小班教案10篇(精华) 作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的小班教案10篇,欢迎大家分享。小班教案 篇1……
小班教案10篇(精华)
作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的小班教案10篇,欢迎大家分享。
小班教案 篇1
活动目标:
1、认识自己的物品标记,能用对应的方法找到存放自己物品的位置。
2、能区分自己与别人的物品,知道要用自己的杯子喝水,用自己的毛巾擦手。
活动准备:
1、实物图标若干张。
2、活动前已让幼儿选择过自己喜爱的图标,教师在其中的一张上写好幼儿的姓名,将该套图标中剩下的几张分别贴到茶杯橱、毛巾架等处。
活动过程:
一、认图标。
出示插有实物图标的纸板,让幼儿回忆自己选择的`图标,并在纸板上指认出来。教师核对图标上的姓名,说对的就让幼儿将图标取走;说错的,教师给予一定的提示。
二、明确生活用品使用规则。
告诉幼儿,在幼儿园里每个人都要使用自己的一套生活用品:茶杯、毛巾、小床等,并说明每个小朋友只准用自己的物品。
三、寻找自己的生活用品。
让幼儿手持图标自由走动,去对应茶杯橱、毛巾架等处的相同图标,找到属于自己的生活用品所在位置后,再将手上的图标还给老师。活动中,教师提醒幼儿看看自己的图标旁边是哪些图标,丰富幼儿表述方位的词汇和语句,如:我的图标旁边是小兔子图标等。
小班教案 篇2
一、活动目标:
1、引导幼儿观察、认识鞋子,初步了解鞋子的特点及用途。
2、鼓励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的`认识。
3、教会幼儿正确穿鞋的方法,培养自我服务和帮忙别人的意识。
二、活动准备:
1、事先排练好情境表演。
2、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。
3、拟人化鞋样:高兴、不高兴各一双。
4、《大鞋和小鞋》音乐。
三、活动过程:
(一)创设情境,激发幼儿兴趣。
1、找找小糊涂。
师:这天,小糊涂说好要请我们小朋友去他家玩的,人到哪去了?
(一大班幼儿跑出来,不留意摔了一跤,起来后边跑边说:我就是走不快!)
2、师:为什么会走不快?
小糊涂:我穿了拖鞋。
师:你怎样穿拖鞋啊?
小糊涂:家里鞋子太多了,不明白穿什么好。
师:我们一齐去他家里找找适宜他的鞋子吧。
(二)认识鞋子,了解其特点及用途。
(幼儿全体脱鞋进入活动室)
1、出示鞋柜。
师:看看都有些什么鞋子?(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋)
师:想想哪双鞋子适合出门穿?为什么?
2、下雨了,穿什么鞋子?(雨鞋)
天气热时适合穿吗?为什么?(不透气)
在家里,我们穿什么鞋子?(拖鞋)
为什么只能在家里穿?(容易脏,底比较软)
3、师选出皮鞋和运动鞋
小糊涂出去运动,穿什么好?(运动鞋)
(三)、学习穿鞋子。
1、师:小糊涂不会穿,怎样办?我们来教教他吧。
2、师一边念儿歌一边示范穿鞋子。
3、小糊涂穿鞋子。幼儿检查,发现小糊涂穿反了。
4、出示拟人化鞋样(高兴与难过)
师:两双鞋子有什么不一样?(一双高兴,一双不高兴)
师:为什么一双鞋高兴,一双鞋不高兴?
(一双穿对了,小鞋高兴;一双穿反了,小鞋不高兴)
师:那小糊涂的鞋子穿的对吗?小鞋高兴吗?
怎样做小鞋才会高兴?(把小鞋换过来)
5、我们也穿上鞋子和小糊涂一齐去外面玩去吧!
