八年级劳技教学计划

八年级劳技教学计划（精选12篇）

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候静下心来好好写写教学计划了。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编整理的八年级劳技教学计划，欢迎阅读与收藏。

　　八年级劳技教学计划 1

　　一、情况分析

　　本学期初二年级劳动与技术学科教学内容为：

　　1、家用器具(国家课程)

　　2、综合实践活动(校本课程开发与实施)

　　本学期教学中存在的困难有：

　　《家用器具》课本的内容来自生活，并且教学内容中渗透了综合实践活动，应该说是一本很好的教材，完全符合新课程的理念。但是学生对此教材的学习兴趣不是很浓，学生的心愿是劳技课能多动手。

　　本学期教学进度安排：

　　9月1日至11月18日(11课时)学习家用器具一、二两章;

　　10月1日至10月7日开展综合实践活动;(7课时)

　　11月19日至12月30日校本课程开发和实施(5课时)(根据各班学生的需要开发)

　　08年1月3日至1月19日对学生进行创新教育(3课时)

　　二、本学期教学指导思想

　　新课程要求教师在中学开展劳动技术教育时，要重视培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的整体素质。我们在本学期的劳技教学活动中，以研究性学习、作品创作为载体，培养学生的探索能力、实践能力和创新能力;以心理鼓动为手段挖掘学生的创造潜能。

　　本学期教学的主要任务

　　本册《家用器具》教材共分四章，第一章手厨房的革命、第二章家园的清洁第三章视听新潮流、第四章数码新世界，本学期学习一、二两章。

　　校本课程依据各班学生的需要进行开发，学习内容在十月底前确定。

　　创新教育以“我理想中的……”主题班会为载体，交流学生在生活、学习中感到不如意的地方，引导学生展开丰富的想像，用假设法提出改进的建议，从而放飞学生思维，启迪学生智慧。以学生科技制作活动为主线，开展小发明制作，促进每个学生实践能力和创造能力的提高。

　　三、本学期教学的主要任务和目标要求

　　本学期的教学目标：通过第一章厨房的革命的学习，在学生原有的实践经验基础上，进一步规范厨房器具的使用方法，提高学生的动手能力，强化学生的安全防范意识;通过第二章家园的.清洁的学习，学会吸尘器、热水器、洗衣机、空调的使用方法，学会判断简单的故障和处理方法，强化学生安全使用电器的意识。

　　通过校本课程开发，实现知识和技术结合，向学生提供学习方法论的实践课堂，从而让学生学会学习。

　　通过创新教育，培养学生的探索能力、实践能力和创新能力;以心理鼓动为手段挖掘学生的创造潜能。

　　四、本学期提高教学质量的具体措施

　　1、用心理鼓动法调动学生的学习积极性;

　　2、交给学生充裕的制作时间，让学生动手操作，留给学生充分的想象空间，引导学生不断创新。总之，促进学生身心互动，开发学生的潜能，提高课堂教学质量。

　　五、教材的重点和难点

　　重点是家用器具的使用方法和学生安全防范意识的培养

　　难点是家用器具的故障处理，小发明制作

　　八年级劳技教学计划 2

　　一、教学目标

　　1、思想品德目标:

　　通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能;注重培养创新精神、创造能力。以及分析问题和解决问题的能力。发展学生的手脑并用能力。培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性。逐步形成健全人格。

　　2、知识目标:

　　了解针线基础知识，常用种植技术，手工工艺制作技术，基本电学知识应用等。各章都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样

　　操作现给同学们。

　　3、能力目标:

　　通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。

　　4、情感目标:

　　培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈。通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性，通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。

　　二、学生状况分析

　　现在大部分学生是独生子女，平时在家里深受父母及长辈宠爱，不但生活自理能力不强，而且不太会干家务。通过学习，注重学习方法，可以培养学生动手操作的能力，充分发挥学生学习主体作用，培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。

