暑假的日记

【必备】暑假的日记模板集锦五篇

　　时间过得真快，一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，不如趁现在好好写一篇日记。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编收集整理的暑假的日记5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

暑假的日记 篇1

　　这个暑假真是一个多姿多彩的暑假啊！

　　难忘的香港一日游。晚上，我们在维多利亚港坐着豪华的轮船，观看海洋的美景。海洋的美景特别美！一阵阵阴凉风拥挤过来，让人心里只有一个字，爽！爽！……那里的灯光五光十色、五彩滨分，照射在海面上，海面上就像有千百道彩虹一样，银光闪闪，十分动人！

　　我的9岁生日那天，让我知道了，贫穷孩子的生活、学习真是很坚难。不像我们一样有那么好的学习条件，他们不能吃饱、不能睡好、还不能穿好。暑假的时候，他们还来到我们佛山这边讨点钱。多可怜啊！如果，我长大了，我有能力，我一定会帮助贫穷的孩子，脱离贫穷的生活。

　　每天，我都很勤劳。一大早，我就在妈妈的店里帮妈妈做生意，中午的时候，就做一些美味的饭菜。我是妈妈的超级好帮手哦！有的时候，我可以接触到一些外国人，比如有美国人、法国人、日本人、俄罗斯人等。

　　一个多姿多彩的暑假就要过去了，在暑假里，我非常开心、高兴！因为，这个暑假让我知道了山区里贫穷孩子的生活，也让我知道爸爸妈妈每天的辛劳。所以，我要尽快进入学习的状态！把心放在学习上！让我们一起加油吧！

暑假的日记 篇2

　　暑假里，我跟妈妈去了田庄。下班以后，常常带我去小树林里捉知了，我觉得很，爸爸给我讲了许多有关于知了的知识，我知道了知了是害虫，它专门吸食树汁，使大大小小的树枝枯死。有时候我会去妈妈的办公室跟妈妈学电脑，现在我已经学会了打字和绘画。

　　这个暑假我过的真快乐，我学到了许多知识，我的就像飞上了蓝天。

暑假的日记 篇3

　　今天是7月25日。晚上，妈妈，表姐和我在老家的阳台上搭起了帐篷。然后，买了三个冰淇淋，各分给我，表姐和妈妈。三个人一边吃一边看月亮。我看见月亮像女王，而乌云像士兵围着她不退。天上还有星星，一闪一闪的。突然飞机从天上飞过，我还以为飞机是星星呢，也一闪一闪的。真是一个美好的夜晚。

　　我会编故事

　　今天是7月28日。我会编故事：月亮白白的，亮亮的。有一天，月亮对太阳说：“我白白的比你温柔”，太阳不服气的说：“我会给人们温暖，也会给人们亮光。”于是他们就打起来了。第二天，人们看见天上有一个月亮和一个太阳，它们都给人们带来亮光，于是就造出了“明”这个字。

　　买创口贴

　　今天是8月1日。中午，妈妈在冰箱里拿东西，突然有个尖尖的东西戳到了妈妈的手，伤口有点深，流血了。妈妈叫我去拿创口贴，我在抽屉里找不到。然后妈妈拿给我20元，告诉我药店的路怎么走，叫我去买。我一路飞跑着，回来时看见妈妈张开手臂在等我。妈妈夸我是"小司马光”。

暑假的日记 篇4

　　刚放假，咱们全家就随小姨去了桃源。第二天，咱们从桃源出发，去到了被常德人称为“小桂林”的夷望溪。叔叔包了船后，咱们总算上了船。由于前几天下了大雨，夷望溪的水显得非常污浊。夷望溪听起来是一条消息，其实是一个非常大的湖。古人景仰文赞曰：“环石皆水，环山皆山，周迴映带，以其相逼而奇，青山凝黛，翠竹成片，古木丛生，不是漓江，胜似漓江。”坐在船头，赏识着水光山色，风儿不断的吹乱我的头发，可你并不会感到很厌烦，反而感到凉快和舒服。

