收获的作文

【精品】收获的作文六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的收获的作文6篇，希望对大家有所帮助。

收获的作文 篇1

　　星期天风和日丽，万里无云，我和妈妈一起去爬山。

　　来到山脚下，我抬头仰望那巨人般矗立着的山峰，高耸入云，我不由地深了一口气。我能爬到山顶上吗？据说在这座山的顶峰，烟雾缭绕，美丽不似人间。我也想登上山顶，去尝一尝那会当凌绝顶，一览众山小的滋味。

　　就这样，我慢慢地开始爬山。一级，两级，三级越来越多的台阶被我踩在了脚下，我一路只顾沉浸在对山顶美妙景色的暇想中，埋头只顾一路向前、向前渐渐地，我的腿开始疼了起来，脸上、背上滚满了汗水，但我任凭它们往下淌，尽管山风吹得我耸了耸肩，陡然间的无助感如翻滚的江水，袭满全身。但我却依旧坚信，我能登上顶峰，我一定能看见那最美丽的风景！

　　可就在这时，一位下山的人闯入了我的视线

　　他脸上的笑容是那样的灿烂，心情是那样的畅然，我不禁开口问道：

　　您登上顶峰了吗？您看到那世间最美丽的风景了吗？

　　我并没有登上山顶，可是我已然看到了最美丽的风景。那个人微笑着对我说。

　　那您又是怎样看到美景的呢？我迫不及待地追问道。

　　小姑娘，不知你有没有注意到这山间美丽的风景啊？你看这还滴着水珠、含苞待放的花骨朵；这高大挺拔、绿荫浓密的树木；还有在石缝中坚韧生长、青葱嫩绿的小草这一切的一切难道不是美丽的风景吗？你要记住：顶峰上可能有美丽的景色，但自己所到之处，沿途也是处处皆美景啊！

　　这位登山者的话令我如梦初醒是啊，我一个劲儿地埋头爬山只是为能看到人们所说的最美丽的景色，却忽视了那些更美的山间景色，这又何尝不是损失呢？

　　所谓成功，就是在奋斗的过程中能有收获。沿途处处皆美景，人生步步有收获。

收获的作文 篇2

　　如果说好习惯是一粒种子，那我的好习惯已经长成了一颗小芽；如果说好习惯是一块砖头，那我的好习惯已是一堵砌好的墙头；如果说好习惯是一片绿叶，那我的好习惯则是一根茂密的枝干；如果说好习惯是……

　　我有一个好习惯，我的好习惯是爱动脑筋，还记得那一次吗？

　　一天下午，妈妈把仓库的门打开了，正想把刚买的大米放进仓库，忽然“吱吱吱”的声音鱼贯而出，一只大老鼠正带着它的小将——三只小老鼠堵在门口，妈妈被吓得魂飞魄散，我的爸爸急忙的赶上来，费了九牛二虎之力，才把老鼠打死。可是，这些老鼠是怎么进来的呢？以后还会不会再出现类似的情况？当天下午，我找到了原因。原来，我们进出仓库时随手把门打开，在那时，老鼠才溜进来的。那又有什么办法让老鼠不再进到仓库里了呢？我们百思不得其解，最后，我脑子一转，在门和门框之间的那个东西上安个皮筋，这样一来，我们推门进来，等人进来了之后，门被皮筋一拉，就自动关上了。

　　我不仅在家里爱动脑筋，在学校，我也爱动脑筋。

　　一个星期二下午，老师出了一个有难度的奥赛题，我们班的几个尖子生要么不知道做，要么做错了。正当全班同学对这道题束手无策时，我忽然感觉脑子灵光一闪，马上在本子上做起题目来，数学老师看到我的答案，摸着胡子，欣慰地笑了。

