课堂上的笑声作文(精选34篇) 在日常学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的课堂上的笑声作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 课……
课堂上的笑声作文(精选34篇)
在日常学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的课堂上的笑声作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
课堂上的笑声作文 篇1
“哈哈哈”,一阵笑声从教室里传来,是在干什么呢?原来是吕晔老师在给我们上课呢,去看看吧!
今天下午第一节课,蒋一如既往的走进教室,可与平常又不同的是后面多了一个老师,同学们的目光齐刷刷地向门口看去,哟!是个美女老师!
她走过来作自我介绍:“我不是老师,我的女儿和你们是同龄,我姓吕,我的女儿把我当朋友,你们也把我当朋友看吧”这番话让我们很快亲切了许多。
接着,“朋友”给我们讲她的经历,她从事过的工作和兴趣爱好,还给我们看她拍的一些美景,我们听的入了迷。同学们从未有过的安静,我们的目光紧紧粘着她,她走在哪儿,我们的目光就跟在哪儿,整个教室就只剩她的声音在回荡!
“朋友”上了两节半的课,大家还意犹未尽,于是我们模仿她从事的其中一个工作—后勤人员。一排一组,最后一列当作前线,前线需要什么,我们就传过去什么,大家都跃跃欲试,想体会一下当后勤人员。
“朋友”开始报了:“前方战线,需要三只……”,到这里,已经有人拿好笔准备开始传了,可“朋友”接下来的话让我下巴都要惊的挨到地上了,“三只……有一个洞的袜子!”这可怎么办啊?袜子都有,可要一个洞怎么办?这时,我的同桌说:“袜子本来就有一个洞啊!不然怎么穿!”对哦,我赶紧催促同组的人脱袜子,可他们不脱我也不脱了,我看看别人,我同组的吴安琪真是可怜,全组只有她一个人有袜子,这时已经有一组集齐了三只袜子了。那个人一手拿着袜子高兴地晃着,一只手又捂着鼻子的样子真叫我哭笑不得。
“前方战线,需要五枚硬币!”这下可好了,学校是不准带钱的',这可是坏学生的福利啊!正当我苦恼时,我同桌竟然从书包里拿出三元钱!可惜只有一枚硬币,可这时我股不了这么多了,拿起钱就传过去,不过这些钱传来传去还真凑齐了五枚硬币。意外的是我们还得了第一,真是了喜可悲,喜的是得了第一,悲的就是——那些带钱的人免不了要这检讨了!可老师并没有,反而看着我们手足无措的样子在笑。
“前方战线,需要一个——别组的男!”这可好了,一组一组的人开始乱拉起来,我们组的韦烨东被前一组和后一组的女生一人拉一只手拔起河来,桌子都被拉歪了,不知道被抢到哪里去了。过了一会,“战场”没那么混乱了,几个男生极不情愿地站在第八列,只有奚雨轩心甘情愿地站着,最后判定那一组获胜。
像蝴蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,这堂课让我收获了许多,我想它可能会改变我的人生,使我终生受益!
课堂上的笑声作文 篇2
“日月明,鱼羊鲜,小土尘,小大尖……”节奏明快,音韵和谐,读着这样的文字似乎能听到稚嫩的童音,那么动听,那么美妙。这篇短短的韵文,揭示了会意字的构字特点,让人隐约感受到中国人造字的智慧。
检查预习读文识字之后,发现字形与字义紧密联系的特点,学生一时还没有发现,他们只是发现了后面的新字是由前面的两个字加起来组成的,对生字的识记还是停留在字形的表面,如何让学生了解会意字的特点,激发识字的热情,感受祖国汉字的博大精深呢?在自主识字的这个环节,我设计了一个小游戏。
“喜欢玩游戏吗?”
“喜欢——”孩子们个个瞳孔放大,个个伸长了脖子,几乎要站了起来。
“谁愿意参加呢?”教室里举起的小手如林。
我选了孙含影、王楠一高一矮两个女生到讲台上来。并向她俩宣布游戏规则。
“孙含影你的任务是想办法摆脱你后面的王楠,不让她跟着你,而王楠你的任务就是紧紧地跟在孙含影的后面,不让她摆脱你。其它同学的任务是当裁判。”她俩默默地点点头。
游戏开始了。前面的孙含影一会儿快步走,一会儿小跑,还不时扭头往后看。王楠呢,大步流星,果然是紧贴其后。孙含影发现始终没有甩掉后面的王楠时,进入状态的她想到了“武力”制胜,挥舞着手臂向王楠打去。我急忙制止,教室里爆发出一阵阵开怀大笑。
就在他们意犹未尽,还在想着议论一番,谁输谁赢时,我话题一转,抛出了一个问题:
“刚才我们玩的.游戏就是我们今天要认识的一个生字,你能猜出来吗?”
教室里变得鸦雀无声,我能想象到每个孩子都在调动着所有的脑细胞搜索这个始料不及的问题的答案。几秒钟后,他们一个个又一次瞳孔放大,那种豁然开朗的兴奋是发现的快乐。
“从——”几乎是异口同声他们喊出了答案。
“对,是跟从的从”每人的脸上都洋溢着一种会心的微笑。学生堵塞的思维被打开。
“我发现休的意思是一个人靠在一个树上休息。”商远宇说。于是,我在黑板上画上了一个小树,再在旁边画上一个人坐在树下休息。
“我发现灭就是在火的上面盖上一个湿的被子火就灭了。”任沛涵还懂得消防知识呢!……
一个小小的游戏用时也就两三分钟,可那笑声犹如一把神奇的钥匙打开了学生的思维的那扇窗,引领他们走进了会意字的世界,领会祖国汉字的奥妙。
课堂上的笑声作文 篇3
在我的小学生涯中,发生了许多有趣的学习故事,它们如一串串跳动的音符,彩色的旋律常在我脑海里浮现。
这不,又有一段搞笑滑稽乐曲飘过来了……
在五年级下学期的一节英语课上,我们与英语老师玩一个有趣的英语游戏。游戏规则是这样的:老师有四个英语单词,依次分给四个组,待他举起一张标有英语单词的纸时,分到那个单词的组就集体站起来,大声朗读那个单词。
一开始,大家都很快地记住了本组的单词,我们组分到的是“DO AN EXPERIMENT〈 做实验〉”,经过几轮游戏后,我总结了规律,只要老师一喊“DO”我就站起来,几次我都屡试不爽。
不过,在第四轮时,我在习惯性的作用下摔了跟头。当我正洋洋自得时,老师又一次喊“DO”,我顿时跳起来,大声念单词,没念到一半,我发觉本组人以奇怪的眼光看着我。我傻了眼,只有第一组的.人在念,我感到无比尴尬,脸立刻羞红似苹果,随着大家不约而同的大笑,我才明白,我们组换了新的单词!
