安全课中班防止踩踏教案

安全课中班防止踩踏教案（精选10篇）

　　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的安全课中班防止踩踏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　安全课中班防止踩踏教案 1

　　教案目标：

　　1、了解踩踏事故造成的原因。

　　2、帮助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法。

　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　教案准备：

　　有关踩踏事件的录像短片。

　　教案流程：

　　1、观看踩踏事件的录像短片，了解踩踏事故造成的原因。

　　（一）通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。

　　（二）教师提问：刚才你们看到了什么？踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害呢？幼儿自由讲述

　　教师引导：因为他受的'伤太过严重了，如果不能及时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。

　　帮助幼儿掌握一些火灾发生时自我保护和自救的方法？

　　（三）小朋友，如果不小心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢？

　　（四）教师对正确的做法进行小结：

　　（1）发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

　　（2）若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。

　　（3）遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

　　（4）如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现常

　　2、出现混乱局面后怎么办？

　　（1）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

　　（2）此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

　　（3）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

　　（4）当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。

　　（5）若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

　　3、危急时刻如何保持心理镇定。

　　（1）在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。

　　（2）已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，

　　4、事故已经发生该怎么办？

　　（1）如果发生拥挤踩踏事故，应及时报警、联系外援，寻求帮助。赶快拨打110、999或120等。

　　（2）在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

　　安全课中班防止踩踏教案 2

　　活动目标：

　　1.能够与同伴交流，分析，初步得出防踩踏的粗浅经验

　　2. 能够进行初步的分组讨论

　　3.知道如何防止踩踏事件的发生

　　活动准备：

　　幼儿前期经验：知道什么场景容易人群聚集

　　物质准备：

　　带有小男孩和人群标志的'纸；PPT视频

　　活动过程：

　　幼儿手拉手走进教室

　　1. 出示受伤的小男孩图片，男孩身上有脚印。请幼儿猜一猜男孩发生了什么事情

　　2. 幼儿回答，男孩被人家踩伤了。请幼儿结合自己的已有经验谈一谈，什么情况下容易发生踩踏事故？

　　幼儿说，教师出示相应的图片。（前期经验）

　　3. 播放视频，出现幼儿被踩踏的过程。请幼儿观看。

　　4. 时光倒流，请幼儿讨论，怎么样才能防止踩踏事故的发生？

　　①请幼儿看图片分析，防止踩踏事故，需要谁注意行为？（引导幼儿从摔倒的小男孩和周围路人两个方面进行讨论

　　②请幼儿分成4组，每组3人，分别讨论两个问题：小男孩/路人应该如何避免踩踏事故的发生。并为幼儿发记录卡，把自己的想法记录下来。

　　③教师个别指导：小男孩——小男孩需要大声呼喊引起他人的注意；小男孩要双手抱头，呈现三角，保护脆弱的部位

　　周围路人——大声呼喊，吸引人群的注意；手拉手向后退

　　④讨论完毕（变换音乐）请幼儿回到座位，把纸自己扎到黑板上，各组发表自己的意见

　　⑤其他幼儿补充意见

　　5. 教师和幼儿一起进行演习（演戏过程使用音乐）

　　6. 发现问题：教师假装因为身体向前倾也不小心摔倒，请幼儿说一说如何避免这个问题。

　　引导幼儿发现，向后退的时候应该身体向后倾

　　7. 再次演习

　　给幼儿发防践踏演习的场景图，请不同组的幼儿相互交流经验，再请幼儿跟后面的老师交流，如何防止踩踏事故发生。

　　安全课中班防止踩踏教案 3

　　活动目标：

　　1、懂得遇到突发事件时不拥挤，一个跟着一个走，更节省时间。

　　2、增强安全和自我保护意识。

　　3、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡的影像资料、自制教具：瓶子里放几个带线小球，瓶口大小只能一个小球通过。

　　活动过程：

　　1、通过试验引出话题活动前我先做了这样一个试验，想看看孩子们到底表现如何。我对班里的男孩子们说：操场上有一些新玩具，请男孩子们去玩，谁先拿到谁就先玩。男孩子们一听立刻来了精神，都争先恐后地向外跑，由于门比较窄，只能同时容纳两个人通过，几个人一起挤在门口，有两个人当时就被挤到了，其他的人也出不去啦。

