鱼的作文

关于鱼的作文【优】

　　在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的关于鱼的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于鱼的作文1

　　那天我和妈妈买了一金一红两条美丽的金鱼回家。把它们放进鱼缸里后，我就禁不住伸手去摸了摸它们的身体，鱼儿的反应好快，无论我怎么围追堵截都摸不到它们。这反而激起了我的兴致，继续耐着性子逗水里的两个小家伙。

　　过了好久，鱼儿终于对我不再那么警惕了，还主动用小尾巴拂拂我的手，在我的指尖钻来游去，真好玩！“吃饭了，也给小鱼喂点吃的吧！”妈妈拿了一包面条放到我身旁。我挑了四根长长的白面条，一点一点掰给小鱼吃……

　　第二天，不好的事情发生了：金色的那条鱼肚皮朝上浮在了水面上！我一下子不知所措，妈妈想了想认为是我昨天喂得食物太多了。我一下子后悔莫及，只能吸取经验，好好照顾剩下的红色金鱼。可是不知道什么原因，在第五天的早晨，小红鱼也死掉了。

　　原本打算好好照顾两个小家伙，却没想到鲜活的生命这样轻易就离开了，谁见了都不忍心。尤为让人难过的是，它们还死于自己的疏忽大意。金鱼虽然是一种被人类完全驯化的杂食性鱼类，但是饲料的选择同样很重要。饲料的成份、喂食的时间和分量多少，不仅会影响金鱼颜色的鲜艳、体态的丰满，甚至会危及它们的生命。

　　除了饲料外，还有一样东西事关金鱼的`健康，那就是水。比如，刚接的自来水，或者刚打的井水，都不能直接用来养鱼。因为自来水含氯气比较多，井水的温度又未必是鱼儿能适应的。

　　不论是金鱼还是其他宠物，一旦你决定要照顾它们，要准备的不仅仅是一颗爱心，还要有充足的知识和耐心，否则怎么能承担这美丽的生命呢？

关于鱼的作文2

　　“耶！捉到了！捉到了！”教室里传来一阵欢呼声。你知道是怎么回事吗？告诉你吧， 我们班正在举行一场捉鱼比赛。

　　今天在小桔灯作文课上，老师端来两个盆子，一个盆子里装着干净的水，另一个盆子里有大大小小的鱼，同学们都伸长了脖子看，我想：老师会不会让我们捉鱼？果然老师说：“我们来捉鱼。”

　　老师笑眯眯地问：“谁来试一试。”教室里立刻小手如林。者老师点到单文琪的名字，单文琪兴奋地走到盆子边，捋起袖子，把手伸向水中，可还没到水中，单文琪的手就在瑟瑟发抖了，可单文琪还是把手放到水中了。她把目标锁定在一条小钱身上，她捉住鱼的'尾巴慢慢地把手中的鱼放到另一个盆子里，但是，中途全掉了下来。同学们都帮她出谋划策，有人说捉大鱼，有人说捉鱼的背，老师也说就差一点点了，她没有听大家的意见，最终到了一条小鱼。

　　捉鱼比赛就要开始了，老师把全班同学分成两组，每组选四位同学，选手需要单手捉鱼。每人捉到一条后迅速上位，用时最少的小组获胜。A组首先出场，最让我难忘的是朱思雨，她非常聪明，她用手抻捉到鱼尾巴上方，用力一托，因为两个盆子离得很近，所以鱼就滑到了另一个盆子里。邹圣豪也让我十分佩服内陆先用手放到水里搅一搅，趁鱼儿四处乱逃，再把一条小鱼逼到死角，把小鱼捉住。我自己捉得也很好，我是先捉一条大鱼，但它逃掉了，第二回我又抓住它了，这次可把它扔到另一个盆子里。我们组一共用了34秒。B组出场了，他们一共用了15，8秒，他们这队难吃起来。