“DO”事件在笑声中结束了,该《论语》大叔粉黑登场了。
随着一曲古典音乐飘来,我们乘着书香,学着古代教书先生,一边摇头晃脑一边大声读着:“子在川上日:逝者如斯夫,不舍昼夜。”老师问同学们:“谁知道这句话的意思?”顿时一片如树林般的手密密麻麻的举起来。老师的目光穿过一棵棵“手树”,盯在一位在桌子下搞小动作的同学。“***,你来回答这是什么意思?”某同学呆若木鸡,搔搔后脑勺,惭愧地低声说“不知道。”
“好,你来回答。”老师示意另一位同学。
“它的意思是说消逝的时光就像这河水一样,不分昼夜地向前流去。”
老师点了点头,叫他坐下,又回过头来,对那位不认真听讲的同学说:“别浪费时光,小心你的时间也逝者如斯夫,不舍昼夜了。”看到那位同学狼狈地坐下来,我们禁不住哄堂笑了起来。
每每回想起我学习生涯中笑的故事,都会让我记忆犹新,不断启迪我珍惜时间,认真学习,愿我心中的那串美妙的乐曲再谱写出更动听的篇章。
课堂上的笑声作文 篇4
课堂,一个神圣的地方,那里有着我所敬仰的老师,有着我可爱的同学们,那里有开启智慧大门的钥匙……总而言之,课堂里的笑声是世界上最美丽和纯洁的笑声。它让我想起了那一次关于成语接龙游戏时发出的笑声,它一直在我的心里荡漾开来,斑斑点点……
那是一个春暖花开的早晨,太阳射进教室,如同几颗奇异的宝石在闪闪发光,七彩而美丽。大家都带着愉快的、迫不及待的心情走进教室,“盛老师好!”“同学们好!”“组长,我来了!”……教室里一片热闹的景象,大家都在议论着自己在周末遇到的高兴事儿和听到的各种新闻。
上课铃奏响了,大家都以迅雷不及掩耳之势回到座位并端正地坐好,等待着老师的到来。
“同学们,今天这节语文课我们主要来记成语,然后玩一个成语接龙的.比赛,大家说好不好?”盛老师公布了这个个个拍手称好的喜讯,“好!”大家高兴得手舞足蹈,有的人甚至还拍起了桌子。“那么,我给大家20分钟时间来背诵成语!”没等盛老师说完,大家就主动自觉地打出成语字典来读记成语。
我也不例外,作为班级里的中队长,我就得做好“领头鹰”的榜样作用。我进行了一番“魔鬼训练”!虽然已经过去了15分钟了,可大家的热情丝毫没有减少,反而明显的增加了许多。
“时间到!下面我们开始接龙!”在盛老师的一声令下,我们开始了激烈的比赛和竞争。先是有我们的班长大人——童泽来领头,她思考了一会儿,脱口而出:“不可思议!”后面的徐露越立马答道:“议论纷纷!”这下可难倒了我们班的“捣蛋大王”王之楷了,他支支吾吾地说:“纷……纷……”徐露越露出了胜利的微笑,教室里传来了她得意洋洋的笑声,大概是有点儿嫉妒吧,王之楷说了一个高难度的成语:“箭在弦上!”教室里立刻传出了王之楷自不量力的哈哈大笑声,梁池的鼻尖上有了几滴汗珠儿,但是她还努力的想着,突然,她眼前一亮:“上梁不正下梁歪!”王之楷愣住了,半天没动静。我站了起来,面对梁池的成语,我的心空荡荡的,脑海一片空白,我急得像热锅上的蚂蚁——团团转,“歪……歪……对了!歪打正着!”我高兴地大声回答道,盛老师的脸上露出了会心的微笑……
时间飞快地流动着,下课铃响了,可大家都觉得很不过瘾。盛老师上课时又时常让我们玩成语接龙,课堂上时不时总是有大家愉快的笑声,有如石头抨击着泉水……清脆,悦耳……
课堂上的笑声作文 篇5
一堂语文课上,老师要求同学们背一些词语。老师先叫江朵朵同学背,可是江朵朵背到一半,就停下来了,因为她不会背了,老师又叫我们班的姚平来背这些词。姚平是一个差生,叫她背那些词语,可不容易啊!她能出色地背完这些词语吗?我也不知道。
姚平开始背了。听,她背得多吃力啊,好像比叫她背一袋石头还要难,我可不是这样的。当她背到“海港”一词时,停了一下。当时老师提醒她:“你的妈妈属于哪类人?”还没等老师说完,姚平就立刻说:“是袜子!”同学们听了她的回答,都笑了起来。
有的同学抱着肚子哈哈大笑;有的同学边笑边拍打着自己的课桌;还有的同学用手捂住自己的嘴巴,想叫自己不要笑,但还是笑出来了,嘴里还唠叨着:“怎么可能是袜子呢?哈哈哈……”就连老师也管不住自己的嘴巴,哈哈大笑起来。顿时,教室里到处是欢歌笑语,没有一个同学不是在笑的。笑声传遍了整个校园。
老师说:“妈妈怎么可能是袜子呢?你应该认真想想再回答也不迟呀!”姚平听懂了老师的.话,脸红了,似乎在说:我不会再这样了,一定要听懂了在回答。我的心里也在夸姚平背得好,因为她是个差生啊,背得这么好已经很棒了。我也鼓励她,相信她能背得更好,继续加油!
这堂语文课结束了,我们恋恋不舍地把语文书放进书包里,可心思还在那堂课上,我呆了,脑子里还在回想当时的情景,直到有人叫我,推了我一把,我才醒过来,我用责怪的语气说:“干嘛?人家正在回味语文课上发生的有趣的事情呢!”
这堂语文课上得真开心,同时,我也体会到了这么一个道理:人要是真的懂就回答,要是不懂,就要好好想想该怎么回答,就算错了也没有关系,但是不能不懂装懂,造成故事中说的那种局面。这件事发生以后,我们就记住了这个道理,再也没有人造成这种局面,也没有人不懂装懂,大家都明白了这个道理,也深刻地记在了心里。
这堂语文课真开心,我希望天天都能有这样的语文课,即使有更多的新问题让我们来解决也没有关系,因为我们要从问题中明白道理,才使自己少犯错误啊!语文课就是这么开心,希望以后还有更开心的语文课。就是数学也没关系,因为数学里的奥秘太多了,我也要轻松快乐地一点一点地去了解。
我爱语文课!更爱这样让人学得开心的语文课!
课堂上的笑声作文 篇6
“哈哈”、“吼吼”、“嘻嘻”……五(6)班的教室里传出一阵阵欢笑声。究竟发生了什么事?让我们一起去看看吧!