(幼儿穿鞋,师提醒幼儿的鞋子穿的是否正确)
(四)延伸活动:
和小糊涂一齐游戏。(播放音乐《大鞋和小鞋》)
附儿歌:
穿鞋歌
小脚伸进去,用里往上拔;
鞋子穿穿好,走路不摔跤。
小班教案 篇3
活动目标:
1、引导幼儿理解故事内容,重点学习词语:红红的,圆圆的。
2、鼓励幼儿在集体面前能大胆表述自己的想法,体验活动的乐趣。
活动准备:
1、准备红灯笼1个、红气球1个、红萝卜1个、红太阳1个、小兔子1个。
2、电脑软件:《小兔子找太阳》及电脑。
3、奖励用的贴纸。
活动过程:
一、激发幼儿兴趣,出示“兔子”,让幼儿描述出自己所知道的太阳。
师:小兔子要找太阳做朋友,但是它不知道太阳是什么样子的,你们能告诉他吗?
二、欣赏电脑软件:《小兔子找太阳》,引导幼儿理解故事内容,学习词语:红红的,圆圆的。
1、完整的欣赏电脑软件《小兔子找太阳》,让幼儿知道小兔子找到太阳了,小兔子说:“太阳是红红的,圆圆的.,亮亮的,照在身上暖洋洋的。”
师:小兔子有没有找到太阳?它说太阳是什么样子的?
2、分段欣赏电脑软件《小兔子找太阳》,重点学习:红红的,圆圆的。
师:小兔子在哪里?它把什么当成太阳了?它把怎么样的灯笼当成太阳了?小兔子又到了哪里?它把什么当成太阳了?它把怎么样的萝卜当成太阳了?它又把什么当成太阳了?把怎么样的气球当成太阳了?
三、结束活动。
提问:你们见过太阳吗?在哪里见过?太阳照在身上有什么感觉?你们喜欢太阳吗?那我们一起去和太阳做游戏吧!
小班教案 篇4
活动目标:
1.了解生日派对的基本流程,知道生日派对时可以做的快乐的事情。
2.在为汤姆过生日的情景中学说短句。
3.在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节,学做有礼貌的小客人。
活动准备:
ppt、门、礼物盒
活动过程:
一、谈话导入
1.(播放ppt第1页)小朋友你瞧,画面上有什么?
提问:图片上有谁?它们在干什么?你是怎么看出来的?
二、了解过生日的基本过程1.幼儿讲述自己过生日的经验。
提问:你过过生日吗?你觉得过生日的'时候,最开心的事情是什么?
小结:过生日啊让我们每一个人都觉得很开心,因为在生日这一天我们可以做许多让自己快乐的事情,能收到礼物啦,吃蛋糕啦,跟好朋友一起玩啦……教师根据幼儿讲述的内容出示图片。
三、通过故事了解过生日的过程。
1.(播放ppt第1页)汤姆想邀请好朋友参加他的生日会,他是怎么邀请的?
2.(播放ppt第2页)他们在干什么?
3.(播放ppt第3页)你瞧,这回汤姆在干嘛呢?他在装扮自己,它戴上帽子、面具,还有披风,真有趣。
4.(播放门铃声)听,这是什么声音。有朋友来了,到好朋友家去做客时,看见门关着,你是怎么做的?请个别幼儿尝试表演。如果有陌生人来按门铃,我们能不能开门呢。
5.(播放ppt第4页)汤姆的朋友维克多来了,他和你们一样按了门铃,是个有礼貌的孩子。你看维克多的手里拿着什么呀?(礼物)维克多还给汤姆准备了礼物呢。送礼物了,要怎么说呢?("xx,礼物送给你,祝你生日快乐")
6.小朋友们,你们过生日的时候收到过礼物吗?拿收到礼物你是怎么对你的好朋友说的呢?
7.(播放ppt第5页)好朋友啊都来了,他们都带来了礼物,而且脸上的表情都很开心。哇!生日晚会要开始!
8.(播放ppt第6页)开饭咯,你瞧,汤姆的妈妈拿来了什么?汤姆过几岁生日呀?你从哪里看出来?
引导幼儿学说生日祝福语,并共唱生日歌。吹蜡烛咯,现在开始吃蛋糕吗,蛋糕真好吃,大家吃的好开心呀。你瞧大家都坐在位置上,吃饭的时候我不玩,你们能做到吗?
