《爱护公物》教案

《爱护公物》教案范文

　　作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《爱护公物》教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　《爱护公物》教案1

　　【活动目标】

　　1、让幼儿懂得如何爱护图书，并知道要一页一页地翻看图书。

　　2、养成幼儿爱护公物的良好习惯。

　　【核心要素】

　　图画书要爱护轻轻翻细细读

　　不弄脏不损坏书小弟乐开怀

　　【活动准备】

　　图书木偶、图书若干本

　　【基本过程】

　　（一）导入活动：

　　为引起幼儿对活动主题的兴趣，教师提问：。

　　1、“小朋友，你们听到咱们班上有谁在哭吗？”（由一位教师把图书木偶藏在书柜后面，同时为木偶配上哭的声音）

　　2、教师带领小朋友四下寻找，找到了声音传来的方向——书柜后面。教师朝着柜子后面轻轻地问道：“你是谁？你为什么哭呀？”

　　3、是我！我是书小弟，以前，我也是好好的一本书，每天都有好多的小朋友跟我一起玩，他们对我可好了，他们总是把捧在手里，一页一页的翻开来读，那时，我天天都好快乐啊！可是，自从我遇到了一位不爱护我的小朋友，我的好日子也就结束了，他不但在我的书页上乱涂乱画，而且还把我一页一页地撕了下来、就这样，我再也不是一本好书了，小朋友们也就不再跟我玩了。”

　　（二）关键步骤：

　　1、讨论：“书小弟”为什么哭了？我们应该怎样来帮助他？

　　2、教师带领幼儿一起动手修补图书。

　　引导幼儿用胶水、胶条、钉书机等工具修补图书，尽可能发挥自已的能力，用各种办法把图书修补好。

　　3、修补完图书以后，由一位教师扮演“书小弟”，笑着走到小朋友们跟前，对小朋友说道：“谢谢你们把我修补好了，现在我又可以同你们一起玩了。”

　　（三）巩固看书时的礼仪要求。

　　1、教师：“小朋友，你们进入图书区该怎样看书呀？”