原来是语文庞老师组织同学们进行“表演猜物”。庞老师先写了几个词语在小黑板上,然后选了姜楠和一个女同学上台,一个表演,一个猜,10秒猜不出就算错。只见姜楠一会儿把手横在牙上做刷牙装,一会儿又把手握起来作漱口状。把我们逗得哈哈大笑,快把肚皮笑破了。庞老师更是笑得上气不接下气。声音够掀翻八层天花板了。当表演到“书包”一词时,心急的姜楠干脆吧自己的书包扯出来,用口型配上手势,拍着自己的书包来提示她,女同学恍然大悟,连忙说出答案。下面几个词语都挺顺利。表演到“大猩猩”时,姜楠一会儿抓头发,一会挠脸,活像一只犹豫着要不要跳进水帘洞里的猴子,逗得我们捧腹大笑。姜楠犹豫了很久,终于做出决定只见他一会儿叉开腿,一会儿双手胡乱舞动,我们都使劲忍住不笑,同桌问我:“你看像什么?”我说:“我觉得像猴子。”逗得同学们哈哈大笑。接下来,庞老师叫我和另外的'两位同学上去写词。我们叽叽喳喳讨论了一阵,终于达成协议。我们陆续写下“李白”、“鲨鱼”、“头花”等词语。我突然心血来潮,在小黑板上写下“小棍”。旁边的女同学露出一脸坏笑,在黑板上写下“张峰”的名字。要知道张峰可是有名的捣蛋鬼啊!那位男同学更是叫绝,竟然写下了“宠物猫”。猜到这个词语的时候,教室里“喵喵”声四起,真要赶上猫窝了。猜到“李白”一词时,一位着急的同学直接说出了答案,结果被老师“赶”下了讲台。演到“小棍”时,不少同学用书卷成卷,猛烈地抽打自己的小手,猜的同学心领神会,说“小棍”。同学们呢笑得直拍桌子。到“张峰”一词时,65双眼睛加上65双手一起射向张峰。张峰同学无地自容了。“铃铃铃……”伴随着铃声,有趣的‘表演猜物“游戏结束了。
已经过去几天了,可我还是无法忘记这悦耳的笑声。因为它包含着我们的快乐。这笑声将永远留在我的脑海中,永远无法消失……
聚效
课堂上的笑声作文 篇7
回想起那节英语课堂上的欢笑声,还要从我说起,因为那笑声是因我而起的。
那是暑假前的一天早晨,我去上学的途中,发现有叽叽喳喳地鸟叫声,我赶紧跑过去一看:一个鸟窝掉在地上,摔得七零八落,一只小鸟摔四脚朝天头歪在一边,估计是摔死了;另一只可能腿摔坏了,一蹦一蹦的发出凄厉的惨叫声,仿佛为逝去的同伴哀嚎。出于同情心我掏出一块布将受伤小鸟的腿轻轻缠好,准备走。“咱们去上学带一只鸟进教室,能行吗?”好朋友小心提醒我。“咱们小心些,别让老师发现就是了。”我信心满满的回答。
上课铃声响起,英语老师开始上课了。
“同学们,我们先来背一下第二课的'read部分。”老师话音一落,同学们就大声背了起来。我一边心不在焉地背着课文,一遍低头瞧着瞧着书桌里的小鸟,心想:嘿嘿,还挺老实的,千万别给我找麻烦。
“wha tday is it tady?”……“叽叽!”咦,大家你看我我看你百思不得其解,“哪儿来的鸟叫声?”只有我和好朋友知道其中的缘由,但我们装作若无其事。没有找到声音的来源,大家又开始读第二遍: “what day is it today?”“叽叽”“叽叽”……这一下不但同桌忍不住笑出了声,全班同学也哈哈大笑起来,老师也看出了点端倪,她踱着方步在教室里来回走动着。我心里暗暗祈祷:我的小祖宗,你可千万别叫了,再叫小命都保不住了。
真是怕处有鬼痒处有虱,正好老师走到我身边,“叽叽”“叽叽”的声音再次响起。完了完了,被发现了,我只好硬着头皮站起来对老师讲了事情的来龙去脉。本想着一顿批评是免不了,出乎意料老师并没有责备我,反而轻声细语的对大家说:“小鸟是人类的朋友,我们应该爱护她,今天郭盈铄同学就是大家学习的榜样。”这时全班响起了雷鸣般的掌声,老师又接着说:“小鸟生病期间,请同学们悉心照顾它,康复后大家一定要把它放回大自然,因为那才是它们生活的家园……”
此时此刻,教室里除了掌声还伴随着此起彼伏的笑声……
这声音有对我做法的赞扬,也有对小鸟早日康复的祝福,更有对理解我们好老师的感谢,这真是一堂难忘的英语课。
课堂上的笑声作文 篇8
“哈哈哈……”咦?哪个班传来了这么响亮的笑声呢?哦,原来是我们五年(1)班。为什么我们笑得那么开心呢?因为我们在开联欢会。
“失去了……”听到这《死性不改》甜甜的歌声,你是否以为班里某个女生在开个人演唱会呢?要是你这样想的话就错了。那是我们班的大演员——聂磊的杰作,他可是不折不扣的男生呢!他的拿手好戏就是扮演女生的声音来说话,唱歌。一曲唱罢,只见他还走到台前,像古代女子那样给我们捏起兰花手,道了一个万福,娇滴滴地开口:“小女子唱得不好,还请各位大官人多多包涵。”全班同学被他逗得哄堂大笑起来。
才艺表演过后,主持人清了清嗓子,说:“现在是IQ急转弯时间,谁回答正确就可以得到丰厚的奖品!”同学们都严阵以待。在大家的期待中,主持人狡猾地说:“‘锤子锤鸡蛋——锤不烂’这句话对不对?”性急的小东马上就举手:“不对!”“回答错误!”主持人脸上露出奸诈的笑容。小芳赶紧回答:“这话是对的`!”主持人还是摇了摇头,笑得更神秘了。全班陷入了沉思:到底是怎么回事呢?我仔细想了一会,突然灵光一闪:“我知道了!”“那你说吧。”我站起来信心十足地说:“这话说对也对,说错也错。如果把第二个‘锤’字当作名词‘锤子’的意思,这话就成了‘锤子锤鸡蛋——锤子不烂’,那当然是对的啦!可是如果把第二个‘锤’字当动词‘锤东西’的意思,这话就成了‘锤子锤鸡蛋——锤不烂鸡蛋’,当然是错误啦!所以这句话说对也对,说错也错。”“噢,原来是这样。”全班同学恍然大悟,纷纷鼓起掌来。
联欢会的节目一个接一个,真是精彩纷呈,让人目不暇接。其中我最喜欢的要数“异想天开”了。每个同学都分别写上三条纸条,一条是人物,一条是地点,一条是做什么事,越奇特越好。主持人从收上来的三堆纸条里各抽出一张,组成一句话读出来。一看纸条,主持人就笑不拢嘴了:“赵文成在树上……”“干嘛啦?”同学们迫不及待地问。主持人笑眯眯地说:“摸鱼!”“哈哈哈!”大家又是一场大笑。主持人还读了许多好笑的话,我们笑得肚子都发痛了,有的同学连眼泪也流出来了。也不知道是谁这么“损”,把我们的班主任也搬上去了:
“利老师在锅里洗澡。”
课堂上的笑声此起彼伏,我们还沉浸在欢乐之中,连下课铃声响了也没有留意。真希望这样的欢乐时光能一直保持下去啊!
课堂上的笑声作文 篇9
今天,天上飘着湛蓝的云朵,天是那么蓝呀,蓝得清澈,蓝得纯净,像磨得异常光滑的蓝宝石,在这美丽的秋日里,五(13)班教室里欢声阵阵,笑声连连。
上课了,老师满面春风地走进教室,和颜悦色地说:“同学们,你们知道有哪些笑,你们尽情地笑吧,”话音刚落,有的同学在仰天长笑;有的同学奸笑;还有的同学笑的`眼泪都出来,真是“千姿百笑”啊!