9.(播放ppt第7页)吃完晚餐,汤姆把玩具还有好吃的全都拿了出来,大家开心的玩了起来。汤姆真不错,他会分享,我们都要向他学习,大家在一起玩最开心了,不能争也不能抢。天黑了,要回家了,我们和汤姆一起来送送他们吧。要说什么呢。(可以请幼儿上来表演)
10.(播放ppt第8页)鲁鲁的妈妈还没有来,汤姆拉着他,看见地上乱七八糟的玩具,他们会怎么做呢。
小结:小朋友们,过了生日我们就长大了,自己的事情可以自己做,爸爸妈妈上班真辛苦,我们就不要再麻烦他们了,玩具玩好了以后呀,我们可以自己收起来,对吗?
四、自然结束
1.过生日真开心,那谁最辛苦呀。
2.下周我们小朋友就要过集体生日了,老师也提前祝我们的小寿星们生日快乐。
小班教案 篇5
活动目标:
1、尝试用各种不同的材料吹泡泡,发现有洞的材料都容易吹出泡泡。
2、掌握吹泡泡的方法,能用缓慢均匀的力气吹。
3、喜欢吹泡泡活动,体验成功吹出泡泡的乐趣。
活动准备:
1、每组一盆泡泡水,一块毛巾。
2.操作1:瓶盖,积木(木质,镂空),吸管,筷子,一次性杯底,猜测验证表。
3、操作2:夹子,漏勺,雪花片,积木,纽扣。
活动过程:
(一)导入。
教师:宝贝们,欢迎来到泡泡王国。
(二)共同探讨,个别示范。
教师:泡泡漂不漂亮啊?那你们会吹泡泡吗?是怎么吹的`?
(三)第一次操作,猜想与验证。
1、猜测。
教师:泡泡王国的国王呀最喜欢吹泡泡,可是他遇到了一个难题,这里有一些东西,他分不清哪些可以吹出泡泡,哪些不可以,小朋友你们愿意帮助他吗?你觉得它可以吹出来么?
2、验证猜想,提出注意事项。
(四)第二次操作,尝试用更多不同的生活用品吹泡泡。
1、出示材料,提出要求。
教师:泡泡国王可开心啦,他还请那你们帮个忙,他想知道是不是有洞就能吹出泡泡?泡泡是从哪里出来的呢?你们愿意帮助他吗?他找了很多有洞的东西,我们来看一看。
2、自主选择游戏材料。
3、观看泡泡秀。
小班教案 篇6
活动目标
1.喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。
2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。
3.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
活动准备
废旧报纸、欢快的音乐磁带。
活动过程
(一)热身运动,初步体验拥抱的快乐。
1.播放音乐,请幼儿听教师口令做不同的动作“走、跑、跳”。
师:孩子们,我们学着小动物的样子,一起来锻炼身体吧!
“小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……”
2.师:你们还会学哪些小动物的样子呢?(如:老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!但老师有个要求:当音乐停止的时候,请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起,拥抱时要注意安全,可不要把小伙伴碰倒了,好吗?
3.提问:你和谁拥抱在一起?你觉得好朋友拥抱快乐吗?你是怎样拥抱的?
教师小结:拥抱有很多不同的姿势,可以搂住脖子抱,可以搂住腰抱,可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱,和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐)
(二)组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏
1.探究尝试两人平衡站立在报纸上。
师:小朋友的小手放下来,休息一下,,看老师带来了什么?
出示报纸。
我们今天和报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会,我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。(教师摆放报纸,圆圈状)请两个小朋友试一试,刚才我们是在地面上拥抱的,在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看,小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)
2.将报纸平铺,根据鼓声的`指令做动作。
(1)师:我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧,我们一起试一试,先找好自己的小伙伴,商量一下怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声,当听到“咚”一声结束的时候,请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起,看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)
教师小结:你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾,互相拥抱,才能获得胜利。
(2)将报纸平铺,听鼓声的快慢,创编相应动作进行游戏(跳、蹲走动作练习)
师:你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢?