　　这堂课不仅让我收获了快乐，还让我知道了团结就是力量。

关于鱼的作文3

　　人们一提到黄平，总会想起重安要，想起重安就不得不提起苗家的酸汤鱼，苗族的传统饮食中“酸汤鱼”尤为重要，苗家待客大都会以酸汤鱼作主菜。

　　酸汤鱼中的鱼大多是用自己家中水田里的鱼来做的。因为这种鱼是以田中的浮游生物来作为食物的，不是用人工饲料喂养的，所以，用客中鱼做的酸汤鱼味道特别鲜美。酒店中的酸汤鱼都是用工厂生产的红酸汤，如果是在自己家中待客都会用自家酿制的“米酸汤”。这种米酸汤是用米汤或豆腐水做的，做好后发入瓦坛中发酵3—5天后即可食用。如果想要用漂亮一点儿，就放入用酸汤泡过的西红柿，这还能够让酸汤鱼的味道升华至另一个层次，夏天时，人们会往里面放一些木姜子和鱼香菜。为了让味道渗透到鱼的每一块肉中，通常人们都会在鱼身上切几道口子。光是一味的.酸那怎么行呢？那得放一些辣椒，“糟辣子”是做酸汤鱼辣椒中的首选。如果选用其它辣椒，味道便会大打折扣。再放一些葱花，那真是色、香、味俱全了。酸汤鱼吃上去有些酸，酸那是一定的，不然怎么叫酸汤鱼。但这种酸能引出更深层次的味道。酸完之后，便引出了辣味。这种辣味不仅仅限制于辣，辣完后有一点酸，酸完后就是鱼的鲜味，它层次分明，就如一朵花在你嘴中井然有序地绽放。令人回味无穷。鱼，尽管有那么多的辅料，但它却“不失本色”地向我们展碧血丹心出自己的特点。其它的味道过后，留下的是鱼的鲜美，细腻，这鱼味中没有腥味，腥味全被一股清香的香菜味给代替了。

　　“酸汤鱼”这么奇特的美食应该被尊称为苗家饮食中的“明珠”，应当在贵州乃至全国的美食界中作为一朵绚丽绽放的“奇葩”。

关于鱼的作文4

　　大湖里生在世两条鱼，叫阿强，叫阿杰。阿强和阿杰就快乐喜爱活动，都长得很结实，也都胆。

　　天，天气阴沉，的阳光透过湖水，明晰地照射着湖底的一草一物。阿杰懒洋洋地偎在长满了青苔的大石上闭目养神，享用着这大好的时光。阿强游过往了，对他说：“阿杰，本人刚才往了一趟湖口，遇见从下游来的几条小鱼，通知本人，在大湖下面另有更大的湖，那边的景致才叫美呢！”

　　一同离开湖口，那边有小河从下游流下注进湖里，水流湍急，时时击起个小水泡。阿强说：“沿这条河往下游，就可以到达更大的湖，本一同上往开开眼界，好吗？”

　　阿强的话激起了阿杰的猎奇心，商量好，选好日子，一同逆流而上。几天的休息，精神充沛了，就决议结伴动身，往探求传说中的大湖。

　　水流很急，冲得河里的水草都歪倾斜斜的。阿强和阿杰都奋勇向前，胆。绕过又的礁石，闯过又的旋涡。感到呼吸有点，是活动的水让得足够的氧气，照旧逆流而上让消耗了太多的膂力呢？也不晓得。

　　阿杰气喘吁吁地说：“阿强，本照旧先回往吧。如许游下往太累了，说不定，本累往世在途中。”

　　阿强说：“不，本应该有判断不移的决议信心，既然了逆流而上往探求大湖，如何能碰到一点就畏惧，就畏缩了呢。本人只需本对峙不懈地勉力，会乐成的！”

　　阿杰说不外他，但又不宁愿答应再冒险，在阿强不注重的.，地溜失落了。只要阿强模仿照旧不放弃的理想，他凭着刚强的意志，判断的决议信心，终于到达了传说中的大湖。那边的风景真好，阿强确实好好地游历了一番，玩了个够，这才前往了正本的湖。