小文大步流星地走上讲台,站在讲台上,(.)面对下面的同学,只见她,舒展开眉毛,轻轻一咧嘴,甜甜地笑了;她的笑像明媚的阳光,照到哪里哪里亮,然后她把笑展现给大家后,又表演了一个掩口而笑,她把右手轻轻地捂住嘴巴,左手插着腰,身子稍微有点歪,抿嘴一笑,一对浅浅的、俏皮的酒窝儿便在圆圆的脸上欢快地旋了起来。她像一朵害羞的小花朵,不敢把脸露出来。
第二个同学表演的也是掩口而笑,他边唱边跳:“噢唻,噢唻,左三圈,右三圈脖子扭扭,屁股扭扭,早睡早起,一起来做运动,Go,Go,Go”。他站上讲台用手捂住嘴,他的脸庞忽地涨得通红,动人的睫毛下的大眼睛,像一团火在闪动。我想这个刘富程真是一个天才啊!男孩还笑的像女孩一样啊!
第三个是陈宏,他表演的是仰天长笑,随着老师一声请令,他弯着腰,弓着背,低着头,红着脸,迈着企鹅步向讲台走去,活像一只颇有思想深度的鹅,走到讲台旁,他突然猛地一转身,张开双臂,撇开衣衫,亮开嗓门,拖声拖气地喊:“风,你使劲地刮吧,雨,你猛烈地下吧,我要做暴风雨中的海
燕,哈哈哈哈…”,一位同学冒出一句:“哪有这么胖的海燕,简直是一只大肥鹅!”顿时,教室里又掀起了一阵笑浪。连后面听课的老师也爆发出爽朗的笑声,老师急中生智,坚定地说:“同学们,只要不怕困难,肥鹅也会变成轻海燕!”说完后老师也意味深长地笑了,我和同桌你看我,我看你,心领神会地笑了,我又转过头,偷偷看了一眼在后面听课的谢校长,他满脸荡漾着笑意,还不住地点头,不用说,他一定对这堂课上师生的表现十二分地满意呢!
像蜂蝶飞过花丛,像清泉流经山谷,这欢乐的课堂一直荡漾在我的心海。
课堂上的笑声作文 篇10
今天,天上飘着湛蓝的云朵,天是那么蓝呀,蓝得清澈,蓝得纯净,像磨得异常光滑的蓝宝石,在这美丽的秋日里,五(13)班教室里欢声阵阵,笑声连连。
上课了,老师满面春风地走进教室,和颜悦色地说:“同学们,你们知道有哪些笑,你们尽情地笑吧,”话音刚落,有的同学在仰天长笑;有的同学奸笑;还有的.同学笑的眼泪都出来,真是“千姿百笑”啊!
小文大步流星地走上讲台,站在讲台上,(.)面对下面的同学,只见她,舒展开眉毛,轻轻一咧嘴,甜甜地笑了;她的笑像明媚的阳光,照到哪里哪里亮,然后她把笑展现给大家后,又表演了一个掩口而笑,她把右手轻轻地捂住嘴巴,左手插着腰,身子稍微有点歪,抿嘴一笑,一对浅浅的、俏皮的酒窝儿便在圆圆的脸上欢快地旋了起来。她像一朵害羞的小花朵,不敢把脸露出来。
第二个同学表演的也是掩口而笑,他边唱边跳:“噢唻,噢唻,左三圈,右三圈脖子扭扭,屁股扭扭,早睡早起,一起来做运动, Go,Go,Go”。他站上讲台用手捂住嘴,他的脸庞忽地涨得通红,动人的睫毛下的大眼睛,像一团火在闪动。我想这个刘富程真是一个天才啊!男孩还笑的像女孩一样啊!
第三个是陈宏,他表演的是仰天长笑,随着老师一声请令,他弯着腰,弓着背,低着头,红着脸,迈着企鹅步向讲台走去,活像一只颇有思想深度的鹅,走到讲台旁,他突然猛地一转身,张开双臂,撇开衣衫,亮开嗓门,拖声拖气地喊:“风,你使劲地刮吧,雨,你猛烈地下吧,我要做暴风雨中的海燕,哈哈哈哈…”,一位同学冒出一句:“哪有这么胖的海燕,简直是一只大肥鹅!”顿时,教室里又掀起了一阵笑浪。连后面听课的老师也爆发出爽朗的笑声,老师急中生智,坚定地说:“同学们,只要不怕困难,肥鹅也会变成轻海燕!” 说完后老师也意味深长地笑了,我和同桌你看我,我看你,心领神会地
笑了,我又转过头,偷偷看了一眼在后面听课的谢校长,他满脸荡漾着笑意,还不住地点头,不用说,他一定对这堂课上师生的表现十二分地满意呢!
像蜂蝶飞过花丛,像清泉流经山谷,这欢乐的课堂一直荡漾在我的心海。
课堂上的笑声作文 篇11
回想下午的数学课,我忍不住笑出了声。
课堂上,数学老师正在讲相遇问题,老师在台上绘声绘色地讲,台下同学认认真真地听。我却有点昏昏欲睡的感觉。
突然,老师说找几个人去表演一下题的内容。我的精神一下高度紧张,立即挺直了身子。同学们把手高高举起,想争夺限量名额。最终,罗梓航带着胜利的微笑走上了讲台,那表情,仿佛在说:“我可真幸运,这么多人,我被选中,我可真优秀。”
可老师叫他表演时,他明明代表乙车,该跑得快,结果他却用小碎步慢慢走。老师的眉头皱成了一个“川”字,眼睛里像燃烧了一团火焰:“你明明代表快的乙车,你怎么走这么慢,你是拖拉机吗?”罗梓航只好红着脸走下了台。
老师又让周鼎程去表演相对问题,让他扮演题目中的“余刚”,另一个女生扮演题目中的“苗苗”。他们两人同时到达电影院,而周鼎程因为跑太快,与那个女生相撞,差点亲了起来,周鼎程面红耳赤,汗都冒出来,尴尬地连声说声:“对不起,对不起。”教室里顿时笑炸了锅,同学们有的`笑得直拍桌子,有的笑得直跺脚,还有的笑弯了腰,抱着肚子。而周鼎程呢?在这一片笑声中灰溜溜地回到了座位上。
哈哈哈!这节课,既好笑,又弄懂了老师讲的知识。
课堂上的笑声作文 篇12
今天阳光明媚,有趣的课堂上演了搞笑的“吹牛大赛”。
王老师神秘地示范:“我曾扛过两只老虎东北虎!”大家不相信,东北虎是保护动物,不会被抓的,都嘲笑起来:“王老师吹牛皮!”
见大家入戏喽,老师眼睛笑了:“大家一起来吹牛皮,吹得越大越好!”
一位同学轻声说:“高价回收王老师!”搞得大家都笑了起来,把养花的玻璃房子给震塌了。我心想:“王老师难道也可以回收?”
又一位女同学幽默地说:“我读幼儿园时上过春晚!”没想到,她真的上过春晚,还是浙江的春晚!可同学们带着疑惑的目光看着,都半信半疑。
同学们纷纷举手,个个想吹一下。一个男同学说:“水星是我的'儿子!”我捧着肚子想:“水星若真是他儿子,他应该比水星还大呀?”什么?真会说!
“太平洋是我家的小鱼塘,”穿着蓝衣服的那位同学说个不停,“凶猛的大鲨鱼是我鱼塘里的迷你小蝌蚪,鲸鱼是我美味的零食。”许多同学满脸惊讶,牛皮越吹越大啦,咯咯笑着,像一朵朵红红的山茶花。
“我见过外星人!”一个同学迫不及待地蹦起来说。我想:那外星人会长成什么样呢?难道他会说外星语,会和外星人聊天、交流吗?