　　2、讨论：拥挤的后果是什么？

　　我赶紧把男孩们招呼回来，组织全班小朋友一起讨论：男孩子们是怎样出去的？这样出去的后果是什么？

　　3、看视频资料，引起心灵的震撼讨论完后，我请小朋友们观看视频资料，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。看完视频资料，小朋友们都很震惊，真是太可怕了，纷纷表示不能拥挤，不到人多的地方去等等。

　　4、通过试验，明白"有序比拥挤更节省时间"接着我又给小朋友们作了这样一个试验，在一个瓶子里，放进几个带线的小球，瓶口的大小只够一个小球通过，然后请几个小朋友们一起拉线，看谁能把小球拉出来，小朋友们用了很长时间也没能把小球拉出来，然后我又请大家一个接一个地拉，很快小球一个一个都被拉出来了，然后提问：

　　师：要把小球从瓶子中都拉出来，是大家一起拉快呢，还是一个一个拉快呢？

　　幼：一个一个拉更快。

　　师：为什么一个一个拉要比一起拉更快呢？

　　幼：瓶口太小了，大家一起拉，小球挤在一起谁也出不来。

　　幼：一个一个拉，瓶子里的小球越来越少，就能很快拉出来。

　　通过这个实验使大家懂得：一个跟一个按顺序走（跑），要比拥挤快得多，而且更安全。

　　5、延伸活动：火灾撤离演习第二天，我们组织幼儿进行了一次火灾撤离演习，小朋友们在不知情的情况下，没有拥挤，而是有序、快速地撤离到安全地点。

　　活动分析与反思：

　　1、良好的行为习惯是安全的保证活动中有序排队，不拥挤，不仅是一个人良好行为的体现，也是一个重要的安全因素。社会上出现的因拥挤而造成的恶性事故，也反映出人们行为上的一些问题。如争抢、拥挤、不守规则等等。因此从小培养人们养成良好的行为习惯是十分必要的。其实幼儿园一直在进行这方面的教育，并列为常规教育的内容，比如排队洗手、入厕、喝水，等等，但是由于幼儿年龄比较小，还没有形成主动、自觉的行为，因此在突发事件中，在没有要求的情况下就很难做到，就像男孩子去争抢玩具一样，因此需要教师在日常生活中加强教育，使幼儿从小养成做事、活动有序，遵守规则，学会轮流、等待的良好的行为习惯。

　　2、安全教育要让幼儿知其然，更要知其所以然幼儿由于年龄小，以具体形象思维为主，因此在对幼儿进行安全教育时，要避免空洞的说教，而是要让幼儿知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我们一直在教育幼儿要有序，在很多活动中都要排队，但是很多幼儿只知道应该这样做，但并不明白为什么要这样做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意识到事情的严重性，因此一旦离开教师的要求和指导，就会忘得一干二净，而通过形象具体的活动，如上述活动中的视频资料、拉小球的试验等，给幼儿留下深刻的印象，使他们明白为什么要这样做，亲身感受不这样做会产生什么样的严重后果，以后就会逐渐形成自觉的行为。

　　3、安全教育要常抓不懈幼儿的'年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。

　　安全课中班防止踩踏教案 4

　　活动目标：

　　1、师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。

　　2、深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。

　　3、知道在发生危险时如何自救。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动准备：

　　踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片活动过程：

　　1、出示图片，了解踩踏的原因

　　（1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了）

　　（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图二、图三）

　　师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。

　　（3）那他们怎么会受伤的呢？

　　（因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。）

　　2、了解预防踩踏的方法

　　（1）遭遇拥挤的人群怎么办？

　　幼儿讨论后师小结

　　①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。

　　②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。

　　③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。

　　④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

　　⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。

　　（2）出现混乱局面后怎么办？

　　幼儿讨论后师小结：

　　①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。

　　②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

　　（3）急救方法师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120）

　　3、说说自己

　　（1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？（因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。）