　　，阿强又遇见了阿杰，满意洋洋地向他报告在大湖中的情形。阿杰听得如痴如醉，开始后悔为中途放弃，失幕遇往大湖游历一番。

　　实在，在本的生活中也有异样的事变。面临，有人畏惧畏缩，有人奋勇向前。畏缩贯勾通接正本的生活，日复，只配后悔，只要奋勇行进，才新的发明，本领更美的风景。

关于鱼的作文5

　　生命，在人们看来多是美好的。

　　人能拥有生命，确是一件很荣幸、很快乐的事。但是，世间万物并不都像人一样拥有长久的生命，比如，鱼。 鱼，是大家都非常熟悉的，它的生命是怎样的呢？我们只是深深地知道鱼这种动物，却并不了解它，也不愿花时间去了解它。每当我们观察它们时，他们多数都会在鱼缸里或餐桌上。而当它们出现在这两种地方时，它们的生命就要被上帝无情的收回了。 被养在鱼缸里的鱼，它们最终的归宿是垃圾桶。无论你给它多么精致的鱼缸、多么舒适的环境。它们所向往的永远都是在小溪中的自由。有的人说鱼很傻，什么都不懂，喂它什么它就都吃光，结果就被撑死了。我觉得鱼并不傻，曾经有一只鱼，从我家鱼缸里跳了出去，我有些惊讶。如果它真的傻又怎么会挣扎着从鱼缸里跳出去呢？

　　说不定，它闭上眼的那一刻是快乐的。因为它知道它向往的是自由，而它在死前享受了一刻的自由。这样的拼搏，不是每一个生命都有勇气尝试。它死前，也许曾为生命哭泣，也许留下来的是快乐、幸福、更是无悔的泪水。 在餐桌上的鱼，它们已经没有机会再去渴望自由。

　　因为它们的生命，已经终结，并且即将要被强大的生命吞进肚里。它们知道自己是弱者，无法反抗。它们不如那些在集市上老死的鱼，因为那些鱼是安详的、没有丝毫痛苦的死去的，而不是在厨房被菜刀拍死的。老死的.鱼会为生命留下一滴幸福的泪，因为它熬到头了，它没有受到任何痛苦。被拍死的鱼会为生命留下一滴痛苦的泪，滴落时，一声不响。 在小溪中，鱼儿自由自在地游，它们什么都不在乎，因为它们拥有自由，它们很满足。它们只是怕碰到那该死的钩子或是渔网，它们不想放开自由，只要上了岸，就只有死路一条，只有束缚。 我不敢说我品德高尚，人格伟大，我懂鱼。因为我也曾经是那把鱼吞进肚中的“强大者”之一，我也曾经是那让鱼“生不如死”的人之一。这也许就是鱼的命，命运无法改变，鱼，只能哭泣。

　　鱼为生命留下的泪，只有用心感受得到，用眼，看不到。

关于鱼的作文6

　　我是一条生活在小小溪流里的鱼，这里风景秀丽宜人。鸟儿在树上欢快地唱着动听的歌儿，柳树在小溪边垂立，五彩缤纷的花朵在树下绽放……多么美丽的景色啊！

　　一天，阴云密布，平时鸟儿欢快的歌声也听不见了。突然，暴雨“哗啦啦”地下起来，小溪的水流变得非常湍急，我还在家里睡大觉没反应过来，就被一块大石头撞晕了。

　　当我醒来时，已经到了一个陌生的地方。我左看看右看看，发现一件非常奇怪的事情，所有的鱼儿们都用两根小木棍把自己的眼睛撑得大大的。当我还在努力解开疑惑时，猛然感到有条鱼狠狠地推了我一下，结果我晕倒在地。

　　当我再次醒来时，一只小白鱼正担忧关切地看着我，我又生气又奇怪：“你无缘无故推我干什么？”小白鱼连忙解释：“我叫水晶，有一条大红鱼向你游来，想吃你，所以我把你藏了起来。”我听了以后，突然感到羞愧，就连忙对水晶说：“对不起，水晶。你能告诉我为什么这儿的鱼都用两根木棍把眼睛撑起来吗？还有，我在哪儿？”水晶看我慌忙着急，就赶紧回答道：“你在一条江里，江的名字叫长江。江很长，眼睛撑着木棍的大鱼是为了能够快速发现小鱼儿以便吃掉它们。而小鱼是为了防止大鱼发现自己，所以就会撑着两根木棍来保命。走，我现在就给你找两根木棍，以防被大鱼吃掉。”“原来是这样，谢谢你了。你是我在这里第一个认识的鱼儿，我们做个朋友吧。”“好啊！”

