爱的动作作文

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  在生活中,一个动作就能给我们温暖,就能让我们感动。在你的生活中,有什么动作让你难忘吗?小编整理了部分关于描写难忘的动作的作文,大家一起来看看吧。  篇一:爱的动作,我难以忘怀  在现实生活中,使我感动的事实在太多了,但我不为漂亮的衣服所感动,不为能住上……

  在生活中,一个动作就能给我们温暖,就能让我们感动。在你的生活中,有什么动作让你难忘吗?小编整理了部分关于描写难忘的动作的作文,大家一起来看看吧。

  篇一:爱的动作,我难以忘怀

  在现实生活中,使我感动的事实在太多了,但我不为漂亮的衣服所感动,不为能住上豪华的房子所感动,不为金钱所感动,能感动我的是世界上那点点滴滴的真情——父爱。

  慈爱的父亲,总有不经意间的动作让人永生难忘。

  掐灭一支烟

  爸爸又在客厅里抽起了香烟,一缕白烟袅袅升起,在空气中慢慢散开,烟味很快充满了整个客厅,我抬起埋在题海里的头,轻轻地咳了几声。那声音很轻很细,可爸爸却对此很敏感,急忙把烟掐灭了,还不停地用手扇动空中的白烟。

  试问父爱今何在,尽在一缕白烟中。

  递上一把伞

  我在雨中狂奔着,忽然,头顶上出现了一顶雨伞,像一朵白花在雨雾中绽放,原来是爸爸。爸爸拉着我的手,一路绕过了水坑,躲过了车辆,最后顺利到达了学校。在学校门口,爸爸把雨伞递到我手里,转身便走进了雨幕之中。看着爸爸被风撩起的银发,觉得他已不再是那么年轻,泪水悄悄漫出眼眶。

  试问父爱今何在,尽在轻轻一递中。

  转身一回头

  “好好学习,上课认真听讲。”这是爸爸在我临走前对我说的,他总是这样,对我的爱如此少。朋友说:“每个做父母的,都会在离开之前回头看儿女一眼。”可我总是不信。爸爸推着摩托车向远方走去,他每走一步,失望就在我心头增加一分,他越走越远,就在我准备进校门时,爸爸回头看了我一眼,冲我招招手,微微一笑,便离开了我的视线。就在此时,我热泪盈眶,心中感激无比,原来爸爸这么爱我,这么疼我,我永远都不会忘记爸爸给我的爱。

  试问父爱今何在,尽在回头一瞬间。

  爱的动作,平凡而伟大。这些动作,这满满的爱,我永生难忘,刻苦铭心。

  篇二:包含着爱的动作

  今天早上上学的时候,从天空中落下几许雨滴,渐渐地雨下大了,像泼,像倒。隐隐听见几声雷声。我从来没见过这么大的雨,妈妈递给我一把伞,她自己也撑着一把。

  时间像沙漏里的沙子一样,一点一滴的流逝着。顶着大雨的哗啦声,伴着老师讲课的声音,一上午就过去了。“啪!啪!”黄豆大的雨滴从空中落下,砸到屋檐上,发出刺耳的声响。“叮叮!”放学了,同学们像一群受惊的野马,乱哄哄地往外跑。老师只好沙哑地喊话:“打开伞!雨大!不要挤!排成一队!”竟没人再说话。接近七十人的小队向校门口走去。

  外面的家长排成两队,人山人海的,他们都撑着花花绿绿的伞,我们谁也分不清到底哪个是我们的父母。忽然一把伞收了起来,那是一位父亲,站在风雨中,他原本清瘦的脸更加瘦弱了。雨下着像刀子一样打着他的脸,土黄色的皮肤因为长时间在风雨下而变得通红。我们惊呆了,老师惊呆了,家长们也惊呆了。也不知道是谁喊了一句:“那位大叔在给我们做榜样呢!他为了让孩子认出自己,才……”那人停住了喊话。猛然间,红伞、绿伞、蓝伞……不同颜色的伞,都收了起来,家长们全都站在风雨中。“爸!”一个二三年级的小男孩跑到哪位最先收伞的父亲旁边。紧接着,那些收伞的家长都找到了自己的儿女。

  当我回到妈妈那里时,我发现妈妈、老师和在场的每一个人眼中都闪烁着晶莹的液体不知是雨水,还是,泪水……

  篇三:一个动作,让我久久回味

  今天很冷。

  “哈哈,马上就上音乐课了,不知道今天让我们听歌不?”“那是必须的啊,音乐老师说了这个星期给我们放歌听。”“那可不一定,万一他忘了,我们可就听不成歌了。”“无所谓了,不听歌也得写写作业啊,作业这么多。”“你觉得音乐老师会让你在他眼皮底下写作业吗?”还没有上课,我们就在讨论着一星期一节的音乐课。

  “铃铃铃”上课铃响了,我们依旧说着笑着,因为我们并不惧怕音乐老师。“老师来了!”不知谁起的头,我们开始稀稀拉拉的鼓掌,音乐老师在掌声中走上了讲台,居然还有点不好意思。“你看音乐老师的衣服。”同位一边指着音乐老师,一边对我说。我顺着他的眼光看去,“嘿!这天气虽然有些冷,但也不至于穿上袄吧,何况外面还穿了一件衣服。”“你忘了吗?老师在六年级时给我们说过他的母亲好像去世了。”“哎,其实音乐老师也是令人可怜的,没有几件新衣服,没有和其他老师说过几次话,也没有几个学生尊重他。”

  一会儿,老师教我们唱了几首歌,就拿来录音机给我们放歌。唉,人和他作对也就算了,可这录音机也要“欺负欺负”他,原来录音机的插头不稳,必须一直用手按着。音乐老师摆了一个无奈的动作,又笑着对我们说:“想不想听歌?”“想!”我们虽然这样答着,却没有太认真,因为放不放歌无所谓,我们只是想做作业而已。可音乐老师却信以为真,一直用手按着插头。

  一分钟,两分钟,十分钟。他一直以这一个动作站立着,一直到下课。唉,老师,你何必这么“傻”那?为的是什么?为师德?可哪一个老师像你这么傻那?

  似乎暖和了些。