an en in的教案

an en in的教案

　　文章摘要:本文章的主要内容是关于an en in-教案真棒教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

　　教学目标：

　　1、学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yin及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。

　　2、能正确认读由声母和an en in组成的音节，会读拼音词。

　　教学重点难点：

　　掌握an en in的发音。

　　教学准备：

　　课件、卡片、苹果树

　　课时安排：两课时

　　第一课时

　　一、复习检查

　　1、小朋友，你们喜欢吃苹果吗？今天老师要带大家到知识的`果园里去采摘智慧的苹果，但是在摘苹 果时要根据老师的要求来摘。

　　2、指名上黑板摘单韵母苹果，摘到一个请下面的小朋友读。

　　3、摘复韵母苹果。

　　二、看情境图，学语境歌

　　1、小朋友们可真厉害，为了奖励你们，我们一起来看一幅漂亮的画，

　　师：图中画着谁在干什么？ 指说。

　　图中的电视机里在放什么？

　　2、学习语境歌：有一首儿歌写的就是这幅图的内容，我们一起来学习。

　　3、听读儿歌：遥控器，摁一摁，荧屏出现天安门，色彩鲜艳音乐美，小朋友越看越开心。（跟老师读）

　　8、导出韵母：这节课我们要学习的韵母就藏在这幅画中。板书：an en in

　　三、学习鼻韵母

　　1、仔细观察这三个韵母，说说它们有什么共同点？

　　指说，师补充。在单韵母后面加上鼻音n做尾巴，这样的韵母就叫鼻韵母。要发好鼻韵母就先要发好鼻音n的音。

　　2、指导发好鼻音n。用手做手势。（舌尖要向上，顶住上齿龈，鼻子出气。）领发、开火车发，指发。

　　3、教学三个鼻韵母

　　（1）an

　　这三个韵母的读音就藏在这幅画中，你们快找一找。

　　指说。

　　学生可能说藏在天安门的“安”中，范读，领读，开火车读，指读。

　　练习读an 的四声，同桌练读，指，打乱顺序开火车读。

　　an的本领很大，它能给很多汉字注音，说带an四声的词。

　　（2）同样的方法教学en /soft/

　　（3）出示in，引导学生自己发音，练习读四声。

　　4、抽读三个鼻韵母。

　　5、巩固小游戏：我问你答

　　师：同学们，我问你，谁和谁组成an （en in）生：老师，我告诉你a和n组成an。

　　四、认读整体认读音节

　　1、复习整体认读音节yue 是怎么形成的，是什么音节？（回忆故事）

　　2、学习yin、

　　师课件演示讲解：in看到an en可以单独给字注音，而自己却不能，感到很委屈。一天，他独自一人拿着呼啦圈在草地上玩，正巧大y也拿着呼啦圈出来玩。于是in就把自己的苦恼告诉了大y。大y听后笑着对in说：“小in，别伤心，我大y和你第一个字母小i的音差不多，我又是声母，我俩在一起不就能给字注音了吗？”于是，他们就转到了一起组成了永不分开的整体认读音节yin。

　　出示整体认读音节Yin的四声，组织学生认读，叫名字。

　　五、巩固练习

　　1、抽读卡片。

　　2、听音找卡片，认整体认读音节。

　　六、写字

　　指说怎么写的漂亮，师范写，生描红，写字。

　　七、课堂小结。

　　内容概括：这篇介绍了关于an en in,an en in-教案真棒教学设计，希望对你有帮助！