　　于是，我和水晶就成了形影不离的'好朋友。

　　日复一日，年复一年。水晶和我都受够了每天随时会被大鱼吃掉的风险，就回到了我的家园——那条风景秀丽的小溪。多年未归，小溪的风景还像当年那么优美，那么宜人。不过现在更有趣了，因为多了我的好朋友——水晶。我只想对我最好的朋友说：“谢谢你，为我无趣的生活增添了许多生趣！”

关于鱼的作文7

　　“天啊，天啊！鱼怎么跑了！”每当我捕鱼的时候，我只能叹气，小鱼游得太快，一眨眼就不见了，为什么这些鱼能游得这么快？我甚至在探索频道上看到他们赶上了船。

　　我正在仔细收集资料我认为人类对鱼的了解没有我们自己想象的那么深。

　　一般来说，鱼游得快主要有以下几个原因。

　　第一，因为鱼的身体呈流线型流动，水里阻力最小，像刀一样锋利地切开睡眠。

　　第二，鱼体长满鳞片，能很好地保护鱼体。一条鱼没有鳞片会受到各种攻击伤害，可能活不了多久。最重要的'是，鱼鳞充满了鱼表面，但它并不沉重，也不会给鱼的游行带来太多负担。有鱼鳞的话，鱼会安全而轻松地在水里游来游去。

　　此外，鱼的上半身很长，占整个鱼的50%至55%，强壮的上半身使鱼充满力量，尾巴变得轻便灵活，鱼因上半身的优点容易制造“掉龙尾巴”，从而使其容易在水里往返。

　　事实上，我不是一个人认为鱼游得很快。由于很多人观察到这一现象，他们进行了各种观察和研究。有些人可以根据鱼的特性发明舵，很好地控制方向。也有人观察鱼类身体和母亲的特点，发明潜水服，让人们像鱼儿一样潜入深海。另外，还有人通过观察鲸鱼来提高船的性能，大大提高速度。可以这样说。鱼类真是人类的好“老师”。如果我想给他们评价明星等级，我想给他们五颗星。

　　鱼的生命力很顽强。即使剪了头发，心脏也能活蹦乱跳很久。他们在灵性上，西双版纳充满传说：如果你抓住捕到鱼的母鱼，她必须在死之前让它下崽，否则即使切碎也不会放过垂钓者，所以人和鱼一直保持着良好的共识，我也希望这个传说是真的。

　　如果没有鱼，人们就不会有美味的食物，也不会有潜艇、潜水服甚至跑得那么快的船。我希望大家能一起保护环境，让它们更好地繁殖，像萨凡纳的传说一样善待它们。

关于鱼的作文8

　　大海里，有一条骄傲的大鱼，他生活在大海深处。在别人看来，那里又黑又阴暗。但在大鱼眼里，那里是一个景色宜人的世外桃源。

　　他非常骄傲，经常在别人面前夸自己：“瞧我，多厉害啊！谁都没我勇敢，足智多谋！我还有一个名字——厉厉！”因为海里的小鱼都怕被他吃掉，所以总拍他的马屁。从此，厉厉更得意了。

　　一天，当他正在夸夸其谈时，一条名叫“海儿”的小鱼出来反抗：“你为什么认为自己最厉害？我看你只是嘴上说说而已！”“哼！我今天不饿，你有本事明天再来！”骄傲的大鱼听到这番话后不服气的说。“你想想以前自己做得那些事。”海儿不畏惧地说。厉厉听完这话后，并没有张牙舞爪地发疯暴怒，反而镇定下来。他突然想到以前的种种暴行，并且大多数的小鱼很畏惧自己都想着拍自己的马屁，不像这条小鱼勇于批评自己。他越想越愧疚，觉得自己确实有错，便做了改变。之后，两条鱼成为了朋友。

