《我是建筑师》大班主题教案

《我是建筑师》大班主题教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的《我是建筑师》大班主题教案，欢迎大家分享。

《我是建筑师》大班主题教案1

　　目标：

　　1、感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化，在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上，用肢体动作表现各种建筑物。

　　2、萌生对未来建筑的向往，产生想象和创作的愿望。

　　3、大胆说出自己的理解。

　　4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

　　准备：

　　1、把收集到的过去的、现在的'、国内外的著名建筑物的资料布置在活动室周围。

　　2、音乐磁带。

　　过程：

　　感受节奏——想象动作——合作表演

　　一、感受节奏。

　　1、听音乐，用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的变化。

　　2、听音乐，用相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律变化。

　　二、想象动作。

　　1、说说周围的建筑特点和标志性建筑。如有的高楼像灯塔；有的用球体串成似明珠；有的像海鸥展翅飞翔；有的像一支笔，笔尖直冲云天……

　　2、分组编动作，设计建筑物的造型，互相讨论这是一组什么样的建筑。

　　3、对未来的建筑物进行想象和设计。

　　三、合作表演。

　　1、幼儿听音乐，自己设计动作和自由表演。

　　2、练习在音乐停顿（休止）处做动作造型。

　　3、在同伴合作下，用几个或多个动作的组合，完成设计和表演。

　　4、小组交流动作设计和造型创痍，有条件的可用照相机拍摄。

　　5、在热烈的音乐声中，幼儿个体或小组合作用动作表现。

《我是建筑师》大班主题教案2

　　主题

　　我们幼儿园地处农村，这里的自然资源十分丰富，在我们的周围有农田、有橘园、有菜地……，可以说到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题。如何充分利用这些丰富的本土资源开展主题性活动，一直是我们思考和探索的问题。通过观察分析，我们发现孩子们对植物中的蔬菜产生了兴趣，提出了蔬菜的种植、蔬菜的买卖等，可活动刚开始就产生了许多问题，于是，我们利用家长、周边的资源再结合自己班级的实际情况展开了《爷爷奶奶的菜地》的主题活动。通过带孩子们参观菜地，鼓励他们通过各种途径来了解绿色菜篮子，从中知道蔬菜的知识和统计的方法，引导孩子们自助配菜，使孩子们了解样样食物都有营养，帮助孩子们改掉挑食的坏习惯，也让他们在活动中体验与他人合作、交往，为他们今后的自主学习奠定基础。

　　活动目标：

　　1、认识各种蔬菜，了解蔬菜的烹饪食用方法、营养价值，知道农民伯伯种菜的辛劳，激发幼儿对主题活动探究的兴趣。

　　2、让幼儿通过看看、做做、尝尝等亲自经历过程中，萌发喜欢蔬菜的情感，让幼儿懂得蔬菜是帮助我们健康成长的好朋友。

　　环境创设：

　　1、师幼共同创设的主题墙，墙上张贴小朋友参观菜园地拍摄的照片和记录的蔬菜的品种及价格；幼儿带来的各种蔬菜的图片等。

　　2、自然角中也投放一些常见的蔬菜实物进行发芽的实验；家长与孩子共同制作的蔬菜造型——洋葱娃娃、萝卜小船等。

　　家园联系：

　　1、通过家长会，让家长了解主题探究活动的内容、范围及意义。

　　2、通过“家园之窗”，让家长了解在主题活动中可能需要配合的活动。如：带幼儿到超市去看蔬菜、选购蔬菜、拓宽幼儿对蔬菜的了解等。

　　3、书写通知，告诉家长孩子们的探究进程，求得家长的协助。

　　4、每位幼儿带蔬菜的种子或秧苗来丰富自然角。

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