中班教案

（必备）中班教案6篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的中班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

　　活动目标:

　　学习听信号做动作，练习变速跑。

　　活动重难点：

　　1.让幼儿练习变速跑。

　　2.学习听信号做动作。

　　活动准备：歌曲《树叶》

　　活动过程:

　　（一）开始部分热身运动--吹气球

　　（二）基本部分

　　1.播放歌曲，请幼儿围绕树叶展开谈话。

　　"这些树叶是什么季节的？""它们是怎样飘落下来的？""你们想变成树叶吗？"

　　2.告诉幼儿游戏名称，讲解游戏规则。

　　"今天我们来玩一个游戏《树叶飘飘》，你们是树叶，我是秋风。当我说刮大风了，你们就要快速跑，树叶快速飘落。当我说刮小风了，你们就要慢慢走，树叶慢慢飘。然后我说数字几，几个小朋友抱在一起。"

　　3.请一部分幼儿来示范玩游戏。教师对他们的`游戏进行评价。对幼儿下次游戏提出要求。

　　4.全体幼儿玩游戏《树叶飘飘》，提醒幼儿注意安全。

　　（三）结束部分

　　放松活动《棉花糖》，让幼儿放松身体。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、在游戏中感知物品排列呈封闭式时的特点，积累不漏数、不多数的计数方法。

　　2、愿意在问题情境中大胆表达自己的想法。

　　活动准备：

　　课件、电脑、投影屏、与班级人数相同的一窝窝鸡蛋、一个小棒。

　　活动过程：

　　一、游戏：送蛋宝宝回家导入，激发幼儿的兴趣。

　　1、出示课件中鸡、鸽子、鸭、鹌鹑的图片。

　　师：今天农场里来了几位客人，我们看看他们都是谁呀？这是鸡妈妈，这是（鸭妈妈）这是（鸽子妈妈）这是（鹌鹑妈妈）

　　2、出示课件鸡蛋、鸽子蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋的图片，区分不同的蛋。

　　师：今天来了这么多客人，这些客人还带了自己的蛋宝宝，鸡蛋是长什么样子的？什么颜色？鸡蛋是椭圆形，褐色的。那鸭蛋长什么样的？颜色一样吗？鸭蛋也是椭圆形的，白白的有点淡蓝色。鸽子蛋长什么样子的？它的颜色又是什么样的呢？哦，鸽子蛋是白白有点像肉色。那鹌鹑蛋和他们一样吗？鹌鹑蛋上比较小黄黄的蛋壳上有一点点的小斑点。

　　3、送蛋回家。

　　师：刚才动物妈妈们带来了它们的蛋宝宝，可是它们一不小心，把自己的蛋宝宝混在一起了，现在它们想请你们帮忙，把这些蛋宝宝送回它们各自的妈妈身边。

　　师：刚才我们把蛋宝宝们都送到它们妈妈身边了，我们来数一数有几个鸡蛋（6）那有几个鸭蛋呢（5）数一数鸽子蛋有几个啊（6）鹌鹑蛋呢（7）

　　二、帮动物妈妈数蛋，学会围合计数的方法，不漏数不多数。

　　1、出示课件中围成一圈的鸡蛋，幼儿数一数鸡蛋个数。

　　师：蛋宝宝都回到家啦，鸡妈妈说自己本事很大，生了很多蛋宝宝。这些鸡蛋宝宝排成了一个圆圈，小朋友们你们能帮鸡妈妈数一数它到底生了几个蛋吗？怎么数才能又快又准呢？（幼儿思考，请2个幼儿回答）

　　师：刚才两个小朋友都介绍了他们的方法，老师这儿也有一个好方法，我请我的两根手指来帮帮忙，我的一跟手指，点在我要开始数的那个蛋上，另外一根手指，指着蛋一个一个的数，我们一来数一数。（师幼一起来数蛋）

　　师：我要请小朋友也来试一试了，这一次呀我想请他从这个鸡蛋开始数，看他能不能数的又快又准。这个鸡蛋宝宝有点高，我么可以请这个小帮来帮帮忙。（在集体数一遍）现在我们知道了鸡妈妈生了几个蛋。