　　三、教学重、难点

　　重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。

　　难点：学会自己创造手工作品。

　　四、教学进度安排表

　　1、金盏菊的播种及养护

　　2、别致的小鞋

　　3、种蚕豆

　　4、面包里的劳动

　　5、缝布袋

　　6、纸杯毛驴

　　7、安装门铃

　　8、观察电冰箱及其原理

　　9.玫瑰花的种植及养护

　　10、拆装电风扇并了解原理

　　五、教学措施

　　1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

　　2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。

　　3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察、思考、联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。

　　4、兴趣是最好的'老师，激发学生的兴趣，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的劳动技术趣题，给出相应的劳动技术

　　思考题，激发学生的兴趣。

　　5、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动技术建模，野

　　外测量，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。

　　6、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。

　　7、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担。尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。

　　8、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。

　　9、利用在每班评选”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。

　　10、挖掘劳动技术特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。

　　八年级劳技教学计划 3

　　一、教学内容：

　　① 种植几种观赏植物;种植油菜花

　　② 自我服务和家务劳动;

　　③ 生活小常识，劳技课教学计划。

　　这些内容不仅注意适应中学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

　　二、本学期劳技课的教学目的

　　1、使学生掌握一些简单的种植方法。

　　2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

　　3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

　　4、培养学生爱科学，爱生活，用科学的创新精神。

　　三、本学期教学工作安排

　　1、培养学生热爱劳动的好习惯。

　　通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的`思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

　　2、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

　　劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动和种植方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动和种植方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。

　　3、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动热爱生活的兴趣。

　　4、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

　　总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳技课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

　　八年级劳技教学计划 4

　　一、 指导思想：

　　劳动技术教育是基础教育中不可缺少的重要组成部分，是素质教育的重要内容和关键要素，是实施素质教育的重要手段，它在培养学生创新精神和创造能力方面具有其他学科无法比拟的优越性。劳动技术教育与科技教育、创新教育的有机整合，探索出劳技创新教育的崭新模式，实现劳动技术教育在新时期新形势下的新发展。 通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能；努力培养学生的劳动技能、劳动方法，以及分析问题和解决问题的能力。

　　二、教学目标：

　　1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地劳动技术价值观。

　　2、知识与技能：主要内容包括“金属材料与加工”“服装裁剪与缝制”“家用电冰箱”共三章，各章都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样操作呈现给同学们。

　　三、教材简析：

　　劳技课的主要目标是:使学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养。目前，本学期劳技课教学内容的选择，是从学生操作能力、实践能力的发展和劳动素质提高的需要出发，对学生进行的是基础的、综合的劳动技术教青。通过教学与实践，使学生学会和掌握现代社会生产、生活所必需的一些基础知识与基本技能;发展学生技术思维能力，提高学生动手实践能力和勇于探索的创新精神:培养学生正确的劳动观点和劳动态度，使学生成为未来合格的劳动者和社会公民:这对于提高整个中华民族的科学技术素养，促进经济与社会的可持续发展具有十分重要意义。 八年级下学期是初中学习过程中的关键时期，学生基础的`好坏，直接影响到将来。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。总体上看，学生学习习惯不好，主动性差，观察能力，知识的迁移能力较弱，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。

　　1、劳动技术课实践性强，要以实践为主，通过这门课的教学，使中学生初步掌握一些工农业生产和服务性的劳动的基础知识和基本从事简单的生产能力。为将来参加社会主义社会的工作和适应现代的生活的需要打下基础。

　　2、联系实际，对学生加强劳动观念教育，爱护劳动工具和劳动材料的教育，以培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯。

　　3、加强动手操作能力教育。让学生了解各种事物的轮廓、大小、位置等，培养学生手、脑、眼的协调能力及快速反应能力，对学生以后的成长会有好处。

　　4、强化劳动光荣教育，培养学生善于动手、动脑，勇于开拓、创新，通过自编、自导、的锻炼过程，培养他们的创造思维能力，并发展学生的主动性，使他们在活动中增长才干，形成热爱劳动的思想。

　　5、培养其关心、农业、生产、热爱劳动，尊重劳动人民的优良品质。

　　四、教学重点、难点：

　　在劳动课的教学过程中，如何重视到学生的想象力、发散思维、合作意识是至关重要的。如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动是本活动课的重点也是难点。

