《竹影》教案优秀

《竹影》教案优秀

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的《竹影》教案优秀，希望能够帮助到大家。

　　一、教学目标：

　　①“知识目标”：体会文章表现的童真、童趣；初步了解中国画和西洋画的不同特点。

　　②“能力目标”：领会童稚的活动中蕴含着的艺术和美，学会在生活中去发现、创造艺术的美。

　　③“过程和方法"目标：在教师恰当的引导下，培养学生"自主、合作、探究"的学习方式，让语文课具有开放性。

　　二、教学重难点：

　　体会文章表现的童真、童趣；领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。

　　三、教学方法：

　　1、朗读法：朗读是对课文语言及课文内容最直接、真切的感知，也是学生自主与文章进行情感交流最直接的方式，通过自读，学生初步感知了作者的写作意图，为品读课文做好铺垫

　　2、欣赏讨论法：让学生在欣赏作品的过程中，直观的感受中国画和西洋画的不同。

　　3、联想法：由儿童游戏自然而然的过渡到中国画，让学生在品读中领悟到游戏中蕴含的艺术美。

　　四、教学过程：

　　〈一〉图片激趣，导入新课：

　　展示丰子恺的两幅漫画，并配以作者的话。

　　(兴趣是最好的老师。以学生感兴趣的漫画入手，能激发他们对童年趣事的美好回忆，以此为切入点，由漫画引入课堂学习，激发学生的求知欲与学习本文的热情，可为下面环节的展开作一个良好的心理准备。)

　　〈二〉作者介绍，学生交流收集的丰子恺的资料，讲述有关作者由生活中的发现，进行艺术美的创作的故事。

　　(用讲故事的形式介绍作者，突破传统的介绍方式，培养学生的创新精神。同时也检验了课前学生资料搜集的能力。)

　　〈三〉正音正字：

　　为学生理解课文内容作好准备。

　　〈四〉自由朗读，整体感知：

　　用一句简洁的话概括课文内容。

　　〈五〉品味朗读，体验童趣：

　　课程标准中要求学生“对作品中的情境和形象，能说出自己的体验”。要求学生从课文中寻找最能表现童真、童趣的语句，在品读交流中，让学生的思维互相碰撞，引起共鸣，产生更多的火花。

　　〈六〉拓展欣赏，艺术熏陶：

　　展示几幅中国山水画和西洋人物画，让学生通过自主合作赏析，体会中国画和西洋画的区别。

　　(中国画与西洋画的区别，是一个很专一的理论，教师如果过多的解释，会使语文课陷入美术课的泥坑，可以让学生凭借自身的审美力、想象力，去感悟艺术的美。同时，扩充艺术的欣赏内容，也增强语文课的容量，学生得到艺术的熏陶，对自己的终身发展也有益。)

　　〈七〉口语交流，人文培养：

　　语文学习要出于教材，但又不能仅局限于教材，应向生活延伸。引导学生由自己童年的游戏引发体验，注重对学生人文精神的引导。在共同的交流切磋中，互相沟通、互相合作。

　　〈八〉课堂小结，归纳总结：

　　罗丹曾说过："美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。"我希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。

　　第二课时：

　　教学目标：

　　1、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。

　　2、初步了解中国画和西洋画的不同特点。

　　教学重点：

　　1、体会文章表现的童真、童趣

　　2、体会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。

　　教学难点：体会中国画和西洋画的不同艺术特点。

　　学习方法

　　1、朗读法2、想象法3、联想法

　　教具准备：漫画作品、中国画、西洋画