　　（2）那上下楼梯应该怎么走呢？（我们小手要扶好扶手，靠右行走。）

　　五、活动延伸：

　　在平时的`日常活动中教师多强调、多提醒。

　　教学反思：

　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

　　安全课中班防止踩踏教案 5

　　一、活动目标

　　1. 让幼儿了解踩踏事故发生的原因，提高安全意识。

　　2. 帮助幼儿掌握在人群中预防踩踏和遭遇踩踏时的自我保护方法。

　　二、活动准备

　　1. 有关踩踏事故的图片、视频资料。

　　2. 宽敞的室内场地，模拟人群聚集的场景布置。

　　三、活动过程

　　（一）导入部分

　　通过播放一段轻松欢快的人群在公园游玩的视频，引导幼儿观察人们的活动状态。然后提问：“小朋友们，如果很多人都挤在一起，可能会发生什么危险呢？”引发幼儿对踩踏事故的思考，从而引出活动主题——防止踩踏。

　　（二）认识踩踏事故

　　1. 教师展示一些踩踏事故的图片，用简单易懂的语言向幼儿讲述这些事故发生的'地点和造成的后果，让幼儿直观地感受到踩踏事故的严重性。

　　2. 播放一段踩踏事故的视频片段，在播放过程中适时暂停，解释画面中人群拥挤、推搡是如何导致危险发生的，帮助幼儿理解踩踏事故的成因。例如：“小朋友们看，这么多人都往一个小门口挤，前面的人摔倒了，后面的人停不下来，就会压在上面，这是非常危险的。”

　　（三）预防踩踏的方法

　　1. 教师结合图片和视频内容，向幼儿讲解在日常生活中如何预防踩踏事故。

　　在人群密集的地方，要跟随人流慢慢走，不奔跑、不推挤。比如在幼儿园上下楼梯时，要一个一个台阶地走，不着急。

　　与前面的小朋友保持一定的距离，避免碰撞。可以通过让幼儿实际示范，来理解合适的距离大概是多少。

　　如果发现人群过于拥挤，要尽快想办法离开，或者找一个安全的角落躲避。

　　2. 开展情景模拟游戏“拥挤的商场”。教师在教室的一角布置一些障碍物，模拟商场的通道，邀请部分幼儿扮演顾客，在通道内行走。当出现“人群拥挤”的情况时，引导幼儿运用所学的预防方法进行应对，教师在一旁观察并适时指导。

　　（四）遭遇踩踏的自救

　　1. 教师告诉幼儿，如果不幸遭遇了踩踏事故，不要惊慌，要学会保护自己。

　　如果摔倒了，要赶紧用双手抱住头部，蜷缩身体，尽量减少身体重要部位受到伤害。教师可以亲自示范这个动作，让幼儿跟着模仿练习。

　　大声呼喊“救命”，引起周围人的注意，让他们知道这里有人遇到了危险，需要帮助。

　　2. 再次进行情景模拟游戏，这次重点模拟幼儿在踩踏事故中摔倒的场景，让幼儿练习自救动作，教师及时给予肯定和纠正。

　　（五）活动总结

　　回顾本次活动的重点内容，包括踩踏事故的成因、预防方法以及自救措施。鼓励幼儿在日常生活中要时刻牢记这些安全知识，并且告诉身边的小伙伴和家人，大家一起预防踩踏事故的发生。最后，在轻松愉快的氛围中结束本次安全课。

　　安全课中班防止踩踏教案 6

　　一、活动目标

　　1. 让幼儿充分认识踩踏事故的严重性和危险后果。

　　2. 引导幼儿学会在人群密集场所如何预防踩踏事故的发生。

　　3. 培养幼儿在遭遇踩踏危险时的自我保护意识和初步应对能力。

　　二、活动准备

　　1. 收集并剪辑有关踩踏事故的视频资料。

　　2. 准备若干个代表幼儿的小玩偶和模拟狭窄通道的道具。

　　3. 绘制一些简单易懂的防踩踏宣传图片。

　　三、活动过程

　　1. 视频导入

　　播放一段精心剪辑的踩踏事故视频，视频中展示人群在狭窄空间内拥挤、推搡，最终导致有人摔倒被踩踏的`惊险场景。播放结束后，提问幼儿看到了什么，有什么感受，从而引出本次活动的主题——防止踩踏。