　　五、教学措施：

　　1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。

　　2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的劳动技术趣题，给出相应的劳动技术思考题，激发学生的兴趣。

　　3、钻研教材、熟悉教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。

　　4、认真学习信息技术，使信息技术与劳动技术课整合，通过运用信息技术，提高学生对劳动技术的兴趣。

　　5、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动技术建模，野外测量，课件演示，使学生乐在其中，乐此不疲。

　　6、课堂上多培养学生的动手操作能力，挖掘劳动技术特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。

　　7、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。

　　8、在劳动技术课上应体现学生主体的原则，教师的任务是给予指导和帮助，给学生较多的设计、组织开展活动的机会，发展学生的主动性。

　　9、重理论联系实际，把课堂中所讲的知识应用到生活中，让学生到大自然中，体验生活，体验社会。

　　10、学中要联系实际，对学生加强劳动观念的教育，爱护劳动材料等教育。

　　11、按时进行期中、期末考核，做好成绩记录，做好经验总结。 在教学中要坚持素质教育倾向，以培养学生的动手操作能力为主，为培养适应社会主义现代化建设真正有用的人才而努力。

　　八年级劳技教学计划 5

　　长期以来，劳技课教学实效较差，成为一个突出的问题，主要原因是：受“应试教育”影响，在片面追求升学率的情况下，人们只从理论上认识劳技课重要，在实践中自觉不自觉地削弱它的地位；从总体上看，劳技课教师队伍素质比较低，而且不稳定；课堂教学随意性较大，理论与实践脱节比较严重；对劳技课教学质量考核和管理不严格等等。近几年来，我围绕着提高劳技课教学实践这个问题从理论和实践上进行了探索。

　　一、认识劳技课教学的特点和规律，明确劳技课教学应遵循的基本要求：

　　劳技课有教学大纲、有教材、有教师指导、有固定时间，学生可以在教师有目的、有计划的指导下，学到比较系统的劳动技术，树立正确的劳动观念，养成健康的劳动情感和良好的劳动习惯，提高动手能力。

　　但是，劳技课教学与其它学科的教学相比又具有很强的实践性，需要具备一定的场地、专用教室、设备、工具和材料等基本教学条件，学生在教师的指导下理解从事某种劳动所需要的基本知识和要求后，通过动手操作练习，形成熟练的劳动技能，劳动技能的培养是劳技课教学的核心，在劳动技能的培养中树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。

　　针对劳技课教学这个特点及其特殊的规律，在一般的教学原则基础上，提出了劳动课教学应遵循的基本要求。

　　1、理论联系实际。教师要注重学生所从事的劳动项目和内容，组织有关知识的教学，做到手脑并用，知识和技能并进。

　　2、注重思想性。选择教学内容和组织教学过程，要有利于对学生进行思想教育，有利于思想教育的全过程渗透。

　　3、从学生实际出发，量力而行，劳动技术教育受学生身心发展

　　水平的制约，要根据学生不同年龄、性别、知识水平和能力，选择学生力所能及的项目和内容。

　　4、加强综合性，把有关学科的知识技能有机地渗透到劳技课教学中，把劳技课教学与参加校办厂、校外工农业生产的劳动，以及参加社会和学校的公益劳动，自我脑力劳动、家务劳动，有机结合起来；课内与课外活动有机结合起来。

　　二、认真学习大纲，钻研教材，精心选择教学内容，抓住课堂教学的.关键环节，优化课堂教学过程

　　《中学劳动技术课教学大纲》是从事劳技课教学的根本依据。我们首先组织劳技课教师认真学习《大纲》，在《大纲》的指导下，遵循劳技课教学的基本要求，研究现行教材，结合学校实际、学生的实际，及教师个人特长选择合适的教学内容，然后设计课堂教学，运用多种教学方法，抓住导入、示范、练习、评价四个关键环节，组织教学过程，提高教学实效。

