八年级上册《桃花源记》课课练

八年级上册《桃花源记》课课练

　　一、预习导学

　　1、读一读、写一写、练一练。

　　huò( )然 yǎn( )然 qiān( )mò( ) yì( )太守

　　bīn( )纷 垂tiáo( ) 叹wǎn( ) 刘子jì( )

　　语( )云 便要( )还家

　　2、对照注释，解释下列词语。

　　为业： 夹岸：

　　杂： 异：

　　穷： 平旷：

　　属： 悉：

　　怡然自乐： 所从来：

　　咸： 问讯：

　　先世： 邑人：

　　不复出焉： 间隔：

　　皆： 语云：

　　不足： 既：

　　诣： 遣： 欣然：

　　3、古今词义辨析

　　鲜美：古义( )今义( )

　　交通：古义( )今义( )

　　妻子：古义( )今义( )

　　绝境：古义( )今义( )

　　无论：古义( )今义( )

　　如此：古义( )今义( )

　　缘： 古义( )今义( )

　　延： 古义( )今义( )

　　津： 古义( )今义( )

　　4、一词多义辨析

　　舍：便舍船( )屋舍俨然( )

　　寻：寻向所志( )寻病终( )

　　志：处处志之( )寻向所志( )

　　向：寻向所志( )耽耽相向( )

　　5、了解作者

　　6、朗读课文，翻译下列句子

　　①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

　　②初极狭，才通人，复行数十步。

　　③阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

　　④黄发垂髫，并怡然自乐。

　　⑤土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

　　⑥便要还家，设酒杀鸡作食。

　　⑦自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔。

　　⑧问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

　　⑨此人一一为具言所闻，皆叹惋。

　　⑩此中人语云：“不足为外人道也。”

　　二、再读课文，初步感知课文内容。

　　(1)理清本文渔人的行踪。

　　(2)默写突出桃花林优美自然景色的句子。

　　(3)默写表现桃源自然环境美好的句子。

　　(4)默写表现桃源社会生活平静的句子。

　　(5)默写突出桃源人热情好客，淳朴友善的句子。

　　(6)默写文中暗示着故事是虚构的句子。

　　三、默读课文，探索未知。

　　(1)“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”，桃花源人为什么叹惋?

　　(2)为什么渔人离开时，桃源人对他说：“不足为外人道也”?

　　(3)作者为什么要虚构“世外桃源”这样一个地方?

　　四、迁移延伸

　　(1) 成语故事就出自本文，本文原是___的序文，是一个____的故事。

　　(2)从本文中选写五个成语。

　　(3)与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相同的句子是？

　　(4)“黄发垂髫”一句用了什么修辞？

　　(5)“不足为外人道也”中的“不足”意思仍保留在现代汉语的成语中，请举例。

　　(6)“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”一句不太合乎实际，你认为哪些方面不太合理?