　　海儿和厉厉每天玩耍，捕食，海儿还教了厉厉许多道理。他们每天形影不离。

　　这一天，厉厉来找海儿玩，却怎么也找不着，他只好回去。可第二天，厉厉仍未找到海儿。这时，他从一条老鱼口中得知：海儿被人类钓走，并被一户人家养在鱼缸里了。厉厉愣住了，想到之前与海儿生活在一起的.温馨场景，又想到自己的挚友失去了自由，随时都会失去生命，又想到自己没能及时的保护朋友海儿，他瞬间流下了愧疚的泪水……

　　他的眼泪和海水混在一起，分不清哪个是泪水，哪个是海水……

　　不久，鱼儿们便看见一条已经停止呼吸的鱼——厉厉。

　　厉厉在死前，眼睛睁得大大的，似乎在质问上天他的命运为何是这样的……为何不能跟自己的朋友永远在一起……

关于鱼的作文9

　　今天，我们的作文老师与我们在教室进行了一场激烈的捉鱼比赛，一起来看看吧！

　　比赛开始前，老师先让我们剪刀石头布找出上去才加比赛的选手，不一会儿，老师就得出了结果，第一组由彭梓皓同学代表参加比赛，第二组是我，第三组是由我们班的“开心果”马艺文出马。

　　比赛开始了，我非常兴奋，参加比赛的同学更是兴奋不已，首先老师请彭梓皓同学上场捉鱼，他也瞄准了那条大鱼，迅速地把手伸进去，一把抓住了放进旁边的盆里，可是他太用力了，那条大鱼已经奄奄一息了，老师急忙说：“轻点，轻点！”彭梓皓不好意思地点点头，同学们看他那样都哈哈大笑起来。最终他在规定的时间内捉了两条，他的脸上并没有露出笑脸，而是有一点小小的伤心。

　　终于到我出马了，我神气十足地走上台，只见盆里的鱼自由自在地在水里游，仿佛不知道自己将要大难临头了。我把手慢慢地靠近水面，快接近的时候，我迅速地将手插进去，鱼儿惊恐地四处逃窜，我心里对那些鱼儿说：“你们是逃不出我的手掌心的，别费功夫了。”说完我就瞄准水里一条做大的鱼，眼疾手快的把它抓住了。我就用这种方法一连抓了六条鱼，我兴奋地跳了起来，同学们也为我欢呼起来。

　　剩下最后的'马艺文了，她蹑手蹑脚地靠近鱼缸，仿佛怕鱼儿受到惊吓而逃跑似的，只见马艺文眼疾手快地瞅准一只鱼儿就下手了，可惜那只非常聪明的鱼儿一下子就从马艺文手里溜走了，鱼儿身上就像是抹了一层油，不论马艺文怎么捉就是捉不到，时间一分一秒的溜走，当还有最后一秒的时候，马艺文终于捉到了仅有的一条鱼，我们看到这样，都哈哈地笑了起来，不愧是我们班的开心果！

　　比赛还在激烈地进行着，教室里充满了同学们的欢呼声，加油声，每个人的脸上都盛开着灿烂的笑容。

　　这一次捉鱼比赛，是我今年最开心的事了，希望以后每天都这么开心！

关于鱼的作文10

　　这两条鱼,是用我的零花钱买的,我提着它俩回家,养在缸子里,分别叫它们:花花、红红。

　　红红是条锦鲤,它可像一位小贵族。每次喂食,红红就用鳍划着水,不慌不忙地浮上来,再慢条斯理地张开嘴,把鱼食吞下去。等到红红吃完饭,旧社会的小媳妇——花花来了。她环顾一下四周,小心翼翼地张开娇嫩的嘴巴,紧张地吞下一颗鱼食,再拣点红红的残羹剩饭吃。她又环顾了一下四周,就悄然无声地溜走了。只留下漾起的清波。

　　你们可别笑话花花胆小,它可是一位跳舞高手呢。它的鳍微微地动着,悠悠地摇摆着,像半个盛开的莲花,红薯似的.尾巴轻轻地水中飘荡着…….

