气球上的五星期读后感

气球上的五星期读后感

　　当细细品完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编收集整理的气球上的五星期读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　弗格森的父亲是一名勇敢的船长。弗格森很小的时候，他就在海上经历过各种风险。他从小就不知道什么是害怕，他头脑灵活，善于研究，偏爱科学探究；此外这个孩子还表现出非凡的摆脱困境的才能。任何事情都难不倒他，他第一次用叉子就非常熟练，而别的孩子却无法做到这一点。

　　我就想做这样的勇敢，令我敢于直言，内心的封闭全都被打开了，善于去与别人交流，善于去交新的朋友；敢于去向老师问问题，不会在有害羞这种事情。历经风险，让我有坚强的意志，可以在繁重的学习中仍能保持清醒，坚持不懈。聪明任何事情都难不倒我，做事能够更快，更高效的学习，掌握各种生活的技巧。有着这么多的经历，我才能有这么多的感悟，有更多写作文的题材。身为博士，有着渊博的知识，受人尊敬。喜欢阅读来陶冶自己的节操，邀游在知识的海洋上。

　　的确，弗格森的人物形象近乎是好的，他既富有知识，又善于冒险，也喜爱读书。而我们现在的社会有多人要么就是富有知识，但社会实践能力太差；有的人要么就连知识都缺乏。书也是如此，我也不知道，还有多少人能够用心的看书，喜读书，好读书。所以说像弗格森的社会人物才是社会真正需要的人才，才算是真正的有用人。

　　我向往弗格森这样的人，但我与他差距实在太大，勇敢，岂能一天两天就能拥有，知识岂能在一天两天就能积累起来，阅读又怎么坚持一天两天就行了呢。虽说差距很大，但我相信，只要我通过自己的努力，我一定能成为像弗格森这样的人。梦想本就需要坚持，不是这样的吗？

【气球上的五星期读后感】相关文章：

窗前的气球教案03-30

《窗前的气球》教学反思06-15

《窗前的气球》教学设计06-18

窗前的气球教学反思02-18

《窗前的气球》教学反思06-13

人教版五上：《挑山工》教学设计06-08

(实用)《窗前的气球》教学反思07-07

小班教案《画气球》反思12-31

窗前的气球教学反思15篇03-17