：温度的变化值

　　燃料燃烧放出的热量Q（J）Q=mqm：质量q：热值

　　八年级下册物理知识点总结 10

　　固体的压力和压强

　　1、压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。

　　⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G

　　⑶固体可以大小方向不变地传递压力。

　　⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。

　　GGF+GG–FF-GF

　　2、研究影响压力作用效果因素的实验：

　　课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和对比法。

　　压强

　　⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

　　⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量

　　⑶公式p=F/S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S：米2(m2)。

　　A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。

　　B特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh

　　⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N

　　⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：

　　处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的'压力F=G容+G液)，后确定压强(一般常用公式p=F/S)。

　　液体的压强

　　1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。

　　2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。

　　3、液体压强的规律：

　　⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强;

　　⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等;

　　⑶液体的压强随深度的增加而增大;

　　⑷不同液体的压强与液体的密度有关。在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。

　　压强公式：

　　⑴推导过程：(结合课本)

　　液柱体积V=Sh;质量m=ρV=ρSh

　　液片受到的压力：F=G=mg=ρShg

　　液片受到的压强：p=F/S=ρgh

　　⑵液体压强公式p=ρgh说明：

　　A、公式适用的条件为：液体

　　B、公式中物理量的单位为：p：Pa;ρ：kg/m3g：N/kg;h：m

　　C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

　　D、液体压强与深度关系图象：

　　计算液体对容器底的压力和压强问题：

　　一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh;㈡其次确定压力F=pS

　　特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F用p=F/S

　　压力：①作图法②对直柱形容器F=G

　　连通器：

　　⑴定义：上端开口，下部相连通的容器。

　　⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。

　　⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。

　　学习物理注意事项

　　(1)物理用语是学习物理的语言工具，必须学好。物理用语中专用词、专用符号、相关的科学家名字及贡献需要一定的记忆。这些内容也是有规律可循的。比如，每个物理量的表示字母，多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母用心准确的记忆。

　　(2)有些物理量的修饰语也要注意，比如只能说“由于”或“具有”惯性不能说“受到”惯性;物理规律或定律的陈述，一般都是条件式陈述或因果关系式陈述，不能因果倒置，是要扣分的。比如在平面镜成像规律中“像与物大小相等”不能说成“物与像大小相等”。理解并灵活运用上述规律，正确使用物理用语，记忆物理概念，陈述物理现象或物理规律，就无需死记硬背，也不用担心表述不自如的尴尬。

　　(3)物理公式的书写、物理计算题的解题格式，都要做到规范和熟练。它们是学好物理的基础。

　　惯性知识点

　　(1)惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。

　　(2)对“惯性”的理解需注意的地方：

　　①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。

　　②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。