　　红红十分爱打架。每次,它都要把像铠甲一样的鳞片洗的亮闪闪的,向花花炫耀。要不,红红就给花花一个下马威,或来场厮打,把花花吓得无路可走。

　　金鱼,锦鲤睡觉时,总会把眼睛挣得圆溜溜的。原来,金鱼、锦鲤睡觉时,他们只有眼睑,没有脸皮,因此,它睡觉时眼睛还是铜铃般大小。

　　花花和红红的性格,有些古怪。瞧,如果它俩高兴,那么比任何一个花样游泳冠军都厉害:有时候头都朝下,火红的尾巴摆动着,跳起了“水中芭蕾”,有时候会连续来几个三百六十度的大转翻,水面上便泛起阵阵清波,层层涟漪…….你剪了,绝对会拍手叫绝。

　　若是它俩不高兴,你可能会认为它们太娇了。因为你无论投多少鱼食,说多少甜言蜜语,它也不理睬你。可是,只要你拍拍缸子里,投下小石,它们绝对会吓得落荒而逃。

　　调皮骄傲的红红和美丽安静的花花将永远是我的孩子,我的宝贝。可爱的小鱼们。

关于鱼的作文11

　　一群大小不同的小鱼，藏在假山的石头下，红的、黑的、花的、白的、大的、小的、长的、短的……形态各异。它们正在石头下玩耍着，不亦乐乎！一大条大鱼靠在石边独自游玩，它一动也不动，我想：这鱼怎么了？为什么不去和它们的伙伴儿玩儿？我看着它慢慢地思索起来，有些搞不明白。

　　于是，我灵机一动，心想：我若向它丢了个小石子，激起它逃生的欲望！可当我看见它那红艳艳的身体，美不胜收的`鱼尾，微微动着的鱼鳍，我又有点儿不忍心了，该怎么办呢？把它扔过去？又怕把鱼儿们惊吓到！……我冥思苦想，突然，我眼前一亮，终于想到了办法，让它可以游向山下，我用又长又粗的树枝在水面上轻轻一点，鱼儿知道有危险了，就三步并作两步游向山下，看着它惊惶失措，奋不顾身向下逃患，我得意洋洋，开心不已。可没一会儿它又来游了回来。我哭笑不得，只好随它去吧！

　　这时，一只手伸进了水里，我抬头一看，有个小孩正聚精汇神的干嘛？只见他的手前面有只很小，一动不动的鱼，哦！我大吃一惊，不！他是想要抓鱼！他那眼睛充满了渴望。他的手如恶魔的爪子，只要用力一抓，就可以把这条可爱的小生命送上天堂，我知道我该去阻止。然而，我却犹豫了，他不懂事，他还是个孩子；我又看了看小鱼，又看了看这个孩子，我不能因为孩子小不懂事而让一条鲜活的生命就此失去！我知道我会后悔的。最后，我走上前去对那个小孩子说：“别抓小鱼，它是一条鲜活的生命，我们要爱护它。”小孩一听，一下子收回了手，这让我很是欢喜，而那可爱的小鱼依旧在它的小天地自由自在的畅游，我想鱼儿可能也喜欢独立吧！我若有所思……

　　鱼儿有生命，万物皆有情！只要我们把我们邪恶之手收回去，这个世界将会更好、更美、更上灿烂！

关于鱼的作文12

　　在经历自己的努力获得成功的成果时，大多数人觉得自己可以停下脚步，享用自己的“鱼”了。但聪明的人却暂且忘却这一鲜美的收获，去捉老鼠了。于是我们不禁要问，有鱼还要捉鼠吗？

　　答案无疑是肯定的。

　　有鱼依然要捉鼠，能让我们不断充实自己，步步为营，获得真正的成功。

　　孔子就曾说过“学而不厌，诲人不倦”。正是怀着这样的`精神，苦心研究哲理，周游列国，用实际经历充实自己的经验，四处讲学，终成弟子三千的大师，并开辟了影响中国几千年的儒学。如果高祖刘邦满足于由一泼皮无赖到汉中王的蜕变这条“大鱼”，坐享荣华富贵，当稳他的汉中王而不去冒险一搏，中原逐鹿，与项羽决一死战，又怎能荣登大宝，开辟三百年的大汉王朝?正是有鱼依然要捉鼠，才让这些千古风流人物从平凡中一步步走出，赢得他们真正的成功。