　　（一）课堂导入，注重激发学生的学习兴趣，营造积极的学习心态如何激发学生的学习兴趣呢？常用的方法有：实物展示法、设疑法、谈话法等。

　　（二）把握好劳动技术的重点和难点，做好技术操作示范劳动技术课的一项重要任务是培养学生的劳动技能。完成好这一教学任务，首先要引导学生掌握理解有关知识和具体的技术操作方法；其次教师的操作示范至关重要，要求教师示范动作要规范、娴熟，步骤要清晰、明了；要注意面向全体学生，位置要高一点，有些动作可以夸张、放大一些，尽量让学生看清楚。因受教学内容限制，有的动作不宜演示清楚，可选用电化教学的手段进行演示。

　　（三）加强有效的练习，促进技能的形成教育心理学告诉我们：“人们的技能都是经过练习而形成的，练习是学生的心智技能和动作技能形成的基本途径。”劳动技术课是一门实践性很强的学科，课堂

　　练习尤为重要。经过实践研究，我们对基本知识讲解与练习的时间作出一般规定，大致为1：2；要求把个人练习、分组练习、课堂练习和课外练习有机结合起来。个人练习是教师经常采用的方法。大部分劳动技术都通过个人反复的练习才能掌握，它有利于每个学生掌握技术操作要领。分组练习，有时是4人一组，有时是以小组为单位进行练习，这种方法一般用于材料和工具较少、不易准备、条件有限的教学内容。练习时教师要注意巡回指导，发现有共性的问题可提醒学生注意纠正。许多技术动作在练习时可以配上轻松、愉快的乐曲，以稳定学生的情绪，使学生在愉悦的音乐声中完成练习，并得到美的享受。有些技能单靠课堂内练习是远远不够的，因此还要布置课外练习，也可以与课外活动结合起来，在教学实践中，还将劳技课向其他学科渗透，鼓励学生写劳动札记，这样既加强了所学技能的练习，又培养了学生爱劳动的习惯，还提高了写作水平。

　　（四）注重成果评价，引入劳动竞赛机制教师在一堂课的最后几分钟内，要对本节课的重点知识要求、主要技术动作简要地进行小结。对学生的劳动成果要及时做出评价，教师对好的作品要给以充分的肯定，进行表扬。还可以开展劳动竞赛，通过同学与同学之间、小组与小组之间的劳动技术竞赛，既能检查教学效果，又能促进技能的形成，还调动了学生学习的积极性，培养了自信、自强、团结协作的品质。提高劳技课教学实效的关键是明确教学的指导思想，认识劳技课教学的特点和规律，遵循教学基本要求去组织课堂教学，包括教学目标的确定、教学内容选择、教学过程的设计等等；决定劳技课教学实效的最直接的因素则是劳技课教师的素质。我主要对这两个方面进行了一些探索。当然，影响劳技课教学实效的因素还很多，如劳动技术教育设备、工具、劳动实践基地建设和使用、及有关劳动技术教育校内外环境等，如何优化这些因素，也有待于进行探索。

　　八年级劳技教学计划 6

　　一、学情分析

　　八年级学生已经具备了一定的劳动技能和劳动习惯，但在劳动观念、劳动态度和劳动习惯方面还存在一些问题。通过本课程的学习，可以帮助学生树立正确的劳动观念，培养良好的劳动习惯和劳动技能。