根据幼儿的回答,集体模仿小动物的样子(如:兔子、青蛙、小鸭企鹅等)。但老师有一个新要求:小动物的脚步是和鼓声一起的,鼓声快,就做得快,鼓声慢就做得慢,鼓声结束的时候,你们可以和好朋友来抢宝地,争抢的时候要注意安全,不要碰在一起。
3.加深难度,将报纸对折,听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)。
师:小朋友都能和好伙伴又快又稳地拥抱在一起,真了不起!现在请你们把报纸对折一下,变成刚才的一半大。(请幼儿之间互相示范、学习)
“孩子们,现在我们的宝地发生什么变化了?”“变小了”
“我们再来试一试,能不能在变小的报纸上和好朋友拥抱?”
请幼儿一起模仿小动物的样子,音乐结束的时候,再来尝试在对折的报纸上平衡站立。
教师小结:小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥抱,更了不起了。
4.将报纸再对折,探讨方法,听音乐,做游戏,练习走、跑、跳、蹲走的技能。
“孩子们,宝地再变小一点,你觉得我们还可以安全的站上去吗?”
请幼儿和好朋友试一试。
小班教案 篇7
活动目标:
1、 学习正确地说出小动物的名称,模仿动物的叫声,并协调地做动作。
2、 学会倾听教师讲解游戏方法何规则,遵守游戏规则。
3、 乐意与同伴一起游戏。
4、 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
5、 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
1、 各种动物小图片或玩具若干。
2、 活动前基本学会了动物地叫声。
活动过程:
一、 出示各种小动物。
1、 教师:“看,今天我们班来了许多小客人,它们是谁呀?”一一向幼儿展示动物,并配合用儿歌念出来。
2、 教师念儿歌一遍。
3、 教师念儿歌前半部分,幼儿说出叫声。注意叫声要有节奏地念出来。
二、 讲解游戏玩法和规则。
1、 玩法。一人报小动物地名字(如:小鸡小鸡)之后,其余幼儿马上说出其叫声,并做出动作。(如小鸡:两手食指和拇指在胸前做小鸡吃米状;小狗:两手在头顶做狗耳朵状等)
2、 规则:必须是先报出动物名,再说叫声与做动作。
三、 师幼游戏。
1、 先由教师带领幼儿游戏。教师当“报名”人,幼儿说叫声、做动作。教师要指导帮助幼儿正确发音。开始速度慢一些,待熟练后加快速度。
2、 幼儿自由选择同伴游戏。教师适当指导幼儿要轮流担任“报名”人地角色,鼓励每一个幼儿积极参与游戏,游戏可2—6人参加。
附:游戏儿歌
可爱的`动物
小鸡小鸡叽——叽,
小鸭小鸭呷——呷,
小狗小狗汪——汪,
小羊小羊咩——咩,
小猪小猪噜——噜,
小鸟小鸟喳——喳,
小牛小牛哞——哞,
小猫小猫喵——喵,
青蛙青蛙呱——呱,
老鼠老鼠吱——吱。
小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。
小班教案 篇8
活动目标:
1、让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
家庭环境中各处的图片
活动过程:
一、已到家做客引出活动内容,激发幼儿的学习兴趣。
教师:今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客,你们想去吗?
二、观察图片,了解了解家庭环境中各处的安全注意点。
(1)观察客厅,熟悉客厅中的摆放。
教师:这是客厅,如果小朋友在客厅玩需要注意什么?哪里比较有危险?
教师总结:客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角,小朋友在玩的时候一定要注意不要碰到上面。
(2)引导幼儿观察餐厅,知道在餐厅中的安全注意点。
教师提问:这是什么地方?它的危险在哪里?
教师总结:餐厅里有锋利的刀具,咬人的剪刀,做饭时需要的.红彤彤的火,这些东小朋友可不能随便碰触,等长大后有能力了再来帮助妈妈,分担妈妈的辛苦。
(3)引导幼儿观察卧室,知道在卧室中的安全注意点。
卧室是供主人休息的地方,那里会有危险呢?