　　有鱼依然要捉鼠，才能使世间一切循环往复，持续发展。

　　就像你去问一位农夫，为何方才丰收，又急忙开始播种？道理很简单，如果只顾享用今年的丰收，坐吃山空，明年吃什么呢？有远见和计划的人在有鱼时依然要捉鼠，因为他看得更多的是未来，即所谓前景而不是现在。这样的人总能快人一步，而这正是如今这个快速发展的世界所不可或缺的，因为领先一步意味着更开阔的视野、更快速的判断、更及时的调整，意味着成功，意味着引领一个时代。

　　有鱼依然要捉鼠才能使我们保持有所创新、保持创造财富的能力。

　　静观人类的发展，有鱼依然要捉鼠的精神，推动进步的年轮隆隆碾过，激发了一次又一次创新和突破。我们常惊羡于美国人源源不断的创新能力，让这个新生的国家保持世界霸王的地位。归根到底是由于这种有鱼依然捉鼠的精神，让它们不断创造财富，即当我们看到鱼的时候，美国人已开始捕捉下只老鼠。于是中国制造、美国创造，在我们面对残羹剩饭而叹息着步后尘时，我们可想过去捉鼠、去创新？

关于鱼的作文13

　　我家的鱼缸里养了几条可爱又漂亮的小金鱼。

　　一天，我的表弟来我家，我带他去看金鱼。只见小金鱼在鱼缸里自由自在地游来游去，好悠闲呀!我的脑中突然冒出一个念头：捉一条小金鱼玩玩吧!于是我去拿了一个小杯子，表弟去拿了一个小网勺。我们准备捉鱼了，我和表弟把一条红色的金鱼逼到死角，我迅速地用杯子去舀。可是那条鱼竟从一个缝隙“溜”走了，可我并没有灰心，从表弟手中接过网勺，继续寻找机会下手。我发现有一条黑金鱼的动作似乎不够敏捷，立刻用小网勺一舀，它便被我抓住了。

　　表弟见了高兴得一跳三尺高，不料脚下却一滑，险些打翻金鱼缸，幸好我一把抓住了他，才避免酿成大祸，真是“乐极生悲”啊!

　　记捉鱼的游戏

　　上个星期的星期五大课间，我们全班跑步跑了四圈，就玩起了捉鱼的游戏，规则是这样的：一个同学当渔夫，其它同学当小鱼，渔夫要捉小鱼，小鱼要在规定的范围内躲避渔夫，当渔夫捉到小鱼的时候，要说出这条鱼的名字，比如：戴眼镜的是四眼鱼，站着不动让渔夫捉的是木鱼，长得胖的人是胖头鱼，穿黑色和白色加起来的衣服的人是黑白鱼、因为时间有限，每个同学只能当渔夫半分钟。

　　第一个当渔夫的.同学是一号蔡旦萍，她常追女生，很少追男生。而我就站在中央，因为她是个一心一意而不是三心二意的人，所以她只有一个目标。当她和她的目标向我跑来，我慢慢地走到了一边。那个同学当被渔夫捉住了，就蹲着不动。不一会儿，半分钟就过去了，本来是二号陈侃的，因为昨天陈侃捉过了，所以第三个渔夫是三号邓妮，因为邓妮跑得慢，所以我们班大多数同学都是走的、通过这次捉鱼，我懂得了一个人做事要冷静，要一心一意。