　　播下爱动脑筋的种子，将来为祖国做出贡献，收获快乐。

收获的作文 篇3

　　作文教学是一个常谈常新的话题，也是令教师和学生感到头疼的内容。自进入课改以后，我发现学生到了三年级，不但没有为作文所累，而且写作兴趣非常浓厚。静心总结，这不仅归功于新课程改革，更是教材改革的结果。教材的改革引起了教师教法的转变，从而带动了学生学习方式转变。现将自己在作文教学中如何与教材结合的具体做法总结如下。

　　一、结合教材，激发习作兴趣，落实三维目标

　　对于刚进入三年级的学生，激发学生的写作兴趣是很重要的。我根据三年级的学段目标，结合教材的特点，首先把激发学生的'写作兴趣放在第一位。教材中的习作在编排上努力为学生自由习作提供方便，不规定习作的题目，一般都提出一个内容的范围，使绝大多数学生都有可以写的内容。题目由学生自己拟定，学生可以把想写的写下来，有题目也行，没题目也行。这个宽泛的条件不再使学生感到写作的压力，学生想写什么就写什么，想怎样写就怎样写。另外，我在教学中运用多种评价方式激发学生的习作兴趣。如让学生读自己的习作，请同学评价；建立写作园地，自我欣赏、自我评价；教师口头、书面评价等形式让学生感受习作的快乐。其次，我以赏识的眼光看待能表达真情实感、有创意的习作并及时给予肯定，把三维目标落实在习作当中。

　　二、重视对写作材料准备过程的评价

　　学生的写作都需要占有真实、丰富的材料。以往作文题目离学生的生活实际较远，学生平时没有写作材料的积累，到了写的时候感到无话可说、无从下笔，更谈不上真情实感。许多小学生一提起写作文就感到头疼，要么觉得没什么可写，要么心中有话写不出来。其实，最主要的原因就是缺乏生活的积累，导致动笔时无米下锅。

　　本册教材以学生为主，在这方面做了较大的调整，编排的主要内容有：写写自己的课余生活、写身边熟悉的一个人、写一则观察日记、写自己去过的地方、家乡的景物、关于保护环境、展示一个真实的自我、父母的爱、学会一项本领中的趣事和体会等等。这些内容不仅贴近学生的生活实际，而且都是学生比较感兴趣的话题，有利于学生在生活中积累写作材料，从而养成留心观察周围事物的习惯。

　　在这样好的教学平台的基础上，我结合教材对习作的要求，让学生留心观察周围事物，并在评价学生的习作时，既关注结果，更关注学生写作材料的准备过程；不仅具体考查学生占有什么材料，更考察他们占有各种材料的方法。用积极的评价，引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。

　　三、建立学生写作小档案

　　为了让学生在写作方面有成就感，我结合教材的提示，发动学生给自己建立写作小档案。

　　教材十分重视习作后的交流、展示和评改。教材多处有这样的提示：写好以后读给爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样，读给大家听，把习作和图画贴在教室里，让大家欣赏等等。这样，学生之间很容易形成互相欣赏、互相评比、你追我赶的写作氛围。

　　小档案放手让学生自己设计，其中除了保存学生自己认为很满意的作品、习作比赛的获奖作品及老师在全班面前读过的作品之外，还包括老师及同学对本人写作的态度、主要优缺点以及典型案例分析等方面的记录。这样能够比较地全面反映学生的写作实际情况和发展过程。

　　总之，只要存心将教材、自己、学生融合为一个有机的整体，教学当中是没有爬不了的坡、过不了的河的。

收获的作文 篇4

　　春节真的是一个让人感到很愉快的传统节日啊！每逢过年，不管路途多么遥远，人们都会赶回家和家人团聚。当然，过年也给了我与众不同的感受。别急，让我慢慢道来。

　　第一收获当然是可以痛快玩了。春节前的日子我被寒假作业搞得头疼且无奈。看一下作业，天哪，差点昏过去。所以，那时的我既盼着作业写完，又盼这春节赶紧到来。现在好了，春节一到，我妈就要给我“放假”了，我当然会用这大好时光肆无忌惮得happy几天了。啥也别说了，拿起手机，打开《王者荣耀》，听着熟悉的开场白，心情多么畅快。烦恼瞬间全无。外面是炸丸子的声音，里面是玩游戏的声音，真的算是里应外合。