这次课堂,真的好玩、有趣啊!
课堂上的笑声作文 篇13
今天下午第一节上课,老师走进教室说:“我们来玩一个游戏。”“玩什么游戏呀,老师?”有的同学已经迫不及待地问老师了。老师神秘地一笑,在黑板上画了一张脸。这张脸有眼睛、耳朵、嘴巴,就是没有鼻子。老师说:“今天我们来玩一个‘画鼻子’的游戏。”
老师先宣布游戏规则,规则宣布完了,老师说游戏开始。第一位上场的是马佳霖,老师用红领巾蒙住了他的'眼睛,讲台下面的同学纷纷“指导”马佳霖:“左!左!右!右!画!画!……”谁知道马佳霖把鼻子画在了嘴巴上,引来了同学们的哄堂大笑。第二位的南忱,他也没画准,你猜他画到哪了?他画到脸外边去了。这下又引来了同学们的哈哈大笑。老师说:“这次我来。”谁知,老师画得一点儿也不偏。老师说:“我有秘决,不过现在不告诉你们,希望你们自己发现。”接下来又有同学上场了,这节课就在欢声笑语中结束了……。
这节课让紧张的学习气氛云消雾散,相信我们班以后的学习,也一定会顺利地完成学业。
课堂上的笑声作文 篇14
在今天,也就是在星期六的第二节课,是我们班的赵晗琪的妈妈为我们讲了一节课。在这节课赵晗琪的妈妈讲的关于感恩的事情。
我们在这节课前,老师都给我们说了在今天第三节课时赵晗琪的妈妈要给五一班和五二班的`人讲课。
我们听到老师说的这句话之后,心情非常好也非常激动。老师让我们拿着本和笔上四楼电教室去,我们就拿着本和笔上了四楼电教室去听课。我们想疯牛似地跑了上去。
我们到了上面安静的做好了,然后我们班的赵晗琪的妈妈开始演讲了。讲课的内容是知道如何感恩别人。他先给我们念了关于她写的一篇文章。
文章的名字叫我的宝贝。赵晗琪的妈妈读完这篇文章之后我们又做了几个小游戏。这几个小游戏的名称叫风暴来临的时候。
风暴来了,你选五个人然后让其中的三个人留下来。其余的两个人被风暴卷走了,我选的三个人是,朋友,亲人。和老师。是老师给了我们知识,是亲人给了我们生命,是朋友给了我们快乐。这是我选他们在风暴来临时活下来的理由。
很快,一节课过去了。关于感恩的这一节课就这样结束了。同学们,我们要记住。我们时时刻刻都要干嫩我们的亲人和老师和同学。
课堂上的笑声作文 篇15
大自然是美丽的:有鸟儿地鸣叫,花的盛开,雷的咆哮,雪的降临……飘零的雪花,零零星星,没有停止。
“雪”这个字眼太平凡不过了,每逢冬季,树枝上。屋檐上,角落里,到处飘落着的是雪的身影。它给人带来无尽的欢乐,给城市带来美丽的瞬间,给世界带来清新的时刻。雪是那样的平凡,但从来不会显得单调。悄悄地,我看到雪花,从天而降,它那幼小的身影搭在物体上装点着美丽的武汉。轻轻地,我走在街道上,我的脚轻轻地落在雪花上,怕踩疼了可爱的小雪花。静静地,从天而降的小雪花,在空中耍着它的舞姿。慢慢地落在地上,我什么也没听到,只看见雪花碎了。下雪了。我就用雨伞接住它,用手去捧着它,但又有什么用呢?雪碎了。结束了它那短暂地生命!雪落了,依然是那样洁白无暇,默默的装点着这美丽世界。
这也是课堂,是大自然教会了我做人的道理,要做一个清高、冰清玉洁、清清白白的`人,像雪一样洁白,从不染社会肮脏,不与小人同流合污,永远做一个正义的自我。大自然就是一本百科全书,是一个生活中的老师,诉我做人的原则,人生的方向。
课堂上的笑声作文 篇16
在每个时代上学学习都是很快乐的事情,但是在我们这个时代学习是更快乐的事,因为在这样的课堂上可以展现自我,让我们性格开朗,学习更自在轻松。
在上课的时候,课堂就有我们自己主宰。这样我们就会把不会的题记得更清楚,把会得题弄得更明白,同时上台展示不仅是展示你的风采,更是锻炼你的勇气和信心。记得我第一次上台展示的时候,我特别紧张,肚子里像有好几只兔子在怦怦地跳,虽然我不是第一个上台展示,但收尾的重任却落到了我的肩上,组长临上台的一句话让我更加紧张了:“收尾就全靠你了,你要收不好,我们前面就算白展示了”听到这句话我唯一能做的就是调整心态,等到展示的时候好好发挥······我们展示完后给予了我很高的评价,正因为这高的评价,我的勇气才收了回来,经过这一次的展示,我上台展示的次数也频繁增多,我的.学习也有了很大的进步。
我觉得这种学习方式比以前好多了,而且好处也很多。比如:可以让我们不懂就问,训练语言表达能力,体会老师的艰辛,而且还能培养胆子。我希望我能在这样的环境中学习更加优秀。
课堂上的笑声作文 篇17
母亲的爱像清风,吹散满天的阴云;母亲的爱像阳光,驱赶冬日的严寒;母亲的爱像春雨,滋润干枯的田园。
去年冬天,我由于感冒没及时治疗而拖成了大病,我至今还能感觉到那时的难受。我当时卧在沙发上,护士刚刚来我家给我打了吊针,妈妈开了电视,坐在我的身边,她用她的双手一直握着我的手,不时的问我哪儿不舒服,要不要吃什么,我望着妈妈心疼我的样子,我的心里甭提多高兴了。
打小我就爱吃糖醋排骨,想必同学们也喜欢它吧!别的不敢说,我妈妈做的糖醋排骨可好吃了,金黄的色泽,酸甜的口味,我一惯只吃瘦肉,怕浪费,妈妈就吃我吃剩的肥肉,可爸爸说妈妈也喜欢吃瘦肉。今天,又有糖醋排骨,我夹了一大块瘦肉递到妈妈的碗中,我看见妈妈脸上的笑容那么甜美。
今天,我为了一件小小的.事情和妈妈拌了一次嘴,想起妈妈以前为我付出的种种,包括她的心血,她的时间,全部花在了我这个只会惹她生气的小孩身上,我不禁有几颗不争气的泪珠流了下来,我想,今天我也许长大了吧!已是夕阳西下,我迈着大歩回到家中,搂着母亲的脖子,我伏在她的肩膀上说了一句,声音小得只有我们俩个能听见:“妈妈,我爱你!”不用说什么,也许这句话是回报母爱的最好方式吧!
课堂上的笑声作文 篇18
今年是2020年,那未来就是2021年以及以后了。下面让我们一起说一说未来的学校、老师和课堂都有哪些变化吧!
一、学校:学校变化比较大,有一些我们在上一二年级的老建筑变得焕然一新了,学校的卫生间也没有任何异味了,反而有一股香香的.气味,原来是在水池里加了香水呀!
二、老师:老师们变得更加漂亮、温柔大方、和蔼可亲,使用的教学工具都是高科技产品,比如激光笔,可以播放音乐、控制电脑及黑板、随时将课本上的内容投影到墙上及天花板上!每一位老师就像科学家意义,哇,太炫了!