　　二、教学目标

　　知识与技能目标

　　（1）了解常见的劳动工具和设备，掌握基本的劳动技能。

　　（2）学会种植、养殖、手工制作等方面的基本知识和技能。

　　（3）了解安全用电、防火、防盗等方面的基本知识。

　　过程与方法目标

　　（1）通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。

　　（2）通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

　　（3）通过参观、访问等活动，拓宽学生的视野和知识面。

　　情感态度与价值观目标

　　（1）培养学生的劳动观念和劳动习惯，让学生认识到劳动的重要性。

　　（2）培养学生的环保意识和节约意识，让学生养成良好的生活习惯。

　　（3）培养学生的责任感和合作精神，让学生学会关心他人、关心社会。

　　三、教学重难点

　　教学重点

　　（1）常见劳动工具和设备的使用方法。

　　（2）种植、养殖、手工制作等方面的基本知识和技能。

　　（3）安全用电、防火、防盗等方面的基本知识。

　　教学难点

　　（1）学生动手能力的培养。

　　（2）学生创新能力的培养。

　　（3）学生团队合作精神的培养。

　　四、教学措施

　　加强实践操作，让学生在实践中掌握劳动技能。

　　采用小组合作学习的方式，培养学生的团队合作精神。

　　组织学生参观、访问等活动，拓宽学生的视野和知识面。

　　加强安全教育，让学生了解安全用电、防火、防盗等方面的知识。

　　五、教学进度安排

　　第一周：劳动工具和设备的认识与使用

　　（1）介绍常见的劳动工具和设备，如锄头、镰刀、铲子等。

　　（2）讲解劳动工具和设备的使用方法和注意事项。

　　（3）学生分组进行实践操作，掌握劳动工具和设备的使用方法。

　　第二周：种植技术

　　（1）介绍常见的农作物和蔬菜，如水稻、小麦、蔬菜等。

　　（2）讲解农作物和蔬菜的种植方法和注意事项。

　　（3）学生分组进行实践操作，掌握农作物和蔬菜的种植方法。

　　第三周：养殖技术

　　（1）介绍常见的家禽和家畜，如鸡、鸭、猪、牛等。

　　（2）讲解家禽和家畜的养殖方法和注意事项。

　　（3）学生分组进行实践操作，掌握家禽和家畜的养殖方法。

　　第四周：手工制作

　　（1）介绍常见的手工制作项目，如剪纸、刺绣、编织等。

　　（2）讲解手工制作的方法和注意事项。

　　（3）学生分组进行实践操作，掌握手工制作的方法。

　　第五周：安全用电

　　（1）介绍安全用电的基本知识，如电压、电流、电阻等。

　　（2）讲解安全用电的注意事项，如不触摸电线、不超负荷用电等。

　　（3）学生分组进行实践操作，掌握安全用电的方法。

　　第六周：防火、防盗

　　（1）介绍防火、防盗的基本知识，如火灾的预防、盗窃的防范等。

　　（2）讲解防火、防盗的注意事项，如不玩火、不私自留宿外人等。

　　（3）学生分组进行实践操作，掌握防火、防盗的`方法。

　　第七周：劳动实践

　　（1）组织学生到学校劳动实践基地进行劳动实践，如种植蔬菜、养殖家禽等。

　　（2）让学生在实践中体验劳动的乐趣和收获。

　　第八周：劳动竞赛

　　（1）组织学生进行劳动竞赛，如种植比赛、养殖比赛等。

　　（2）通过竞赛，激发学生的劳动热情和创新精神。

　　第九周：劳动成果展示

　　（1）组织学生展示自己的劳动成果，如种植的蔬菜、养殖的家禽等。

　　（2）让学生在展示中体验成功的喜悦和自豪。

　　第十周：总结与评价

　　（1）对学生的学习情况进行总结和评价，如劳动技能、劳动态度、劳动习惯等。

　　（2）对学生的表现进行表彰和奖励，如优秀学生、进步学生等。

　　六、教学评价

　　评价方式

　　（1）过程性评价：通过观察、提问、实践操作等方式，对学生的学习过程进行评价。

　　（2）终结性评价：通过考试、作品展示等方式，对学生的学习结果进行评价。

　　评价内容

　　（1）劳动技能：评价学生对劳动工具和设备的使用方法、种植、养殖、手工制作等方面的掌握程度。

　　（2）劳动态度：评价学生的劳动观念、劳动习惯、责任感等方面的表现。

　　（3）劳动习惯：评价学生的安全用电、防火、防盗等方面的习惯养成情况。

　　七、教学资源

　　教材：《劳动与技术》八年级上册。

　　教具：劳动工具、设备、农作物种子、蔬菜苗、家禽家畜等。

　　学具：学生自备劳动工具、材料等。

　　八、教学反思

　　通过本课程的学习，学生的劳动技能得到了提高，劳动观念和劳动习惯得到了培养。但在教学过程中，还存在一些问题，如学生的动手能力参差不齐、学生的创新能力有待提高等。在今后的教学中，将进一步改进教学方法，加强学生的实践操作，注重培养学生的创新能力和团队合作精神，提高教学质量。

