《小铃铛》语言教案

《小铃铛》语言教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《小铃铛》语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《小铃铛》语言教案1

　　活动目标：

　　1、能安静地听故事，懂得同伴间要友好，有玩具时与同伴一起玩。

　　2、学说故事名称和故事中的短句。

　　3、乐意回答教师的提问。

　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动重难点：

　　活动重点：能安静地听故事，懂得同伴间要友好，有玩具时与同伴一起玩。

　　活动难点：学说故事名称和故事中的短句。

　　活动过程：

　　一、出示小花猫的形象，引导幼儿观察。

　　这是谁?小花猫今天真漂亮，瞧，她得脖子上戴了什么?今天老师讲一个《小铃铛》的故事，请幼儿学说故事名称。

　　二、教师结合插入图片讲述故事。

　　三、提问：

　　(1)、小花狗看见了小花猫的小铃铛对小花猫怎么说?

　　(2)、小白兔看见了小花猫的小铃铛对小花猫怎么说?

　　(3)、小山羊也想玩小铃铛，他对小花猫怎么说?

　　(4)、小花狗、小白兔、小山羊把小花猫从河里拉上岸来，小花猫拿下脖子上的小铃铛，怎么说?

　　四、教师完整地讲述故事第二遍。

　　活动反思：

　　小年龄段的幼儿缺乏交往经验，不懂与同伴分享。故事《小铃铛》用生动形象的动物和优美的语言描述如何与人分享并互相帮助的道理。活动开始通过小花猫引出故事，引导幼儿说出圆溜溜、亮晶晶等词。小铃铛的引出激发了幼儿想要听故事的欲望。

　　在活动第二环节中， 通过老师的讲述引导幼儿理解、熟悉故事。通过倾听故事，在老师启发性的提问中，帮助幼儿初步理解了故事内容，记住了故事的角色。学习了理解词语：圆溜溜、亮晶晶。在讨论交流中，孩子懂得了要学习小动物唉帮助别人，乐于分享。

　　最后一环节，通过幼儿的讨论，交流，让幼儿了解了故事真正的含义，提升幼儿经验。懂得有好东西要和好朋友一起分享，互相帮助的道理。

《小铃铛》语言教案2

　　教学内容：

　　1、学唱与欣赏歌曲《落雨大》

　　2、学唱《海娃变油娃》

　　3、观看《第十六届亚运会开幕式音像视频》

　　教学目标：

　　1、通过欣赏、学唱《落雨天》《海娃变油娃》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的`情怀。

　　2、观看《十六届亚运会开幕式音像视频》，感受时代赋予《落雨大》的独特魅力。

　　教学重点：歌曲情绪的掌握，二拍子和三拍子节拍感的复习，后十六音符节奏型的演唱。

　　教学难点：广东童谣与客家山歌韵味的演唱

　　课时安排：三课时

　　教学准备：多媒体音乐软件、钢琴教学过程

　　第一课时

　　一、总结上学期学习的情况。

　　二、提出新学期新要求：课前准备，课堂上的要求

　　三、欣赏《落雨大》

　　1、欣赏《落雨大》，谈谈听的感受？在哪听过？说了什么？2、老师简介在旧社会，广东的一些习俗并学说广东话比如：穿花鞋，水浸街，上街卖??

　　3、看视频《十六届亚运会开幕式音像视频》，说说感想。

　　老师介绍这首歌曲是十六届亚运会开幕式上的一首歌曲，代表了广东的地方特色。

　　四、有时间学读《落雨大》歌词，各种形式的朗读。五、小结、下课。

《小铃铛》语言教案3

　　【活动目标】

　　1、帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。

　　2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。

　　3、学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。

　　【活动准备】

　　1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。

　　2、小铃铛一个。

　　【活动过程】

　　一、导入。

　　1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察。

　　出示小铃铛。

　　提问：这是什么？

　　教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。如果你想玩，你会怎样对小花猫说呢？

　　小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢？

　　二、展开。

　　1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事，使幼儿理解故事内容。

　　讲到“小花猫对小花狗说不行，不行，会让你弄丢的”时。

　　提问：谁想戴小花猫的小铃铛？小猫是怎样做的？

　　讲到“小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了”时。

　　提问：小花猫掉到河里去了，如果你是小花狗你会怎样做呢？为什么？小花猫会被谁救上来呢？

　　讲到结尾时，提问：是谁救了小花猫？小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的？

　　2、出示挂图，完整欣赏故事，学说故事对话。

　　提问：

　　（1）小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的？“圆溜溜”是什么意思？

　　还有什么事圆溜溜的呢？小花猫把铃铛借给小花狗了吗？

　　（2）小白兔为什么想戴小铃铛？“亮晶晶”是什么意思？还有什么东西是亮晶晶的？

　　小花猫愿意把铃铛借给小白兔吗？为什么？

　　（3）小山羊喜欢小花猫的铃铛吗？为什么？还有什么东西丁零零？小花猫是怎样说的？

　　（4）后来发生了什么事？小动物们是怎样做的？

　　（5）小花猫为什么难为情？最后它是怎样做的呢？

　　教师小结：小朋友在一起要互相帮助，有好东西要与大家一起分享。

　　三、结束。

　　引导幼儿把自己的玩具给同伴玩，体验与同伴分享的快乐。

　　附故事《猫咪的小铃铛》

　　小猫今天真漂亮，脖子上带了一个小铃铛。走起路来，铃铛就会“丁零丁零响”。

　　小花狗看见了，说：“呦，小铃铛圆溜溜，多好玩！给我戴一下好吗？”

　　小猫说：“不行，不行，会让你弄脏的。”

　　小白兔看见了，说：“瞧，小铃铛亮晶晶，多好玩！给我戴一下好吗？”

　　小猫说：“不行，不行，会让你弄坏的。”

　　小山羊看见了，说：“小铃铛丁零响，多好听，给我戴一下好吗？”

　　小猫说：“不行，不行，会让你弄丢的。”

　　小猫蹦蹦跳跳，走到小河边，往水里照照自己的影子，嗨，多漂亮的小铃铛，圆溜溜、亮晶晶、还会“丁零丁零”响呢！

　　它伸长脖子，想照照清楚，没想到脚一滑，扑通一下，掉到河里去了。

　　小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了，连忙去拉它。

　　“嗨呦”哎呀！小花狗拉不动小花猫。

　　小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮忙。

　　“嗨呦！嗨呦！嗨”大家一起拉才把小花猫拉上岸来。

　　小花猫多难为情呀，它低下头，拿下脖子上的小铃铛，说：“你们也戴戴小铃铛吧！”

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