　　船行了不一会儿，就到了水心岩，水心岩高约两百米，耸峙水中，山崖陡壁。岩上有石阶，看上去险恶，可是由于两头有铁链，反而简单攀登。一路有青山相随，飞鸟相伴，累时席地而坐，亦有一番滋味，古庙雄踞山顶，飞檐探出涯外，滴水如连珠，一泻千丈，直入溪中，乃滴水一奇

　　船又持续向前行驶，荡起的波纹非常秀丽。船发动机的声响、水面荡起波纹的声响与大家的笑声，会聚成了一首美妙的歌曲。岸边长着许多竹子，夷望峡好像是那种向两头移动的门，又好像是由一个全体，一下被劈成了两半，能够完全重合似的，非常奇特。船行了大概一个多小时候，靠着一条进农家乐的路停了下来。农家乐前一片竹林，竹林刚好挡住了太阳，非常凉快，吃了农家饭后，咱们又回来。途中，咱们又见到了象山，远看像是一只大象正在低头喝水，非常诙谐。

　　直到下船，我才发现船夫竟然是个残疾人，是他用独臂带领着咱们了如此美景，俄然我的心境有了些沉重，难忘夷望溪的美景，难忘独臂的船夫。

暑假的日记 篇5

　　学习，我们现在学习是为了什么？或许有一些讨好老师、家长的同学是会说：“为了自己！”而要我说，学习是为了考试。不是吗？你现在好好学习，不就是为了考试吗？

　　在六年级的`时候，我就已经有了这个思想：我们为什么学习？为了在考初中是考出好成绩；为什么要考出好成绩？是为了有更好的环境学习。然后，努力学三年，再考试，再学三年，再考，再学，再考……人的一生不就在学习、考试、学习、考试……中度过了吗？这样的人生不是太没有意思了吗？

　　这个想法我也跟我的妈妈说过，妈妈竟对我说：“不对吗，现在就要这样！”

　　唉！考试，能考出你对课本的了解，能考出你计算的能力，能考出你知道的历史、地理……但是，它考不出你的实际能力，考不出你的交友能力，考不出你对社会的适应能力，考不出你将来步入社会的应酬、随机应变、灵活处理的能力。试想，一个满腹诗经的人，如果他没有实践能力，这种人，在社会上，只能是一个名副其实的书呆子。

　　学习、考试、学习、考试……是想象力的克星，它们不住地剜杀着人们的想象力。

　　举几个例子吧。

　　在某市里，市长从本市的各个高中里抽出了语、数、英皆优的学生，把他们放在一起，对他们进行了能力测试，当他们过关斩将地通过层层筛选，最终留下了20个人，在最后一项测试中，他们前面考的都很好，唯独一道题目：“请用小草和小花为主人公写一篇童话故事，要求内容新颖，条理清楚。”很简单的一个作文题，待主考官将其收上来时，竟发现20个同学无一不是在写小花很骄傲，看不起小草，后来知道了自己的不对，改过自新，和小草成为好朋友的事情。

　　为什么会出现这种事情？因为这20个人的思维都受到了定势，都认为花是美的，所以是骄傲的，小草是平凡的，所以是谦虚的。毫无创新。

　　再举一例。

　　有一次，一个小学招收到一个外国的老师，将他分到了一个学习成绩最优秀的班级。

　　那个外国老师走进教室，告诉同学们，他今天上的是第一节课，不想搞的很紧张，在这个时候，他们的国家正在过圣诞节，要同学们画一个主题为圣诞节的画。一节课后，同学们都画好了，那个外国老师将画收上来，发现同学们画的都是以圣诞树为主题的画，而且那棵圣诞树都画的差不多。后来才知道，学校为了欢迎这个外国老师，特地买了几幅圣诞树的画，一班挂了一个，而那班的同学画的，都是他们班挂的那个。

　　这说明了什么？说明了学生的想象力都已经被考试、学习给剜杀了。

　　但是，你有又怎么能不考试、不学习呢。

　　我们都崇拜美国的教育，但是，美国之所以可以执行那种教育，是因为他们的国家的科学、经济发达，而我们国家，还没有达到那种程度，所以，我们暂时还不能施行那种教育。

　　唉，我们这一辈，恐怕真的要在学习、考试中度过了。