关于鱼的作文14

　　夏天的天气是变化多端的，一会儿高温入秋，烈日炎炎；一会儿冷风呼啸，大雨滂沱。今天便是大雨倾盆的一天，可是爸爸竟然突发奇想：“我们去捉鱼吧!”说做就做，他立即开车去买了张渔网并冒雨砍了两根竹子回来。似乎是老天有意相帮--我们到达目的地时，雨恰巧停了。爸爸来到河边找寻最佳位置，妹妹也极度兴奋，摩拳擦掌，跃跃欲试。我懒洋洋地跟在后头，看着爸爸一次次放下渔网，静静等待；一次次全神贯注你，满心期待；一次次毫无收获，摇头叹息。

　　俗话说“事不过三”。果不其然，终于在第四次收网时，爸爸惊喜的发现网里有一条银白色的小鱼在活蹦乱跳!爸爸激动地大声喊在桥上的我们来看，并叫我们赶紧把车上的小桶拿过来。爸爸笑得眼睛成了月牙儿地形状，一条巴掌大的小鱼就能让爸爸开心成这样!我想，爸爸地童年一定就是这样度过的`吧。“--滴答滴答”，豆大的雨滴又来了，我们先行回了家，一是禁不住冷风冷雨，二是对捉鱼已经逝去了兴趣，三是站了太久，有些疲惫。

　　“下雨天，睡觉天。”我们回到家没多久便睡着了。醒来后不久，奶奶又来接我们我们去吃晚饭。当夜幕降临，我们吃完了晚饭正在游戏时，爸爸提了一桶鱼来了。只见他浑身湿透，衣服、头发紧贴身体，走过的每一步路都留下了一滩水。可是，爸爸脸上的笑容却难以抹去。奶奶拿来了干毛毯，说：“这么大个人了，还像个小孩儿似的!”爸爸则骄傲地向我们展示着他的战斗成果：三只龙虾、四只蜗牛，还有数几条大小不一的鱼。鱼儿们在大桶里畅快遨游，“祝你们也能拥有一个美好的暑假!”我心里这么想着。

关于鱼的作文15

　　细雨蒙蒙的清晨,我带着期待的心情和同学们坐上了开往“周村区凤凰山锦鲤养殖场”的汽车。这是我第一次参加“淄博晚报小记者”的活动,一路上,我和同学们有说有笑,我们讨论着鲤鱼是什么颜色的,从那来的,个头大不大。

　　我们很快来到了锦鲤养殖场,下车后,先在门口合影留念。然后,薛老师带着我们来到了金鱼展厅,里面的鱼可真多呀!金鱼都养在一个一个木质的鱼缸里,每一个鱼缸都是不同的品种,有“紫绒球”“丹凤”“蝶尾”“三色狮”“王字虎”“巨人狮”“国狮”和“水泡”等等。“国狮”是我们中国自产自养的品种,等它们长大了,身上的花纹和狮子是一样的。我最感兴趣的是“王字虎”,因为小的时候,它的颜色非常普通,只是浅浅的红色,等到它长大了,头上的花纹逐渐形成四道黑色的条纹,好像一个“王”字。

　　看完了金鱼,我们来到了“锦鲤展厅”。锦鲤养在九个水池里,有很多颜色,有一只锦鲤身上长了四种颜色,分别是红,白,黄,黑。锦鲤和金鱼的身材一点也不一样,金鱼的眼睛是鼓鼓的,而锦鲤的眼睛是平的,金鱼胖胖的,小小的,锦鲤也很胖,但是它个头又大又长。金鱼最长不过几分米,而锦鲤最长能达到1米呢!有四条锦鲤颜色真好看,一条身体红彤彤的,好像一道红光,没有一点杂质。另一条全身金黄,像一明月映在水中。还有一条白中带黑,像奶牛的皮肤一样。第四条白里透红,好像小姑娘的脸儿。

　　“锦鲤馆”的李经理给我们做了简单的介绍,小记者们开始提问题了,李经理一一做了回答,我们一开始的疑问都得到了解决。这些育苗都是从外国进口的`,这个馆子建了四年了,平时一天所有鱼要吃一吨左右的食物,这些鱼都是供观赏的鱼,不能吃,是画家作画选用的重要题材。

　　参观活动很快就结束了,我们恋恋不舍的坐上了返回的汽车。在车上我们谈论着看到的金鱼和锦鲤,期盼着下一次小记者的活动快点来到。