三、课堂:课堂上老师让我们互换位子时可以坐着不动了,因为老师们在桌子和椅子下面安装了轮子,你一动不动就可以和桌子、椅子换到别的座位上了。还有图书角,以前是很小很旧,现在变得很大很新。
除此之外,老师们也不是很着急的改作业了,因为学校买了机器人,一个班级配了一个机器人,老师轻松了很多!老师有了机器人当助手,那学生呢?老师给我们做了一个APP让我们下载,哦,这个APP可是老师上课时讲的重点呀!
这一切,就是未来课堂,你们喜欢吗?大朋友和小朋友们。
课堂上的笑声作文 篇19
给你猜个谜语:看起来是绿的,吃进去是红的,吐出来是黑的。谜底是什么呢?就是西瓜。今天就带你去吃西瓜吧!
上课啦,邱老师说要带我们去买西瓜。我们听了很高兴,立马排好队,兴奋地跑到楼下去买西瓜了。
到了楼下,我们发现在路边有一个卖西瓜的小摊。我们跑到西瓜摊前,用手敲了敲其中一个西瓜,西瓜发出了“咚咚咚”的声音,邱老师决定就买这个了。
我们提着西瓜返回教室,将西瓜放在桌子上,观察起西瓜来。西瓜的颜色是墨绿中夹杂着一些浅绿的.条纹。它的大小跟足球差不多大,瓜顶部有一根藤,好像西瓜的小辫子。底部有一个小疙瘩,上面沾满了泥巴,据说西瓜的花就是长在这个小疙瘩上。
邱老师说:“现在准备吃西瓜了。”我们很高兴,满心期待地等老师切西瓜。当邱老师一刀切下去的时候,发出了“咔嚓”的一声,我觉得这西瓜肯定很甜。西瓜被切开了,红红的瓜瓤,水汪汪的瓜汁,看得我们口水都流下来了。
邱老师把西瓜切成一片一片的,好像一把把红色的大扇子,吃起来也方便。我们美滋滋地品尝着美味的西瓜,教室里洋溢着我们的欢声笑语……
课堂上的笑声作文 篇20
早上醒来,睁开眼睛,穿好衣服,吃好饭,就去上学了。在走的路上,我看见飞在天上的汽车,还看见人骑着云飞来飞去。这时我才回过神来,一看怀表,哎呀!上学要迟到了!
走进学校,看见一大堆机器人。正在把学生的作业检查一遍,有些写字不工整的'人都被返工重写了。你得问:他是怎么知道要返工的?不用担心,机器人有语音功能,只要作业及格会喊:请进。如果不好它会喊:站住!请返工!通过检查作业的地方,我来到教室,一进门看见老师正在讲课。
第一节是语文课,老师也是机器人,机器人上有摄像头,真实的老师可以在上面操控。语文是这样的:1+1=九月就日忆山东兄弟在等于春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。最后等于:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。如果有同学上课做小动作,机器人老师会立马发射出激光,让学生睁不开眼睛,后果不堪设想。学生们只好乖乖听课。
数学课到了,老师讲题的时候总会投用票的方式来进行。只需一张纸写上答案,给老师一分钟就行。
这样不仅让我们的学习进步,又能让同学们认真写作业,我太喜欢这样了!
课堂上的笑声作文 篇21
转眼间到了2050年,这时的课堂可不再是普通的课堂了,会是什么样的呢?那就让我慢慢介绍吧。
未来的`课堂是一个高科技电脑信息课堂,当你听课不认真时,电脑会自动报告给老师并告诉老师你在想什么,老师也不用去批评你,电脑传送带会自动把你拖到外面罚站直到你保证再也不走神了,传送带又会自动把你运回原位;如果在考试时偷看别人卷子电脑的高级识别功能会把你抄写的内容自动消失,而且还会让你的座椅上冒出一个钉子警告一下,并刺激你的神经带你回到答题的最初状态;日常学习中当你写错或计算出错你的作业版面上也会自动提示你,让你再认真思考一下。
该上活动课了,你只要闭上眼睛高喊一声”活动课”,一瞬间就把你带到了活动场所——游乐场任由你尽情地玩耍,什么摩天轮、海盗船、过山车、探险屋、疯狂的老鼠……一项项的活动轮流等着你玩。下课时间到了,电脑会自动提醒,然后又通过时光隧道把你送回教室里。
看,未来的课堂是多么的神奇啊,未来的孩子又是多少的幸福呀!
课堂上的笑声作文 篇22
今天中午,我坐在教室打了个盹。迷迷糊糊中,竟然穿越到了未来。我定睛一看,原来我还在教室里。讲台上冯老师正在上语文课。只见她伸手一挥,背后的黑板“刷”地改变了画面,背景音乐也随之改变。她念出一句话,黑板立刻显示出同样的文字。好神奇的黑板!
这时候,冯老师提问了:“沂宸同学,请你上来写一写成语‘身临其境’吧”我走上讲台,怎么也找不到粉笔。我问冯老师:“粉笔呢?”冯老师忍不住笑着说:“咱们现在用的是智能黑板哟!”只见她对着黑板,伸出右手食指,在空中划了一通,于是黑板上一笔一画地出现了三个字—何沂宸。
这也太科幻了吧!我对着黑板,激动地用手指在空中写下四个字“身临其镜”,黑板发出了“滴滴”声,它竟然说话了:“错误,身临其境的‘境’不是镜子的`‘镜’。”
羞死人啦,我恨不得找个地缝钻进去……“醒醒!醒醒!”耳边突然传来同桌的声音。我睁开眼睛:啊!原来是一场梦。
我多么渴望梦想中的课堂变成现实啊!
课堂上的笑声作文 篇23
叮铃铃……上课了,你知道在未来课堂里会怎么样吗?我们有宽敞明亮的教室,温柔可亲的老师和团结友爱的同学。我们也不用每天背着沉重的书包跑来跑去。我们每个同学只需要一台笔记本电脑和一根数据线。同学们的双眼就像现在的扫描仪一样。只要看过一遍就会输入大脑。再也不用担心老师布置的课文内容不会背了。老师每天可以给我们传输各种各样的知识,除了语文,数学,英语还时常教我们。书法,绘画,插花,舞蹈,音乐等等充满乐趣的知识。
瞧,数学老师加着课本迈着轻盈的.步伐,带着满脸的笑容来到教室了。他首先打开电脑,插上优盘。把今天所要学的内容统一布置到每个学生的电脑上。课堂上我们每个同学都可以化身为自己想象中的人物。出现在电脑屏幕上和老师进行互动。丰富多彩的课堂内容为枯燥的数学课增添了无限乐趣。
下课了,我们冲出教室,有的在操场上玩游戏,有的在看风景,还有的在踢毽子,还有的在跳绳………我们玩的可开心了。
:“豆豆,该起床了。”妈妈一下子把我从梦境中拉了回来,唉,原来只是一个梦。不过我想随着时代发展科技进步,我的梦终有一天会变成现实。
课堂上的笑声作文 篇24
现在的黑板是用铁做的,桌椅是用木头做的,很浪费资源。同学们还背着沉重的书包来到学校。
未来的世界科技很发达,学校教室里黑板的工作被液晶电脑投影大屏幕所代替。电脑和大屏幕融为一体,老师在电脑上指指画画大屏幕上面就会显现出来。老师也不会再受粉笔灰的侵害。
桌子椅子也不再是木质的了,现在是用回收物做成的,既环保又省资源。人类也不用为树木而少发愁。而且椅子还有一个很强大的功能,那就是你上课要是坐姿不端正的话,椅子就会轻微摇晃,直到你坐端正为止。
未来的墙壁还可以变换颜色,一下课,墙壁就会变成绿色,让你的眼睛恢复一下视力;上课了,墙壁就会变成蓝色,不会影响你上课的精神。
下课的时候学校会开无线网络,老师会给每一个人发一部手机,但是没有游戏,手机上有QQ、微信、打电话等功能。
学生们未来上学的时候,每个人都会骑一辆很小很小的车,这个是学校里面发的.。车的后面是放书包的,前面是座位。学校为了保证学生们的安全,车上只有一个方向盘和一个刹车。而且也不会堵车。学校还专门为学生们做了停车场,每个班有每个班的。
我想象的课堂只有一个要求一一高科技,因为这也是我喜欢的课堂。
课堂上的笑声作文 篇25
现在科技还没有那么发达,学校因为怕学生出事,尽量不让我们出教室的门,使我们的课堂枯燥无味。这让我情不自禁的想象——未来的课堂是什么样子,好玩吗?