　　2、教师引导，幼儿讨论，总结出进图书区应尊守的规则。

　　活动延伸：

　　1、美劳活动：修补图书

　　2、音乐欣赏：《小人书不要哭》

　　3、引导幼儿阅读《礼仪教育幼儿用书》第20页，然后提问：

　　4、（1）依依是怎样看书的？

　　（2）明明是怎样取书的？

　　《爱护公物》教案2

　　【活动目标】

　　1、了解“公物”的含义，懂得爱护公物。

　　2、学习爱护公物的方法，知道爱护公物是一种美德。

　　【活动准备】

　　PPT视频、小贴画、一把破损的椅子

　　【活动过程】

　　一、活动导入

　　1、教师出示一把破损的椅子，引起幼儿兴趣。

　　教师：小椅子怎么？

　　教师引导幼儿讨论椅子损坏的原因。

　　二、新授课程

　　1、听故事《破坏公物的.小熊》，引发幼儿爱护公物的情感。

　　教师：小熊破坏了哪些公物？

　　教师：找一找教室内还有哪些公物？

　　幼儿相互阐述：今后如何爱护幼儿园的公物。

　　教师小结：幼儿园大家一起用的物品是公物，老师希望小朋友以后能好好爱护身边的公物。

　　2、观看动画，学会爱护公物的方法。

　　教师：在户外游玩时，我们应该如何爱护公物呢？

　　观看动画，启发幼儿思考：

　　教师：小蜻蜓为什么批评宝宝和豆豆？

　　教师：伙伴带宝宝和豆豆做了什么？

　　幼儿经验迁移，讲述户外场所还有哪些爱护公物的方法。

　　教师小结：在户外场所玩耍时不要乱涂乱画，乱扔垃圾，爱护公共物品，要像爱护自己的玩具一样，这样大家都能享受公物带给我们的方便。

　　3、出示图片，讨论判断爱护公物的正确做法。

　　教师依次出示图片，让幼儿观察并讲述图片内容。

　　教师：破坏公共物品会怎样？

　　鼓励幼儿向正确图片中的宝宝学习。

　　4、体验游戏《我是教室小主人》，加深爱护公物的意识。

　　请幼儿自由选择各区域进行游戏。

　　教师观察游戏中幼儿爱护物品的情况。

　　游戏结束后，教师引导幼儿将材料全部归放整齐。

　　对于爱护公物的幼儿给予表扬。

　　5、欣赏儿歌，进一步激发幼儿爱护公物的情感。

　　公共物随处见不能破坏要爱护

　　生活中需要它方便大家作用大

　　【活动延伸】

　　带领幼儿进行户外活动时，提醒幼儿时刻注意保护公共物品。

　　《爱护公物》教案3

　　【设计思路】

　　教导幼儿爱护公物是一件很重要的事情，很多幼儿对于自己的东西都不怎么爱惜，对于幼儿园里面的物品也不怎么爱惜，我们要从小教会他爱护公物的意识，让他们理解爱护公物的重要性，养成良好的行为习惯。

　　【活动目标】

　　1、懂得爱护自己的桌椅及正确搬取椅子的方法。

　　2、养成爱护小椅子的良好习惯。

　　【活动准备】

　　小椅子、故事图片、行为做法的图片、搬椅子的照片。

　　【活动重点】

　　能爱护自己的桌椅，会正确的搬取椅子。

　　【活动难点】

　　体验正确搬椅子的方法。

　　【活动过程】

　　一、讲故事引出小椅子

　　小朋友们，今天我要给你们讲一个非常好听的故事，听故事的时候一定要认真、仔细的听，听完后我要有问题问你们，记住了吗？

　　二、回忆故事内容懂得爱护小椅子。

　　1、现在故事讲完了谁能告诉我故事里讲的是什么？

　　2、谁来说一说小椅子为什么叹气？

　　3、小桌子听到小椅子的叹气声，跟小椅子说了一句话，谁知道它说了什么？

　　4、后来依依认识到错误，她是怎么做的？

　　小结：你们可真聪明，依依认识到错误后再也不乱写乱画、不晃小椅子了，并且非常的爱护小椅子了。

　　那我想问问小朋友，我们小朋友在幼儿园都有自己的小椅子，那你们怎样爱护小椅子呀？（幼儿讨论）

　　小结：你们说得都很好，不能乱写乱画、不晃悠、要经常擦洗小椅子，爱护小椅子。这样小椅子就会和我们成为好朋友了。

　　三、看图，知道正确的用椅子。

　　我们都知道了要爱护小椅子，现在你们看一看这些小朋友是怎样做的，这样做对不对？（出示图片）这里有两种小标志，高兴的笑脸和不高兴的哭脸，做的对的就贴上高兴的笑脸，错的就贴上哭的标志。

　　小结：我们一定要正确的用椅，像这个小朋友一样，小椅子就会很伤心了，如果知道爱护小椅子，正确的坐椅子。小椅子就会很高兴了。

　　四、正确搬运椅子

　　1、小椅子是我们的好朋友，我们要爱护它，那除了不乱写乱画、不晃悠，还要用正确的方法来搬小椅子，那怎样正确的搬椅子，不让小椅子磕了、碰了呢？（幼儿讨论）

　　2、教师示范，说清基本要点。

　　站在椅子的旁边，用左手握住椅子的中央，右手握住椅子高部分的中央，将距离身体外的椅子腿先抬起，再抬另一端。眼睛直视前方走向目的地，到了以后挨着身体的椅子腿先放下，再放另一端。

　　3、幼儿学习搬椅子。

　　现在你们想不想试一试正确的搬椅子呀？现在让我们一起来变一变队形，真样能让我们更好的搬椅子。你们准备好了吗？幼儿学习搬椅子（坐下时强调幼儿的坐姿，对椅子发出的声音要给予提示）

　　五、活动延伸——宣传爱护小椅子

　　我们今天学习了怎样正确的搬椅子，我们小朋友都知道、懂得爱护小椅子。那你们像不想让其他的小朋友也爱护小椅子？我这里有宣传单，我们都来做个爱护小姨子的宣传员，好素所有的小朋友都爱护小椅子。那我们离开前要把小姨子收好了，请你们用正确的方法把小椅子搬到红线外的地方，椅子的前腿挨着红线，轻轻的走过去，放好就过来领取宣传单。开始吧！