　　第二收获就是可以享用美食了。虽然我口口声声称要减肥，但是看到可口的饭菜，我就禁不住流口水，真的是“口水直流三千尺”啊！看来我的减肥计划要泡汤了。

　　我的第三收获就是可以收压岁钱啰！早晨，吃完饭，就穿着新衣去拜年。说了一声“新年好！”，崭新的压岁钱就到手了。回到家里，查看“战利品”，心中窃喜，不敢声张。因为老妈一句话就会使我“倾家荡产”。低调，低调，低调。唉，看起来想攒点零花钱不容易啊！最后，老妈还是发言了。悲催！当我看着零花钱被夺走，心里面有一种淡淡的忧伤。

　　还有一大收获就是去姥姥家了。到姥姥家，先拜年，拜完年，就玩耍。拿起手机就和伙伴们玩游戏。但是，首先要办一件事，那就是破解wifi，没有wifi怎么玩啊！破解完以后，就可以正式玩了。只见我们一个个聚精会神，火爆刷屏，脸上洋溢着幸福的微笑。舅舅叫我们吃饭时，我们就当没听见一样。要不是他们大人打着一会儿没有我们饭吃的名号，我们哪里肯离去？

　　不知不觉，春节就这样过去了。在惋惜时间飞逝的同时，我也收获了一个愉快的传统节日呢！

收获的作文 篇5

　　阅读一篇好的文章，能够启迪你的心灵，你能从中汲取精华；阅读一部好书，它能改变你的思想，指引你前进的方向。其中的精华和改变你的思想的原因，就是你的收获。

　　《论语》不过是薄薄的一本书，含义简洁明了，却能够感染我们的心灵，从中收获的真谛震撼了我们。“岁寒，然后知松柏之后凋也。”告诉了我们应当坚强。不畏艰险，不惧风雨，顽强面对生活，像松柏一样在寒风中挺立！曾子日三省己身，曰：“为人谋而不忠乎？与朋友叫而不信乎？传不习乎？”这寥寥数语便道出了人生的真谛，一个人能做到其一已然不易，况乎三点？若众人都已这句话为准则，完善自我、提高自我。那么世间又将是何等太平呢？一篇《勇于承受》不过八百余字，从中我却收获了一条面对人生的法则：承受。人生命中经历了许多：痛苦、失败、悲伤、成功、喜悦这一切的一切，都需要我们去面对，去承受。否则，就会被卷入深渊。面对幸福需要承受，不要被它迷惑，继续往前走；面对痛苦，我们要承受，不要被它恐吓，找到一天新的出路；面对孤独，不要担忧，总有一个知心的朋友学会承受吧，朋友。我们人生的珍贵就是在于我们将承受更多！“好书如挚友”、“书是人类进步的阶梯”我们早已知道的太多，只有亲身感受、品味一本好书、一篇佳作，收获自己的体会感知，这才能改变你的人生。

　　从书中收获的一点一滴可以汇成一条滔滔大江，乘上一艘名为“收获”的船，它将载你我驶向远方。

收获的作文 篇6

　　在凉凉的秋风中，我们兴致勃勃地来到中山植物园。

　　中山植物园大极了，真让我大饱眼福。各种植物自然是名目繁多，令人目不暇接，可让我印象深刻的要数仙人掌植物，仙人掌植物是个大家族，它的成员至少在两千种以上，它的故乡在美洲和非洲，仙人掌有奇形怪状的茎，鲜艳的花加上锐利的毛刺，使人望而生畏。但让人惊奇的是它们花的色彩不仅有绿色，还有红、黄、蓝、紫等各种颜色，各种颜色的仙人掌组合在一起，宛如一段五彩锦缎那样艳丽夺目。

　　我喜欢仙人掌，因为即使在恶劣的环境中，仍然具有顽强的生命力，坚韧的性格，值得我向它学习。