　　八年级劳技教学计划 7

　　一、教学目标

　　知识与技能：使学生掌握家用器具的基本使用方法和维护技巧，了解电子电工基础知识，能够进行简单的电子制作。

　　过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、观察能力和解决问题的能力。

　　情感态度与价值观：激发学生对劳动技术的兴趣，培养热爱劳动、尊重劳动成果的良好品质。

　　二、教学内容

　　家用器具：学习厨房用具、清洁工具等家用器具的使用方法和维护技巧。

　　电子电工基础：介绍电子元件、电路基础等知识，进行简单的电子制作，如LED灯的制作。

　　综合实践活动：结合学校实际，开展与劳动技术相关的.综合实践活动，如校园绿化、电器维修等。

　　三、教学进度

　　第1-4周：家用器具的使用方法和维护技巧。

　　第5-8周：电子电工基础知识介绍及LED灯制作。

　　第9-12周：综合实践活动开展及总结。

　　第13-16周：复习巩固，准备期末考核。

　　四、教学方法

　　理论讲授：结合多媒体教学手段，讲解家用器具和电子电工的基础知识。

　　实践操作：安排充足的实践时间，让学生在教师的指导下进行动手操作。

　　小组讨论：鼓励学生分组讨论，共同解决实践过程中遇到的问题。

　　八年级劳技教学计划 8

　　一、教学目标

　　知识与技能：使学生掌握插花技艺、水仙盆景的设计与制作等技能，了解园艺基础知识。

　　过程与方法：通过园艺实践，培养学生的耐心、细致和审美能力。

　　情感态度与价值观：激发学生对园艺的兴趣，培养热爱自然、尊重生命的情感。

　　二、教学内容

　　插花技艺：学习不同花材的搭配、插花技巧及养护方法。

　　水仙盆景的`设计与制作：了解水仙的生长习性，学习水仙盆景的设计与制作流程。

　　园艺基础知识：介绍园艺工具的使用、植物养护等知识。

　　三、教学进度

　　第1-4周：插花技艺的学习与实践。

　　第5-8周：水仙盆景的设计与制作。

　　第9-12周：园艺基础知识的介绍与实践操作。

　　第13-16周：复习巩固，准备期末考核及作品展示。

　　四、教学方法

　　示范教学：教师先进行示范操作，然后学生模仿练习。

　　个别指导：针对学生在实践过程中出现的问题进行个别指导。

　　作品展示：组织学生进行作品展示，相互学习交流。

　　八年级劳技教学计划 9

　　一、教学目标

　　知识与技能：使学生掌握自我服务劳动、家务劳动的基本技能，了解简单生产劳动的流程。

　　过程与方法：通过劳动实践，培养学生的自理能力、团队协作能力和社会责任感。

　　情感态度与价值观：引导学生树立正确的劳动观念，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。

　　二、教学内容

　　自我服务劳动：学习个人卫生、衣物整理等基本技能。

　　家务劳动：学习烹饪、清洁等家务劳动技能。

　　简单生产劳动：了解工厂生产流程，进行简单的生产劳动实践。

　　三、教学进度

　　第1-4周：自我服务劳动技能的学习与实践。

　　第5-8周：家务劳动技能的'学习与实践。

　　第9-12周：简单生产劳动的实践与体验。

　　第13-16周：复习巩固，准备期末考核及劳动成果展示。

　　四、教学方法

　　情境教学：模拟家庭、工厂等场景，让学生在情境中学习劳动技能。

　　合作学习：组织学生分组合作，共同完成劳动任务。

　　反思总结：每次劳动实践后进行反思总结，分享经验和教训。

　　八年级劳技教学计划 10

　　一、教学目标

　　知识与技能：使学生掌握家用器具的基本使用方法和维护保养技巧，了解电子电工基础知识，能够进行简单的电子制作。

　　过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力、观察能力和解决问题的'能力，提高学生的创新意识和实践能力。