　　2、帮鸭妈妈、鸽子妈妈、鹌鹑妈妈数蛋，探索封闭式数数。

　　师：诶，鸭妈妈、鸽子妈妈、鹌鹑妈妈听了鸡妈妈的话，都不服气了，它们都说自己也下了很多蛋。现在请你们选择一种喜欢的蛋，用刚才老师教的方法来数一数鸭蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋到底有几个？

　　3、交流数蛋的经验，巩固计数方法。

　　师：刚才赵老师也选一种蛋数了一数，我选了鹌鹑蛋。（故意数错，多数）对吗？原来我把点住的蛋数了两次，那我们再来试一试，（数错，少数）这次对吗？哎呀，这次呀，赵老师忘了数点住的蛋啦，我再来试一试，看看这一次我能不能数对。

　　师：那鹌鹑蛋有几个？（7）有没有能赵老师选的蛋不一样的'小朋友，你选的是什么蛋？有几个？你是怎么数的？你来试一试（集体在数一遍）

　　师：我帮鸭妈妈鸽子妈妈鹌鹑妈妈数完了蛋，现在来看一看鸡妈妈下了几个蛋，鸭妈妈呢，鸽子妈妈呢，鹌鹑妈妈呢，那谁下的蛋最多？（鹌鹑妈妈）鹌鹑妈妈真棒，下了这么多蛋，她是下蛋冠军。

　　（在幼儿说出蛋的个数出示数字，放在相应为动物的旁边，比比谁下蛋最多。）

　　三、游戏：帮动物妈妈孵蛋，巩固计数方法。

　　1、示范讲解游戏和规则。

　　师：今天动物妈妈还要孵很多蛋但是他们来不及，想请我们帮忙。我们孵蛋是有规则的：听着音乐，一起学鸡、鸽子等动物走，围着蛋窝走一走，音乐停的时候，快速找到一窝蛋，蹲下来孵蛋。音乐停了在数数自己今天孵了多少个蛋。我请个小朋友和我一起来试一试（放音乐）

　　2、幼儿游戏。（玩2次）

　　师：赵老师今天孵的是x蛋，我孵了x个，那你们想不想也来试一试啊？现在请你们起立，准备。（放音乐）鸡妈妈来了，鸽子妈妈来孵蛋了，鸭妈妈也来了，鹌鹑妈妈也来了。音乐停了，蹲下来，孵一孵蛋，数一数你孵了几个蛋，音乐又响起来了（放音乐），这次你可以换一窝蛋来孵一孵数一数。孵好了吗，请你们回到座位上。

　　四、活动结束。

　　师：蛋宝宝都被我们孵出来了，鹌鹑妈妈、鸡妈妈、鸭妈妈、鸽子妈妈非常感谢我们。可是还有几个动物妈妈也想请我们帮它们孵蛋它们的蛋宝宝有几个，你们看他们是谁呀？（鹅、蛇、乌龟）那让我们回班级帮它们孵蛋吧！

