我爱米兰教案

我爱米兰教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的我爱米兰教案，希望对大家有所帮助。

我爱米兰教案1

　　一、教学内容

　　唱：《我爱米兰》

　　二、教学目的

　　学习深情、富有表情的歌唱，二部合唱和谐，把对教师的热爱、尊敬的感情在歌声中充分体现出来。

　　三、分析及重点、难点

　　《我爱米兰》原是一首优美动听的通俗歌曲，后来改编成童声合唱的。它用借喻的手法赞颂了老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神，曲调流畅感人、情真意切。歌曲用主副歌形式写成，主歌是旋律相似的两个乐句，以较平稳的音调赞颂了老师窗前的米兰花默默向人间播洒花香，用青春装点祖国的高尚品质。副歌部分从“啊，米兰”处开始，逐渐推向高潮。曲调逐渐上行，层层推进，又逐渐回落，歌词的写作笔锋一转，使人恍然大悟，原来是借米兰来赞颂老师。表达了学生对老师的无限敬爱和衷心的感激之情，听来感人肺腑。加上合唱的低声部，使歌曲更加丰满动听。

　　重点：二部合唱。

　　难点：二部合唱。

　　四、教具准备

　　录音机、磁带、小黑板。

　　五、教学过程

　　1．组织教学：

　　（1）师生问好。

　　（2）发声练习：

　　2．导入新课：

　　师：9月10日是什么节？

　　答：教师节。

　　师：今天我们一起来学习一首新歌，一首尊师重教的歌曲《我爱米兰》

　　3．新授：

　　（1）复习C大调音符，告诉学生“do”是可以流动的，“do”的位置改变了，其他音的位置也会相应改变。

　　（2）老师和学生一起给小音符“搬家”，并结合歌曲的旋律，练唱几句G调记谱的旋律。

　　（3）学习歌谱：（第一声部）

　　采用视唱与听唱、老师唱谱，学生找旋律的方法学习歌谱。（注意：第一乐段的两个乐句，第一乐句有附点，第二乐句没有附点）

　　学习歌谱：（第二声部）

　　这是本课的一个难点，老师要帮助学生多听、多唱。注意两声部的和谐。

　　（4）学习歌词：

　　跟琴哼唱。

　　听录音范唱。

　　有感情地演唱。

　　后半段如“啊，米兰”、“我爱，老师”等处要唱得较连贯、激动，充满感情，力度应随旋律的起伏而变化。

　　两声部演唱和谐。

　　4．小结：今天，我们学习了《我爱米兰》这首歌，表达了学生对老师的尊敬、热爱，请大家课后练好歌曲，在9月10日这天全体起立，向你们的任课老师深情地唱起《我爱米兰》，观察你们的老师收到这份新颖而有意义的礼物时，脸上会出现何种表情。

　　5．结束下课。

　　《我爱米兰》（第二教时）

　　一、教学内容

　　听：《妈妈讲那过去的事情》

　　二、教学目的

　　通过音乐欣赏，了解叙事歌曲及三部曲式的特点，领悟今天的幸福生活是来之不易的。

　　三、重点：感受歌曲所表达的思想感情，了解叙事歌曲的特点。

　　难点：感受歌曲各段所表现的不同意境。

　　四、教具准备

　　录音机、磁带。

　　五、教学过程

　　1．组织教学：

　　（1）师生问好。

　　（2）发声练习：

　　2．导入新课：

　　我们同学们和爸爸、妈妈是相差一个时代的，有着完全不同的.经历的人。那么，有没有谁听爸爸、妈妈讲过过去的事情？

　　答：有！（没有）

　　师：请个别同学起来说一说。

　　师：今天，我们来欣赏《听妈妈讲那过去的事情》

　　3．新授：

　　（1）出示录音机，听赏音乐一遍。

　　思考：这首歌可以分几个部分？

　　答：三个部分。

　　问：这三个部分有什么特点吗？

　　答：第三段和第一段基本差不多。

　　（2）老师介绍作品：

　　《听妈妈讲那过去的事情》，管桦词、仇希贤曲。发表与1958年《儿童音乐》创刊号。这首可以独唱也可以齐唱的叙事性儿童歌曲，曲调优美动听，感情深切真挚。歌曲采用带再现的三步曲式。

　　仇希贤（1919——）我国现代女作家。长期在中央乐团从事专业音乐创作，作有大量的声乐作品。

　　（3）复听歌曲，思考：这是一首叙事歌曲，那么叙事歌曲有什么特点？

　　答：有比较完整的故事情节。

　　（4）分段欣赏：

　　第一部分：生动地描绘了新社会农村的夜景，明月当空，孩子们围坐在丰收的谷堆旁，倾听妈妈讲故事，曲调柔美、宁静，节奏较舒展。

　　第二部分：叙述了旧社会的痛苦生活，曲调起伏较大，音程的大跳以及切分音的运用，表现了一种悲愤控诉的情绪，其中基本相同的曲调反复了四次，不仅加强了歌曲的叙事性，也是音乐素材更为简练集中。

　　第三部分：是第一部分的完全再现，音乐把人们又带回了现在，夜晚还是那么宁静，但妈妈讲的过去的事情却让孩子们深思。

　　回答：

　　A段表现了的情绪。B段表现了的情绪。其中有句曲调是基本相同的。

　　（5）最后完整地欣赏。

　　（6）跟随录音有感情地唱这首歌。

　　4．小结。

　　5．结束下课。

我爱米兰教案2

　　教学目的

　　一、学习深情、富有表情的歌唱，二部合唱和谐，把对教师的热爱、尊敬的感情在歌声中充分体现出来。

　　二、欣赏“山丹丹花开红艳艳”

　　教学过程

　　一、 组织教学：

　　1、师生问好。

　　2、 发声练习：

　　二、欣赏“山丹丹花开红艳艳”

　　1、听赏全曲，请同学们跟音乐哼唱。

　　2、听了两种不同的表演形式后，说一说你的感想。

　　三、导入新课：

　　师：9月10日是什么节？

　　答：教师节。

　　师：今天我们一起来学习一首新歌，一首尊师重教的歌曲《我爱米兰》

　　四、 新授：

　　1、复习C大调音符，告诉学生“do”是可以流动的，“do”的位置改变了，其他音的位置也会相应改变。

　　2、老师和学生一起给小音符“搬家”，并结合歌曲的旋律，练唱旋律。

　　3、学习歌谱：

　　采用视唱与听唱、老师唱谱，学生找旋律的方法学习歌谱。（注意：第一乐段的两个乐句，第一乐句有附点，第二乐句没有附点）

　　这是本课的一个难点，老师要帮助学生多听、多唱。注意两声部的和谐。

　　4、 学习歌词：

　　5、跟琴哼唱。 听录音范唱。

　　6、有感情地演唱。

　　7、后半段如“啊，米兰”、“我爱，老师”等处要唱得较连贯、激动，充满感情，力度应随旋律的起伏而变化。

　　五小结：今天，我们学习了《我爱米兰》这首歌，表达了学生对老师的尊敬、热爱，请大家课后练好歌曲，在9月10日这天全体起立，向你们的任课老师深情地唱起《我爱米兰》，观察你们的老师收到这份新颖而有意义的礼物时，脸上会出现何种表情。

　　5． 结束下课。

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