教师总结:床头柜是最需要注意的地方,不要碰到上面,硬硬的边角回不客气的伤害到小朋友。
结束部分:
教师:今天我们去做客,发现了各地方的危险,以后我们在家的时候一定要注意哦,保护自己的身体不受到伤害。
活动反思:
现在的生活中存在的不安全的因素很多,有时候孩子和家长会忽略一些安全问题,对孩子在家时的安全没有防范意识,要告知孩子们在家里玩耍时要注意的和要知道的知识,加强孩子对安全的意识。
小班教案 篇9
研究目的
1.通过观察,初步了解鞭炮的外形特征。
2.学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。
3.愿意参与制作鞭炮的活动,放鞭炮体验过年的快乐。
课 题
小班美工活动:做鞭炮
教学简况
1.讨论过年的习俗。
师:小朋友们,快过年了,你知道有过年可以做哪些事情吗?引导幼儿说说过年习俗,提炼出放鞭炮。
小结:我们在高兴的时候、过节的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。
2.观察鞭炮,了解特征。
(1)观察鞭炮图片,简单描述特征
师:今天老师也带来了很多美丽的鞭炮,一起来看看是什么样子的。
(红红的`、长长的、一串一串的……)
(2)操作示范自制鞭炮
师:今天老师也带来了一串鞭炮,你们猜猜是用什么材料做的?
出示红色、黄色彩纸,胶水。教师示范制作炮筒的方法:“脱掉白衣服,两手卷一卷,用力粘粘紧,鞭炮完成了。”
(3)请个别幼儿上来操作。教师交代操作要求。
3.制作鞭炮
(1)师:马上就要新年了,可是我们教室的鞭炮只有一挂太少了,怎么办?让我们一起再来做一些吧!
(2)幼儿制作鞭炮,教师巡回指导。
4.交流评价,体验乐趣。
教师展示幼儿作品,进行评价。
5.活动延伸
材料投放至美工区,将鞭炮制作成串挂起来进行装饰。
综合评语
课堂结合节日课程和幼儿已有生活经验,气氛活跃。线通过观察图片初步了解鞭炮的构造,再实际观察,让孩子尝试个别操作,最后单独操作,循序渐进,活动的延伸可以加入音乐,让孩子们一起挂鞭炮。
小班教案 篇10
活动目标:
1、学习儿歌,理解其内容。
2、感受秋天落叶飘落自然景色,丰富幼儿想象力。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
活动准备:课件、树叶头饰、磁带
活动过程:
(一)演唱歌曲《秋天》,激发兴趣
1、师:小朋友们,还记得我们教过一首歌曲《秋天》吗?让我们一起来唱一下吧!咦,秋天到了什么东西会从树上掉下来?
2、幼儿自由发言。
(二)学习儿歌内容,理解其内容。
1、观看课件(1)树叶自然飘落。
2、提问幼儿:树叶飘落的时候像什么呢?(课件2)
3、请幼儿说说自己的想法。
4、学习儿歌:
①教师介绍儿歌名称
②教师完整朗诵一遍,幼儿欣赏。
③提问:这首儿歌叫什么名字?儿歌中的树叶像什么?小树叶飘到了哪里?它是怎么飘得。(课件3。4)
④让幼儿学念儿歌。(课件5)
⑤让幼儿配戴头饰,边朗读边表演。
(三)运用音乐形式,帮助幼儿掌握儿歌内容。
1、把《小燕子》的`韵律带到儿歌《小树叶》当中,用演唱的方式来演示。
2、教师完整唱一遍。
3、师幼一起唱。
附:小树叶,飘呀飘。飘来飘去像小鸟。小树叶,飘呀飘。飘到地上睡大觉。
活动反思:
一、设计意图:
这首儿歌主要让幼儿学习儿歌,理解其内容。感受秋天落叶飘落的自然景色,丰富幼儿的想象力。让幼儿大胆的发挥想象力,说出对落叶飘落下来的想象力。
二、优点:
1、教态自然清晰,环节安排清晰,内容丰富。
2、课堂秩序不错,幼儿回答问题积极。
3、结束形式不错。
三、不足:
1、目标有点达不到,幼儿感受不到秋天落叶的自然景色
2、准备得不够充分,整首儿歌动作太多。
3、幼儿倾听能力需加强,举手发言习惯要养成。
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