中班教案 篇3

　　活动设计背景

　　幼儿和妈妈出去的时候，在街道上会有红绿灯~斑马线~停车场~=等等交通标志，从小就要让幼儿认识这些最基本的常识。

　　活动准备

　　1、 马路场景（红绿灯，停车场〈点、数〉，方向盘，人行横道线。

　　2、 动物胸饰。

　　3、 前期经验（参观马路上的车，交通设施，参观停车场）。

　　活动目标

　　1、 培养幼儿敏锐的观察能力。

　　2、 遵守社会行为规则，不做“禁止”的'事。

　　教学重点、难点

　　对红绿灯等交通标志的认识

　　活动准备

　　1、 马路场景（红绿灯，停车场〈点、数〉，方向盘，人行横道线

　　2、 动物胸饰

　　3、 前期经验（参观马路上的车，交通设施，参观停车场）

　　活动过程

　　一、 小司机开车

　　1、T：今天天气真好，我们开车去动物园好吗？（拿好方向盘）

　　交流：你们开的什么车？

　　听音乐开车

　　2、红绿灯

　　（红灯亮了不能开，黄灯亮了慢慢开，绿灯亮了向前开）

　　3总结《红绿灯》

　　二、 小司机停车

　　1、 T：动物园到了，我们的车怎么办？随便乱停可以吗？

　　2、 幼儿停车场停车（一一对应）

　　3、 检验、总结：在外面不能乱停车，应停在停车场，否则警察叔叔要罚款的。

　　三、 去动物园

　　1、 动物园在马路的对面，怎么办？

　　2、 一起过人行横道线

　　3、 总结：过马路要走人行横道线，不能乱穿马路，注意安全。

　　四、 结束

　　1、 向动物问好

　　2、 戴上胸饰，一起律动《小动物》

　　3、 到停车场开车回家

　　教学反思

　　这样的活动有利于幼儿成长，给幼儿增长知识，他们在游戏中学到了知识，对红绿灯有了初步的了解，红灯亮了不能开，黄灯亮了慢慢开，绿灯亮了向前开。识了斑马线，停车场的标示，并懂得要遵守交通规则，但我们还需要家长的配合，在生活中多多教育。

中班教案 篇4

　　活动背景：

　　到了秋天，人们能够收获水果、蔬菜等等各种各样的食物。在这个季节里，让孩子们也可以进行采摘的活动，体会到丰收的喜悦。对于2～3岁的孩子来说，他们的腿部力量较弱，可以通过跳跳跃活动，来提高粗大动作发展，打下良好的健康基础。我们班级的部分孩子会混淆颜色，对不同颜色的概念还不十分清楚，因此在活动中要适当的加入颜色对应的环节，巩固他们对颜色的认识。