　　2. 认识踩踏事故

　　（1）教师结合视频画面，用生动形象的语言向幼儿解释什么是踩踏事故，为什么会发生踩踏事故，例如人群过于密集、秩序混乱、有人摔倒后未及时扶起等原因。

　　（2）展示防踩踏宣传图片，进一步加深幼儿对踩踏事故发生场景和后果的认识，如在商场促销活动、学校楼梯间上下课时等。

　　3. 预防踩踏的方法

　　（1）教师通过示范和讲解，告诉幼儿在人群密集场所要遵守秩序，排队行走，不插队、不推挤他人。例如在幼儿园排队洗手、排队领点心时都要耐心等待。

　　（2）在模拟狭窄通道中，放置几个小玩偶，邀请幼儿扮演人群，练习如何缓慢而有序地通过，强调与前面小朋友保持适当距离，避免碰撞。

　　4. 遭遇踩踏的自救

　　（1）教师向幼儿传授如果不幸遭遇踩踏事故摔倒时，要立即双手抱头，蜷缩身体，将膝盖尽量靠近胸部，保护好头部、颈部、胸部等重要部位。

　　（2）分组让幼儿进行模拟演练，一位教师扮演人群拥挤的情景，另一位教师在旁边指导幼儿做出正确的自救动作，反复练习几次。

　　5. 活动总结

　　回顾本次活动所学的防止踩踏知识，包括预防方法和自救措施，鼓励幼儿在日常生活中要时刻牢记并提醒身边的小伙伴和家人注意防踩踏安全，最后在轻松愉快的氛围中结束本次安全课。

　　安全课中班防止踩踏教案 7

　　一、活动目标

　　1. 增强幼儿对防踩踏安全知识的理解和记忆。

　　2. 提高幼儿在实际场景中运用防踩踏技能的能力。

　　3. 培养幼儿在集体活动中的秩序感和自我约束能力。

　　二、活动准备

　　1. 制作关于防踩踏的 PPT，包含正确与错误行为对比的图片、动画演示等。

　　2. 准备不同颜色的小卡片，分别写上防踩踏的要点。

　　3. 在教室空旷处用彩色胶带标记出模拟的楼梯、通道等场景。

　　三、活动过程

　　1. PPT 展示引入

　　播放 PPT，展示一些小朋友在楼梯上有序行走和在门口拥挤推搡的对比图片，引导幼儿观察并讨论哪种行为是正确的，哪种是危险的，从而引出防踩踏的话题。

　　2. 知识讲解

　　（1）教师利用 PPT 中的动画演示，详细讲解在楼梯、通道等场所预防踩踏的方法，如上下楼梯靠右行、一步一个台阶、不追逐打闹等。

　　（2）向幼儿介绍在人群中如果感觉拥挤不舒服时，要尽快离开人群密集处，或者抓住旁边的.固定物体，如栏杆等，等待人群疏散。

　　3. 游戏巩固

　　（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一套写有防踩踏要点的小卡片，如“排队不插队”“慢慢走不跑”等。教师说出某个防踩踏要点，让幼儿快速找出对应的卡片并展示。

　　（2）开展“安全小卫士过马路”游戏，在模拟的楼梯和通道场景中，设置一些小障碍和“人群”（由教师和部分幼儿扮演），其他幼儿扮演过马路的行人，要求他们在行走过程中运用所学的防踩踏知识，安全通过。教师在旁边观察并适时给予指导和评价。

　　4. 应急演练

　　突然制造一个人群拥挤的场景（教师组织部分幼儿快速聚集在模拟通道），让幼儿在真实的情境中练习如何应对，如保持冷静、大声呼喊“不要挤”、按照正确的自救姿势保护自己等。演练结束后，教师对幼儿的表现进行总结和表扬。

