小班语言活动《逃走的爆米花》教案

小班语言活动《逃走的爆米花》教案

　　作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小班语言活动《逃走的爆米花》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、活动目标

　　1.倾听故事，了解有些食物经过加工，形态会发生改变，会变成另一种好吃的食物。

　　2.乐意动手操作，进一步对食物的变化产生探究的兴趣。

　　二、活动准备

　　（一）爆米花机器、玉米，图片，各种零食

　　（二）动画课件PPT课件

　　三、活动过程

　　一，小朋友，你们看看我带来了什么?玉米粒。

　　1出示PPT

　　玉米的表情是怎样的？不开心。为什么不开心呢？(（因为自己的弟弟走丢了）

　　我们来看一看都有谁？

　　介绍：1蛋糕2薯片3棉花糖4爆米花

　　提问：你们觉得谁是玉米花的弟弟呢？（爆米花）

　　师：玉米粒找到了弟弟可开心了

　　玉米粒：你怎么长得和我不一样呢？

　　爆米花：我刚刚被放进了一个奇怪的机器里面，等我出来以后就变成这个样子了

　　师：爆米花可难过了

　　提问：你们想不想看看玉米是怎样变成爆米花的？

　　二，出示爆米花机器，展示爆米花是怎么做的。

　　提问：爆米花是怎样子的？

　　爆米花为什么要逃走呢？

　　1倾听故事第一段

　　师：你们现在知道爆米花为什么逃走了吧！（它讨厌现在的模样）

　　.爆米花逃走出去，你们猜猜会遇见谁呢。

　　三.听故事至倒数第二段，了解故事中其他食物变化的情节。

　　1.爆米花弟弟离家出走了以后，到底遇到了谁？

　　师：爆米花弟弟走啊走啊!遇见了棉花糖妹妹。

　　爆米花：好漂亮的`棉花糖啊！

　　棉花糖妹妹听了以后害羞的说：其实我是白糖变的呢！小朋友们可喜欢现在的我了

　　提问：爆米花遇到了谁？棉花糖

　　孩子演示棉花糖说话，糖妹妹是什么变的呢？她说了什么？

　　2.爆米花弟弟走啊走啊!遇见了蛋糕哥哥

　　3.蛋糕哥哥是什么变的呢？他说了什么？（其实我是面粉变的呢！）

　　4.薯片叔叔是什么变的呢？他说了什么？（其实我是土豆变的呢！）

　　5品尝爆米花

　　.爆米花弟弟最后喜欢做爆米花了吗？为什么？

　　四，听故事最后一段

　　师：原来这些好吃的东西是这样变成的，其实我们生活当中有很多食物可以变成好吃的东西，今天老师也带来了好多好吃的东西，你们想不想品尝？

　　（五）分享品尝并懂得“零食不能多吃”的道理。

　　师：.宝贝们！不好了，零食宝宝们都逃跑了

　　零食宝宝们为什么都要逃跑？

　　师：虽然零食很好吃，吃多了会对我们身体不好，所以爆米花、棉花糖、薯片、蛋糕好吃,我们不能多吃哦！

【小班语言活动《逃走的爆米花》教案】相关文章：

小班语言小象的鼓槌教案06-08

小班教案 | 小班语言：黑脸小白羊06-08

幼儿园小班语言活动《神奇水果屋》教案06-15

小班语言教案酸酸的桔子06-16

小班语言小鸭找妈妈教案06-13

小班语言好饿的小蛇教案06-08

小班语言怕冷的小恐龙教案06-08

小班语言萝卜回来了教案06-08

小班语言报纸上的洞教案06-08

小班语言小猫在哪里教案06-08