中班语言教案花灯谣 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的中班语言教案花灯谣,仅供参考,大家一起来看看吧。中班语言教……
中班语言教案花灯谣
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的中班语言教案花灯谣,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班语言教案花灯谣1
活动目标:
1.体验作品中欢快的节日气氛,学习有节奏地朗诵诗歌。
2.感受诗歌押韵的特点,能念准字音(姥、闹、浩、摇)
3.喜欢自己动手制作花灯。
4.在理解诗歌的基础上,尝试续编诗歌。
5.萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:
西瓜、金鱼、飞机、火箭等花灯图片
活动过程:
一、欣赏理解
1.教师出示“姥姥”:这是谁呀?。
2.重复提醒幼儿发准“姥姥”的字音。
3.姥姥的手特别能干,她会做花灯,闹云霄,她做了什么花灯呢?
4.师逐一出示(西瓜灯、小兔灯、金鱼灯、飞机灯、火箭灯),幼儿练习朗诵。
5.姥姥作乐这么多的灯,一同鞠躬谢谢姥姥。
二、完整地学习诗歌
1.老师把这许多灯连起来,还是一首花灯谣,想听吗?
2.师完整地朗诵一遍。
3.什么是“谣”?
4.花灯谣里说了什么?(幼儿看着图片一起朗诵2-3遍)5.师特别提醒一些字的读音。
三、谈谈感受
1.朗诵着首诗歌的`时候,你的心情怎样?
2.你最喜欢哪一只花灯?为什么?
3.你还看见过其他的花灯吗?
四、欣赏电脑图象
1.看到了这么多美丽的花灯,你们想自己来制作花灯吗?
2.幼儿设计制作花灯。
教学反思:
本次活动主要是让幼儿知道元宵节是我国的传统节日,并体验欢快的节日氛围。但是由于我们的孩子很少见过花灯展。因此活动环节一中我将“带领幼儿欣赏花灯改为利用幻灯的形式让幼儿观察、欣赏花灯。
小百科:花灯,又名灯笼。灯笼是起源于中国的一种传统民间工艺品,在古代,其主要作用是照明,由纸或者绢作为灯笼的外皮,骨架通常使用竹或木条制作,中间放上蜡烛或者灯泡,成为照明工具。受中华文化影响,在亚洲华人地区,许多国家的庙宇中,灯笼也是相当常见的物品。
中班语言教案花灯谣2
活动目标
1、体验作品中欢快的节日气氛,学习有节奏地朗诵诗歌。
2、感受诗歌押韵的.特点,能念准字音(姥、闹、浩、摇)
3、喜欢自己动手制作花灯。
活动准备 花灯图片-西瓜、金鱼、飞机、火箭等
活动过程
一、欣赏理解
1、教师出示“姥姥”:这是谁呀?。
2、重复提醒幼儿发准“姥姥”的字音。
3、姥姥的手特别能干,她会做花灯,闹云霄,她做了什么花灯呢?
4、师逐一出示(西瓜灯、小兔灯、金鱼灯、飞机灯、火箭灯),幼儿练习朗诵。
5、姥姥作乐这么多的灯,一同鞠躬谢谢姥姥。
二、完整地学习诗歌
1、老师把这许多灯连起来,还是一首花灯谣,想听吗?
2、师完整地朗诵一遍。
3、什么是“谣”?
4、花灯谣里说了什么?(幼儿看着图片一起朗诵2-3遍)
5、师特别提醒一些字的读音。
三、谈谈感受
1、朗诵着首诗歌的时候,你的心情怎样?
2、你最喜欢哪一只花灯?为什么?
3、你还看见过其他的花灯吗?
四、欣赏电脑图象
1、看到了这么多美丽的花灯,你们想自己来制作花灯吗?
2、幼儿设计制作花灯。
花灯谣
好姥姥,手儿巧,做花灯,闹元宵。
西瓜灯,小兔灯,金鱼儿灯尾巴摇。
飞机灯,给宝宝,火箭灯,给浩浩,宝宝乐,浩浩笑,一同鞠躬谢姥姥。
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