　　5. 活动延伸

　　请幼儿回家后向家长讲述今天学到的防踩踏知识，并和家长一起绘制一幅防踩踏宣传画，带到幼儿园与其他小朋友分享。

　　安全课中班防止踩踏教案 8

　　一、活动目标

　　1. 让幼儿了解容易发生踩踏事故的常见场所和情境。

　　2. 帮助幼儿掌握在不同场景下预防踩踏事故的具体策略。

　　3. 培养幼儿在面对危险时的冷静和勇敢精神，以及合作互助意识。

　　二、活动准备

　　1. 收集各种公共场所的照片，如商场、电影院、学校操场等。

　　2. 准备一些小道具，如哨子、小红旗等。

　　3. 制作“防踩踏安全小贴士”卡片。

　　三、活动过程

　　1. 图片导入

　　展示收集的公共场所照片，引导幼儿观察并讨论这些地方什么时候人会比较多，可能会出现什么危险，引出踩踏事故的话题。

　　2. 危险场景分析

　　（1）教师选取几张照片，详细分析在这些场景中可能引发踩踏事故的因素，如商场促销时人们争抢商品、学校课间操集合时同学们奔跑推挤等。

　　（2）组织幼儿分组讨论，如果自己在这些场景中，应该怎么做才能避免危险，每组推选一名代表发言。

　　3. 预防策略学习

　　（1）教师总结幼儿的发言，结合图片讲解在不同场所预防踩踏的具体方法，如在商场要跟随人流慢慢走，不逆行；在学校课间休息时不追逐打闹，上下楼梯轻声慢步等。

　　（2）向幼儿介绍一些特殊情况下的应对措施，比如遇到突发紧急情况需要疏散时，要听从老师或工作人员的指挥，用手捂住口鼻，弯腰低姿态前行。

　　4. 实践演练

　　（1）将幼儿带到操场，模拟学校课间操集合和解散的场景，教师用哨子和小红旗指挥，幼儿按照所学的防踩踏知识进行排队集合、解散回教室等活动，教师在过程中观察并纠正幼儿的行为。

　　（2）开展“紧急疏散”演练，教师提前设置好疏散路线和安全集合点，当哨声响起，幼儿要迅速按照预定路线疏散，在疏散过程中要注意避免拥挤和推搡，互相照顾。演练结束后，教师对幼儿的表现进行评价和总结，表扬做得好的.幼儿和小组。

　　5. 活动总结

　　发放“防踩踏安全小贴士”卡片，让幼儿带回家与家长一起阅读学习。回顾本次活动的重点内容，再次强调预防踩踏事故的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的安全习惯，保护自己和他人的安全。

　　安全课中班防止踩踏教案 9

　　一、活动目标

　　1. 使幼儿深刻理解防踩踏安全的重要性，提高安全防范意识。

　　2. 引导幼儿学习并掌握在踩踏事故发生前、发生时和发生后的正确应对方法。

　　3. 通过游戏和互动活动，增强幼儿的团队合作精神和自我保护能力。

　　二、活动准备

　　1. 准备与防踩踏相关的故事音频和绘本。

　　2. 制作“防踩踏安全知识问答”卡片和小奖品。

　　3. 利用教室桌椅等布置简单的模拟室内外场景，如狭窄走廊、拥挤的大厅等。

　　三、活动过程

　　1. 故事导入

　　播放一段防踩踏的故事音频，故事内容围绕一群小动物在森林集市上因为拥挤而发生踩踏事故展开。听完故事后，教师提问幼儿从故事中学到了什么，引导幼儿思考踩踏事故的原因和危害。

　　2. 知识学习

　　（1）教师结合绘本，详细讲解防踩踏的知识。在踩踏事故发生前，要尽量避免去人群过于密集且秩序混乱的地方；如果必须前往，要提前了解出口和疏散通道的位置。在人群中要时刻保持警惕，与他人保持适当的距离，不做危险的动作。

　　（2）当踩踏事故发生时，如果自己还能站立，要迅速抓住周围牢固的物体，如栏杆、柱子等，等待人群疏散；如果不幸摔倒，要像小刺猬一样蜷缩身体，用双手护住头部、颈部和胸部，同时尽量将身体缩成一团，减少被踩踏的面积。

　　（3）在踩踏事故发生后，如果自己受伤较轻，要尽快向周围人求助或拨打急救电话；如果看到他人受伤，在确保自身安全的情况下，要力所能及地帮助他人。

　　3. 游戏互动

　　（1）开展“防踩踏知识大比拼”游戏，将幼儿分成小组，每组抽取“防踩踏安全知识问答”卡片，回答正确一题得一分，得分最高的`小组获得小奖品。问题可以包括在不同场所如何预防踩踏、踩踏事故发生时的自救方法等。

