管理员中班语言教案请谁来帮忙 作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的中班语言教案请谁来帮忙，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。……
中班语言教案请谁来帮忙
作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的中班语言教案请谁来帮忙，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班语言教案请谁来帮忙1
活动目标：
1.根据动物的特征及习性，想象并讲述他们能为人们做的事。
2.对动物与人们生活的关系感兴趣，增进爱护动物的.情感。
活动准备：
1. 挂图
2.ppt课件
活动过程：
1. 激发兴趣，引出课题。
⑴小明开了一家动物服务中心，真稀奇，小朋友知道动物服务中心是什么吗？
⑵小朋友喜欢哪些小动物，它们有什么本领呢？
2.结合挂图，分段讲述故事。
⑴讲述故事第一部分
提问：老爷爷遇到了什么困难？你们帮小明老板想想请什么动物来帮忙？
⑵讲述故事第二部分
提问：小姑娘遇到了什么困难？你们帮小明老板想想请什么动物来帮忙？
⑶讲述故事第三部分
提问：叔叔遇到了什么困难？你们帮小明老板想想请什么动物来帮忙？
⑷讲述故事第四部分
提问：年轻妈妈遇到了什么困难？你们帮小明老板想想请什么动物来帮忙？
3. 引导幼儿想象，创造性地讲述。
还有许多小动物想为我们做一些事情，你们有困难吗？想请谁来帮忙呢？为什么？
4.欣赏ppt，一起说说其他小动物的本领。
活动延伸：
请小朋友把你们的想法和想请的小动物朋友画出来吧！然后和大家一起分享和动物做朋友的愉快心情！
中班语言教案请谁来帮忙2
一、设计意图
动物一直是孩子们的朋友，喜欢动物是幼儿的天性。中班幼儿对动物的外形及特征有了一定的了解。基于幼儿的兴趣，本次活动以“动物服务中心”引出，为幼儿创设宽松、愉悦的语言情境。通过逐步解读图片，分析图片内容，引导幼儿理解图片中各种困难情境，大胆想象并表述自己的想法，从而激发幼儿的.表达欲望，进一步感知动物的特征与习性，增进幼儿对动物的喜爱。
二、活动目标
1.根据动物的特征与习性，想象它们能帮助人们做的事，并大胆讲述。
2.对动物与人们生活的关系感兴趣，增进爱护动物的情感。
一、活动准备
PPT、动物情境图、相关小动物手环若干
二、活动过程
（一）谈话引出主题
1.谈话引出动物服务中心，引起幼儿兴趣。
师：小明开了一家动物服务中心，里面的动物都能用自己特别的本领，帮助别人解决困难。
2.出示4个动物，说说各自本领。
师：它们有什么特别的本领？
（二）请谁来帮忙
1.逐一出示图片，引导幼儿发现人们的困难。
师：图上的人遇到了什么困难？你是怎么知道的？
3.幼儿根据动物特征，选择适合帮助的人。
4.引导幼儿说说选择的理由，教师小结梳理。
（三）情境游戏:着火了
1.出示情境图，播放电话铃声，引出故事情境。
师：原来是着火了，你觉得哪个动物去帮忙比较合适？为什么
2.幼儿大胆讲述，并说出理由。
（四）结合生活经验，大胆想象并说说自己的观点
1.请幼儿结合自身实际，说说自己遇到的困难，可以请哪种动物来帮忙。为什么？
2.教师总结。
师：动物服务中心的小动物们可真棒，能帮我们做那么多事情，我们也应该学习小动物乐于助人的品质，帮助别人解决问题。
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