　　情感态度与价值观：激发学生对劳动技术的兴趣，培养学生的劳动观念和责任感，形成积极向上的生活态度。

　　二、教学内容

　　家用器具：包括厨房用具、家用电器等的使用方法和维护保养。

　　电子电工基础：介绍电路基础、电子元器件的识别与使用，以及简单的电子制作项目。

　　综合实践活动：结合生活实际，开展如家居环境改善、节能环保等主题的实践活动。

　　三、教学进度

　　第1-4周：家用器具的基础知识及使用方法教学。

　　第5-8周：电子电工基础知识及电子元器件的识别与使用教学。

　　第9-12周：开展综合实践活动，如电子制作项目、家居环境改善方案设计等。

　　第13-16周：成果展示与评估，总结学习经验，进行反思与提升。

　　四、教学方法

　　理论与实践相结合：在讲授理论知识的同时，安排充足的实践时间，让学生亲自动手操作。

　　小组合作：通过小组合作的形式完成实践项目，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

　　情境教学：创设贴近生活的情境，让学生在模拟的真实环境中学习和应用知识。

　　八年级劳技教学计划 11

　　一、教学目标

　　技能目标：使学生掌握插花技艺、水仙盆景的设计与制作等技能。

　　能力目标：培养学生的审美能力、创造力和动手实践能力。

　　情感目标：激发学生对美好生活的向往和追求，培养热爱生活的情感。

　　二、教学内容

　　插花技艺：学习不同花材的搭配技巧、插花的基本步骤和注意事项。

　　水仙盆景的设计与制作：了解水仙的生长习性，学习水仙盆景的设计原理和制作方法。

　　创意制作：鼓励学生结合所学技能进行创意制作，如设计独特的.花卉组合、制作个性化的盆景等。

　　三、教学进度

　　第1-4周：插花技艺教学，包括花材识别、搭配技巧和基本步骤。

　　第5-8周：水仙盆景的设计与制作教学，包括水仙的生长习性、设计原理和制作方法。

　　第9-12周：创意制作实践，学生结合所学技能进行个性化创作。

　　第13-16周：成果展示与评估，组织学生进行作品展示和分享交流。

　　四、教学方法

　　示范教学：教师先进行示范操作，然后学生模仿练习。

　　个别指导：针对学生在操作过程中出现的问题进行个别指导和纠正。

　　作品展示与评价：通过作品展示和评价活动，激发学生的创作热情和学习动力。

　　八年级劳技教学计划 12

　　一、教学目标

　　知识与技能：使学生了解并掌握简单的生产劳动技能，如手工制作、木工基础等。

　　过程与方法：通过劳动实践，培养学生的耐心、细致和专注的品质，提高学生的动手能力和创新思维。

　　情感态度与价值观：培养学生对劳动的尊重和热爱，树立劳动光荣的观念。

　　二、教学内容

　　手工制作：学习折纸、剪纸、编织等手工技艺。

　　木工基础：介绍木工工具的使用方法和基本的木工制作技巧。

　　劳动实践：组织学生参与校园绿化、环境整治等劳动实践活动。

　　三、教学进度

　　第1-4周：手工制作技艺教学，包括折纸、剪纸、编织等。

　　第5-8周：木工基础教学，学习木工工具的使用方法和基本制作技巧。

　　第9-12周：劳动实践活动，组织学生参与校园绿化、环境整治等劳动任务。

　　第13-16周：总结与评估，对学生的`学习成果进行展示和评价。

　　四、教学方法

　　任务驱动：设定具体的制作任务或劳动任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握技能。

　　小组合作：通过小组合作的形式完成制作任务或劳动任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

　　实践反思：在实践过程中引导学生进行反思和总结，提高学生的自我学习能力和问题解决能力。