　　活动目标：

　　1、运动目标——学习双脚并拢向前跳。

　　2、数学目标——分辨红、绿两种颜色，并尝试颜色对应。

　　3、情感目标——体会丰收的喜悦。

　　活动准备：

　　竹篮，小兔胸饰，红、绿两种颜色的蘑菇，红、绿两种颜色的塑料筐

　　过程与指导：

　　一、教师和幼儿共同扮演兔子角色，活动身体。

　　1、教师佩戴上兔妈妈胸饰，给幼儿佩戴上兔宝宝的胸饰。

　　——我是兔妈妈，你们都是我的`兔宝宝。

　　2、教师引导幼儿进行运动前的热身，以免出现肌肉抽搐等情况。

　　——我们一起来做兔子，学一学兔子是怎么走路的。

　　二、教师竹篮、蘑菇等材料，让幼儿自由探索。

　　1、教师分给每位幼儿一个竹篮，并将蘑菇铺在一段距离外的空地上。教师引出幼儿采蘑菇的兴趣。

　　——兔子最喜欢吃什么？

　　——除了青菜和胡萝卜，兔子最喜欢吃蘑菇。

　　——草地上有好多好吃的蘑菇，我们想办法把它们采回家吧。

　　2、幼儿自由尝试跳着去采蘑菇。

　　——我们是兔子噢，我们要像兔子那样跳。

　　三、教师重点指导双脚并拢跳的动作，并使用这个动作继续采蘑菇。

　　1、教师请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。

　　——这个小兔子是我兔妈妈的宝宝，因为他跳得最像小兔子了！

　　——大家一起来学学看，他是怎么跳的。

　　2、教师分解讲解双脚并拢跳的动作并做动作。

　　——兔妈妈来跳给宝宝们看，我们把两只小脚靠在一起，往下轻轻蹲，然后向前一跳。

　　——兔宝宝们跟着兔妈妈一起跳着去采蘑菇吧。

　　四、教师激发幼儿喜悦的情绪，并引导幼儿根据颜色，将蘑菇分类。

　　1、教师激发幼儿喜悦的情绪，引出颜色对应。

　　——采了这么多蘑菇，小兔子们高兴吗？

　　——兔妈妈也很高兴，可是蘑菇太多了，吃也吃不完，我们把它们带回家吧。

　　3、教师出示塑料筐，并让幼儿根据颜色，把蘑菇分来放进筐中。

　　——我们采的蘑菇有哪些颜色？

　　——我们要把蘑菇送到和它们颜色一样的筐里去。

　　五、结束语

　　1、放松身体，结束活动

　　——兔妈妈带领兔宝宝们回家了。

中班教案 篇5

　　游戏目的：能准确判断并能迅速的挑起，锻炼幼儿的手眼协调能力和速度，锻炼孩子平衡能力，体验游戏的乐趣。

　　主要材料：雪糕棒若干

　　游戏玩法：

　　1、两个或多个小朋友以剪刀包袱锤的形式玩游戏的先后顺序，

　　2、游戏开始，游戏玩者手拿所有的雪糕棒竖起来，并用力散开(尽力散到最大，这样会更容易)，然后去一根根的拿，注意：不能让其他的棒晃动。若晃动了，则游戏结束，换下一个小朋友的'。在游戏过程中，成功拿到的就是自己的，可以用自己的棒帮助自己去挑其他的。当雪糕棒碰到其他的并且晃动时，表示自己的游戏结束了，应交回1根作为惩罚。然后换下一个小朋友开始游戏。

　　游戏规则：

　　1、每次游戏可以2—4名幼儿参加。

　　2、要分配好游戏的先后顺序。

　　3、在拿棒的时候只能一根根拿。

　　4、在拿棒的时候其他的棒不能动，动了则为输。

　　5、输了必须交回一根棒，一根没赢得的可以先欠着。

　　反思：

　　雪糕棒的游戏是我们都很熟悉的，这个游戏的材料也很简单，规则也很少，对注意力和稳定性要求比较高，具有挑战性。在游戏中，要求要专心要小心，这对锻炼孩子的耐心也有很好的帮助，要想赢得更多开始撒棒很重要，撒好了就会相对简单一些，撒不好就难了，因此这也需要不但经验。这个游戏趣味十足但是因为材料是小棒，若是孩子拿着它打闹存在一定的危险性，因此老师要先给孩子做一些教育工作。

中班教案 篇6

　　设计思路：

　　数数是中班幼儿数概念发展的重要基础。而在游戏中学习，解决游戏中的问题，是孩子们最愿意的。因此，根据主题的开展，我设计了以“走迷宫”为游戏情境的数学活动，创设了有趣的游戏情景，在情境中开展数学活动，为幼儿提供不同层次的操作材料，从而积累呈封闭状排列物体的数数的'不同经验，在游戏中，让幼儿交流和分享数数的不同方法，并从中获得经验和体验，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感知理解“呈封闭状排列物体的数数”，发展幼儿的观察、比较、思维等综合的能力。

　　活动目标：

　　1、 尝试探索呈封闭状物体的数数方法，并比较两组物体的多少。

　　2、 愿意参与游戏活动，体会帮助别人的快乐。

　　活动准备：ppt课件、幼儿操作材料、数字卡片、五角星等。

　　活动过程：

　　一、情景导入，引发幼儿数数兴趣

　　1、出示迷宫，讨论：为了防止灰太狼进入羊村，羊宝宝在羊村的周围制造了一个道路迷宫。迷宫的周围都有些什么？

　　2、出示小动物，讨论：但是，其他小动物要怎么才能又快又安全地走到羊村呢？

　　告知走迷宫方法：每当你走到一个分叉路口的时候，请走物体数量比较多的那一条路。

　　二、数树林――集体探索呈封闭状物体的数数方法

　　1、讨论：你是怎么数的？不同的起点开始，结果一样吗？

　　2、小结：不管从哪里开始，只要我们找对结束的地方，我们都能数正确。

　　3、比一比，选择正确的路线。

　　二、数花丛――交流分享数数方法

　　1、幼儿自由操作，数一数，贴标签

　　2、交流分享并验证。

　　3、小结：每个朋友都有不同的数数方法，有的直接记住自己是从哪里开始数的，有的朋友请了自己的手指帮帮忙，有的朋友还学会了做记号。这些办法都能帮助我们数清楚，然后帮小动物找出正确的路，你们真棒!

　　三、数喜欢的东西――运用已有经验，帮助寻找正确的路

　　1、交代任务：接着走，还会碰到不同的路，请你们来帮助小动物们找到正确的路。

　　2、幼儿自由操作，数一数、贴标签。

　　3、交流验证，明确树林迷宫的安全路线。

　　四、游戏――带着小动物穿越迷宫树林。