我想应该是这样的,当我们走进学校时,自己的.椅子微笑着说起话来:“欢迎郑荣毅同学来到学校,祝你学习愉快。”我只需要坐上去,他立刻就会把我带到教室的桌子旁。
上课老师发的书里面都是你想学的,如果你想看3D电影,你的书里面就跳出来一个小人,他会给你一副3D眼镜,大屏幕立刻就会出现在书上,等你带好眼镜就自动开播了。如果你想去游乐园,椅子立刻就带你去哪里放松,但是下课椅子就会把你带回来。
下课时,老师会发一部手机让我们玩,上面没有游戏,但是上面有QQ、微信等等。除了这些,他还有一个终极必杀技——3D影视厅,当你想旅游或是想看大国宝,你只要对椅子说一下,他就会带你去遨游全世界。
当然,未来课堂不是每天都上,有时候在上午第一节上,有时候在下午第一节课上,其余时间还是按课程表照常上课。
我想象的未来课堂只有一个要求必须是高科技,所以现在我要努力学习,实现我的高科技梦。你们喜欢的未来课堂是什么样子呢?好玩吗?
课堂上的笑声作文 篇26
未来课堂是什么样的?我们谁也不知道,那就让我们,想象一下未来的课堂吧!
眨眼间就来到二零五零年,几十年的时间我们国家就发生了翻天覆地的变化,随着科技的发达了,我们国家的学生也跟着受益,再也不用背着又大又重的书包了,学校里每个教室黑板的工作全都被液晶电视投影大屏幕所替代,老师也不会受到粉笔灰的`侵害了,手写黑板光荣退休,让投影大屏幕继续发光。
以前的木质桌椅和讲台都变成了旧回收物品做成了别的生活用品,环保又节省了,我们高科技的桌子是智能电脑,不管是书还是别的学习用品全部一台电脑桌子就可以搞定了,还有我们的卫生也有专门的清洁工机器人来打扫,只要地上有一点垃圾或纸片,它就会立马打扫得干干净净,我们的座椅也有很大的变化,只要一到教室椅子就会飞过来把我们带到自己的座位上,还有中午我们在学校用餐,配餐员也是机器人,每当我用完餐,工作机器人就会自动收走餐具和打扫卫,这真的很未来。
这就是我想象到的未来的课堂,到了那个时候,学生们一定会喜欢那样的课堂吧。
课堂上的笑声作文 篇27
欢迎来到3020年的学校,想知道3020年的课堂是什么样的吗?那就跟着我一起去看看吧!
3020年,虽然我们还是少年,但是已经不用麻烦爸爸妈妈在接送我们上下学啦!每个人家中都有配备智能操作系统的无人驾驶汽车,我们可以独自坐着它去学校。只要几分钟的功夫,就能按照爸爸妈妈规划的路线安全抵达学校,而且,智能操作系统还能还会自动将我的行程发给父母,免得他们担心。
走进教室,你会发现这里是没有黑板的。但当上课铃响起,墙壁上有一块巨大的屏幕在老师的遥控下缓缓打开,这就是我们的.“黑板”。桌子会调节高度,椅子也可以调整到最适合的角度。当我们准备好之后,老师会出现在屏幕中给我们上课。我们每个人前面都有一台电脑,可以在上面进行课堂练习,电脑会自动将我们的答案传给老师进行批改。写作业时如果遇到不会的内容,轻轻点一下“解答”按键,电脑就可以自动指导我们解题方法。
大课间到了,体育锻炼还是不能少的,教室会自动切换到课间模式,我们在阳光下伴随着音乐,快乐地打起节拍跳起课间操。
怎么样,3020年的课堂有趣吧,你想来吗?
课堂上的笑声作文 篇28
随着科技的发展,机器人已经进入我们的生活。有一天,他会不会走进我们的教室,那时的课堂会是怎样的呢?
未来的老师将会被智能机器人替代,老师只用把课件输入电脑,机器人根据课件给大家讲解内容,还能和同学们进行互动。别看他们是机器,本领可大了:机器人老师能在五百平方米大的教室里清楚的听到哪位同学上课说话了,随后便会按下遥控器上的一个按钮,智能凳子便伸出机械爪,把那位同学的嘴“五花大绑”,让他一个字也说不出来。
这么厉害的机器人老师,“看”当然也是小菜一碟。说到“看”,机器人老师还有两件“神秘法宝”呢。第一件法宝是过目不忘,只要看一眼屏幕上的字,就能一字不漏的.背下来,而且还不会忘;第二件法宝就更神奇了,他们的火眼金睛能够看穿同学们的心思。如果有人跑神了,可以智能提醒专心听讲。是不是特别有趣神奇啊!
机器人都这么厉害,智能钢笔就更棒了。如果你需要记笔记,只需要按一下智能钢笔上的绿色按键,把老师的话录下来,它就可以帮你写出来,是不是很方便呢?
