水妖喀喀莎读后感 当认真看完一本名著后,你有什么体会呢?是时候静下心来好好写写读后感了。那要怎么写好读后感呢?下面是小编帮大家整理的水妖喀喀莎读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。水妖喀喀莎读后感1 刚开始拿到这本书的时候,我的脑海里……
水妖喀喀莎读后感
当认真看完一本名著后,你有什么体会呢?是时候静下心来好好写写读后感了。那要怎么写好读后感呢?下面是小编帮大家整理的水妖喀喀莎读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。
水妖喀喀莎读后感1
刚开始拿到这本书的时候,我的脑海里就浮现几个疑问:水妖?这难道是一个妖魔鬼怪祸害人间的故事?封面中的这个小女孩和水妖之间又有什么样的故事情节呢?在阅读之前,我就带着这几个疑问激发起自己的阅读期待,于是,故事开始了……
在这本书中,土豆和喀喀莎是故事的主要人物,也是让我印象最深刻的。先来说说喀喀莎。我们知道,故事开头就告诉大家,喀喀莎是所有水妖中最脆弱的一个水妖,弱不禁风,能力也要仅次于她的姐妹们;于是,我们在阅读前半部分的时候,时常会猜想到,喀喀莎估计会拔掉牙齿,她的姐妹们可能更后;可作者就是如此巧妙设计,故事扭转,喀喀莎却是最能坚持到底、最有毅力、最坚强的那个!无论世事如何变迁,无论旁人如何劝说,她对噗噜噜湖的热爱依然未曾减退,她对噗噜噜湖能够重生的信念从未消失,她对要回到噗噜噜湖的执着从未改变!难得!太难得了!原来,坚定的信念是会使一切开花结果的;原来,执着的等待是会迎来新的希望的;原来,永恒的热爱是会感化身边的每一个人的。当看到喀喀莎被牙疼折磨得那么痛苦时,我的内心似乎都在劝说她放弃吧!等了那么久,一百年了,身边的人都已经离去,噗噜噜湖估计是不会重生了!对比于自己,觉得自己需要学习这种坚持,需要学习这种毅力,很多时候,就需要我们的再坚持一分钟,而我们往往在快要到达成功的彼岸时就已放弃,就这一分钟,往往最难的就是这份最后的坚持!既然选择了远方,那便不顾风雨兼程,只顾勇往直前!我想,这是喀喀莎身上最难得的东西!每一个人都会惧怕别人异样的目光,当喀喀莎容颜已逝,一天比一天孤独衰老,她依然不会惧怕,她的心态很平和,因为她不在乎外人对她的看法,她心中只有让噗噜噜湖重生的信念。
再来说说土豆吧。土豆,是这本书中的一个重要人物。如果没有土豆,可能喀喀莎也不会有那么多的快乐和陪伴;噗噜噜湖也不会那么快被召唤回来;喀喀莎不可能完成那艰巨的任务和使命。因此,土豆在一开始出现就是与众不同的!在所有的人都把喀喀莎当怪婆婆的时候,土豆心里其实也很害怕,凑巧要去捡风筝,于是鼓起勇气走近那件黑暗的屋子……土豆的天真打破了她内心的害怕,她的真诚和信任给了喀喀莎一丝人情的温暖;这个小女孩的信任无法改变身边人的偏执看法,但我猜测,那颗蓝牙的出现,是土豆的信任给唤醒的!总觉得故事的安排就是这样,得等到一个人的无比信任后,那颗牙齿才会变蓝,要等到人情的温暖后,那颗牙齿才会变蓝!也就是说,人情温暖可以让某些食物发生改变,纵观我们的生活常态,又何尝不是如此呢?因此,汤汤设计的童话来源于生活常态,也必然是要超于生活常态的!
总之,这本书看完后,我被喀喀莎的坚持和土豆的真诚所打动!为她们的友谊而震撼!
水妖喀喀莎读后感2
这世界上不是有很多人都像拔了牙齿的水妖吗?他们曾经内心清澈、目光笃定,怀着美好的情怀和梦想踏上人生之路,可是在现实生活的磨砺和侵蚀里,他们渐渐忍受不住追求路上的孤独和辛苦,于是放弃了、遗忘了,慢慢过起了最庸常的日子,就像拔了牙齿的水妖忘记了噗噜噜湖。
《水妖喀喀莎》是近一周时间被和和读了两遍的书,见缝插针地又在“喜马拉雅”听了一遍,他似乎很痴迷这个故事。我问他这本书讲了什么,是亲情还是友爱,可能我给他限制了这两个关键词,他说这本书的主题是友爱。
昨晚我翻看书的序,后记和书封,才发现这本书在讲一个信念和坚守的故事。今天花了一点时间把故事读了一遍,心中有很多感触。郑渊洁说:“好的童话是一把锁,能锁住孩子们的.想象力。”我却觉得好的童话故事不仅能丰富孩子的想象力,还在于让孩子的情感体验更加多元。
说回这本书,《水妖喀喀莎》中的每个水妖都有个既拗口又诗意的名字,咕滴答的意思是“勇敢”,她做的事就如名字一般——变身一粒沙子寄身于蚌壳之中,不见天日,日复一日地吟唱歌谣,只为干涸的“噗噜噜”湖能重生,让离散的水妖早一天回归;水妖喀喀莎的名字有什么特殊的含义呢?告诉你吧,是——泪水。这是一个悲伤的词,但喀喀莎却用一百多年的坚守、用无数次疼痛时流下的眼泪赋予了这个词另外一种含义,那就是——悲壮——哪怕最后她的命运也如名字的寓意一样,变成了一滴汇入“永恒的湖”的水滴,融入,消失,直到“永远”。
好的故事之所以感人,无非是因为和读者的情感能产生共鸣。读完书,我问八岁的和和:“你觉得喀喀莎最后消失在噗噜噜湖里值得吗?”他想了一会儿才说“值得”,我追问为什么,他几乎把故事的梗概又讲了一遍后说“噗噜噜湖是她的宝贝,所以她和湖在一起了。”我又追问:“那是什么宝贝?”和和几乎是脱口而出说:“价值连城的宝贝。”探讨似乎还可以继续,比如怎么看待放弃牙齿的水妖,读后感.那个有着神秘力量的湖灵,还有可爱纯真没被世俗洗涤的小土豆……可是我却放弃了,因为我觉得自己犯了个语文老师才会犯的错误,总想让孩子说出个中心思想,谈谈自己明白的道理。可是,每个个体读到同一个故事的感受是不一样的,对于孩子而言,他认为哪怕喀喀莎失去生命也要守护“宝贝”很值,认为水妖们之间,水妖与土豆之间很“友爱”,那就这样吧,孩子的感受是真实的就ok。
和孩子一起读书真的是一件美好的事情。有时候会有偷懒的想法,觉得孩子都八岁了,自己独立阅读也是可以的,妈妈刚好能歇歇,可是和孩子共读一本书后的交流所带来的愉悦感却因此失去了,那又很可惜。所以啊,生活中能和孩子在一起读书的日子都值得铭记,值得回味。
最后用书中的一句话结束今天的记录——你有多么相信,希望就有多大。
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