　　（2）进行“安全穿越”游戏，在模拟的狭窄走廊和拥挤大厅场景中，设置一些小障碍和“人群”（由教师和部分幼儿扮演），幼儿分组依次穿越，在穿越过程中要运用所学的防踩踏知识，避免碰撞和摔倒。教师在旁边观察并为每组幼儿的表现打分，游戏结束后对表现优秀的小组进行表扬。

　　4. 情景演练

　　教师模拟一个踩踏事故的情景，如在教室的一个角落制造人群拥挤摔倒的场景，让幼儿在真实的情境中练习如何应对，包括如何保护自己、如何帮助他人等。演练结束后，教师对幼儿的表现进行详细的点评和总结，强调需要改进的地方。

　　5. 活动总结

　　回顾本次活动所学的防踩踏知识，鼓励幼儿将这些知识牢记心中，并在日常生活中积极向家人和朋友宣传防踩踏安全知识，成为一名小小的“安全宣传员”。

　　安全课中班防止踩踏教案 10

　　一、活动目标

　　1. 让幼儿了解踩踏事故对身体造成的伤害，增强自我保护的紧迫感。

　　2. 帮助幼儿学会在集体活动和公共场合中预防踩踏事故的有效方法。

　　3. 培养幼儿在危险情境下的快速反应能力和冷静应对能力。

　　二、活动准备

　　1. 邀请专业的医护人员录制一段关于踩踏事故受伤急救处理的视频。

　　2. 准备若干个标明不同场所（如楼梯、门口、操场等）的卡片。

　　3. 制作一些“安全小标兵”徽章。

　　三、活动过程

　　1. 视频引入

　　播放医护人员录制的视频，视频中展示一些因踩踏事故导致受伤的案例，如骨折、窒息等，以及医护人员对这些伤者的急救处理过程。观看视频后，教师引导幼儿讨论踩踏事故的可怕后果，激发幼儿对学习防踩踏知识的兴趣。

　　2. 预防知识讲解

　　（1）教师拿出标明不同场所的卡片，依次讲解在这些场所预防踩踏的要点。在楼梯上，要手扶栏杆，一步一步稳步走，不跳跃、不推挤；在门口进出时，要依次排队，不抢行；在操场上参加集体活动时，要听从老师的.指挥，不擅自乱跑。

　　（2）通过图片展示和简单的动画演示，向幼儿介绍在人群中如何保持身体平衡，如双脚微微分开、膝盖微微弯曲等，以及如何避免被他人推倒，如用手臂在身体两侧形成一定的保护空间。

　　3. 反应能力训练

　　（1）开展“听口令做动作”游戏，教师说出不同的口令，如“人群拥挤了，靠墙站好”“前面有人摔倒了，停止前进”等，幼儿要迅速做出相应的正确动作。通过这个游戏，训练幼儿在听到危险信号时的快速反应能力。

　　（2）组织幼儿进行“紧急疏散接力赛”，在操场设置起点和终点，将幼儿分成若干小组，每组幼儿依次从起点出发，按照规定的疏散路线跑到终点。在比赛过程中，要模拟一些可能出现的情况，如突然有“人群”挡住去路等，要求幼儿运用所学的防踩踏知识进行应对，最先完成且无违规行为的小组获胜。教师在比赛过程中观察幼儿的表现，及时给予指导和评价。

　　4. 自救互救实践

　　（1）教师再次播放医护人员的视频，重点讲解在踩踏事故中如果自己受伤或看到他人受伤时如何进行简单的自救和互救，如对轻微擦伤进行包扎、对窒息者进行心肺复苏的简单动作等（教师进行示范，幼儿模仿练习）。

　　（2）分组进行情景模拟，设置一些幼儿在踩踏事故中受伤的场景，让幼儿分组进行自救和互救的实践操作，教师在旁边巡视并给予帮助和指导。

　　5. 活动总结

　　对本次活动进行全面总结，回顾在不同场所预防踩踏的方法、危险情境下的反应能力训练以及自救互救知识。为表现优秀的幼儿颁发“安全小标兵”徽章，鼓励所有幼儿在今后的生活中继续学习安全知识，提高自我保护能力，同时提醒幼儿将所学知识分享给家人和朋友，共同营造安全的生活环境。