未来的课堂还会更智能更奇妙,将会等待我们去实现。
课堂上的笑声作文 篇29
未来的课堂东西都非常先进,有能说什么就写出什么的大黑板,还有一位机器人老师来教我们学习,机器人老师的身体还自带打印机,十秒就能给一个没有带书的同学打印一本书,课后大黑板还能自动将老师说过的重点笔记全部记录下来,发送给同学们。书也有电子书,只要说哪一课,课文立马就能显示出来,不用自己用手一页一页地翻了,就连椅子也是自动的,可以根据自己的身高、近视程度来调节。未来的中午是不回家的,椅子上有一个控制开关,午休的时候打开开关就有一张小型的.午休床打开,上课了再按一下开关就又收起变回原来的椅子。地也是用吸铁石铺的,人走在上面不会摔倒,更不用走路,想到哪里自己画出路线就可以。
要是现在有这些高科技那就太好了,可以帮助残疾人回家、我不用背着又大又沉的书包、不用中午再回家午休、不用怕调皮捣蛋的时候摔倒,不用......呵呵太多太多了,想想都兴奋!可是如果未来真的变成这样那么人类就会慢慢退化,不会自己走路,不会自己吃饭,地球上的生物也会灭绝,所以我希望未来的课堂是理性的,是和我们人类努力分不开的。
课堂上的笑声作文 篇30
清脆的鸟鸣声把我从睡梦中叫醒,吃着美味的早餐,课程提醒告诉我今天的第一节课是生物课。早餐后我打开全息投影仪,生物老师便来到我的面前。
老师的智慧棒一挥,我瞬间来到了海洋深处,五颜六色的热带鱼在珊瑚群中来回穿梭。轻触小丑鱼它的所有信息便出现在我面前,如它的生活水域,繁殖特点,以及食性等等。热带海洋生物了解过了,接着就让我们去寒冷的北极去看看北极熊是如何捕食的吧。老师轻轻一挥智慧棒,高大的冰山出现在我眼前,我们踏上浮冰这里显示温度零下四十度。但我没有感觉一丝寒冷。突然有同学大叫起来,北极熊!北极熊!我抬头望去,一头巨大北极熊正追逐海豹,他笨重的身体使得整个浮冰都在颤抖,不一会儿海豹没有了力气,只能变成北极熊的.美餐了。走近北极熊利用先进的感知仪,我抚摸着它的皮毛,感受着它的心跳。就在这时一头巨大的虎鲸从我头顶飞过,又瞬间冲入海中,巨大的浪花从我身边落下,似乎我全身都湿透了,但又好像还是什么都没有发生过。
这就是我们未来的课堂,它不再是简单的画笔和课本,也不再只是一张书桌和一间教室,期盼着这一天早点到来。
课堂上的笑声作文 篇31
古人云:读万卷书,行万里路。读书虽可以增长知识,但读书的方法有很多,未来的课堂把读书变得很神奇,接下来就听我一一道来。
未来的课堂,可以随心所欲。语文课上,老师将时光大门开启,同学们都被一个个“吸进去”了,我们的眼前闪现出这节课要讲的.内容“凿壁偷光”,那几个鎏金大字很快散去,我们都置身于一个炎炎夏夜黑暗的农村家庭,看见了小时候的匡衡把自己家和邻居家公用的一面墙凿开,借着邻居家微弱的灯光还再勤学苦读,即使他满头大汗被蚊虫叮咬,也阻挡不了他对知识的渴求,这一幕就发生在我的眼前,我多么想去帮他嚓嚓汗!数学课上,老师给每个人发了一把钥匙,打开了电子门,让我们都进去,就在我们踏进门的那一刻,五彩斑斓的光束照过来,原来这里是数学的海洋,各种数学符号还有题目都按照顺序排开,每个题目是怎么解的,还有原理怎么来的我们一看便知,不用让老师在课堂上一遍又一遍的讲解,在这样的课堂上课自由自在,自己哪个不会只要点一下,各个跳动的符号就欢快的动起来,形象,活泼,可爱,即使瞌睡再大的同学也不会睡了。
未来的课堂,多姿多彩,无忧无虑,我期待那一天的到来!
课堂上的笑声作文 篇32
一阵阵笑声不时传出,我们班正在举行顶橘子大赛。
老师让各小组选出一名顶橘子高手参赛,选手们需要头顶着橘子跨过障碍物,顺利到达目的地者为本次比赛的冠军。中间不能用手扶,橘子掉落即视为失败。
首先上场的是王昱龙,刚才他还说这是张飞吃豆芽——小菜一碟!当橘子在他头顶摇摇晃晃像个调皮的.娃娃时,他才意识到想过全关,并不简单。他轻轻抬起右腿,两臂伸展维持身体平衡,左脚小心翼翼迈过障碍,橘子总算没掉下来,他长舒一口气,第一关过了!第二关的两位门神大山一般立在那里,王昱龙讨好地冲他们笑笑,但两位门神丝毫不给面子,王昱龙最终败下阵来。
第二个上场的是张炎卓,她稳了稳头顶的橘子宝宝,仿佛在叮嘱它别淘气,不紧不慢地跨过第一关。接下来迎接她的是两位强壮的门神,他们似乎不想跟这位小女生过不去,张炎卓游鱼一般滑了过去。到了第三关,她小心翼翼蹲下身子,两只手臂平伸,右胳臂和头先探出门去,感觉没危险了才将另外半截身体移出来,教室里瞬间爆发出热烈的掌声。
转眼间这节课已经结束,参赛同学顶橘子的情景在我眼前挥之不去,人生就像头顶的橘子,只有踏踏实实,才可以走得稳稳当当!
课堂上的笑声作文 篇33
我班可是学校笑声最大的哦!笑声就像波浪,一浪接着一浪;笑声又像雷声,一声高过一声。
有一次,老师还没来,一群“小精灵”就吵来吵去,老师拎着包,拿着水杯走了进来,见此热闹情景,大叫:“谁卖白菜,我要白菜!”他跑到鲍慧仪前面问:“你有白菜吗?”接着他把包夹在咯吱窝里,拿着一支笔装成老爷爷哑着嗓门说,全班听了哈哈大笑。
午休时,朱亚涵同学“喵”了一声,老师皱着眉头,眼神坚定的地说:“妈呀,小猫咋进来的?”他闻了闻,五官挤在一块严肃地说:“大胆,快把这猫给扔出去!”然后朱亚涵和老师对视了三秒,可伶巴巴地说:“我刚不小心喵了一声,就要被你们扔出去,呜呜呜,你们太残忍了!”全班在次哄堂大笑。上课时,一位同学老是走神,老师就大声说:“呀!你们看,你我他都在走神,虽然人在这里,可心不知飞哪去了,心在街上走着走着“砰—下撞车上去了!”一位同学噗嗤一声笑了,本来沉默的教室一下子,变得超热闹。
你们现在知道为什么我们班那么吵了,对!因为我们有个幽默的`老师呀!
课堂上的笑声作文 篇34
写作课开始了,老师开心地说:"同学们,今天我们来玩一个游戏,叫做’画耳朵’。”话音刚落,同学们有的一蹦三尺高,有的高兴地大叫year”。
老师先在黑板上左画画,右画画,怎么也画不出来。这时一个小女孩自告奋勇地走上去画。小女孩先画一个大大的圆圆的脑袋,再画两只笑眯眯的眼睛和一对红红的`腮红,一张带着笑容的嘴巴。不过总感觉少了点什么?啊!原来是没有耳朵啊!她画的是一只没有耳朵的兔子!
游戏开始了,老师先让一位漂亮的小女孩上去画。她拿着笔左三圈右三圈地转了一会,接着她迷迷糊糊地走上讲台,左一笔,右一笔,画了一个小小的还有点丑的耳朵。我们看了后马上就乐了,笑地得倒西歪!第二个就轮到我画了,我也左三圈右三圈地被转了,走上去拿笔摸着一个地方准备画。这时我听到了下面的同学在窃窃私语,于是我马上换了个地方准备画,下面又传来了同学们的笑声。没办法,我就只管眼睛一闭大胆地画起来,左一下右一下,随便画了一个。这时下面响起了一片笑声,我睁开眼睛一看,妈呀!我把耳朵画在眼睛上面了!我不好意思地走下了讲台!
今天真开心呀!我希望下次上课都能像今天这样有趣!