气旋和反气旋教案

气旋和反气旋教案

　　作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的气旋和反气旋教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　教学目标：

　　1、知识与技能

　　理解气旋与反气旋，高压与低压天气系统的特点和概念辨析。

　　2、过程与方法

　　通过简易天气图的阅读，分析气旋与反气旋，高压与低压天气系统的特点。

　　3、情感、态度与价值观

　　激发探究地理问题的兴趣和动机，培养学以致用、理论联系实际的意识。

　　教学重点、难点：

　　绘制简易气旋与反气旋，高压与低压天气系统图，并分析其特点。

　　学习者特征：

　　高一新生具备了一定的`自主学习能力，可以开展自主学习。

　　教学方法及策略：

　　自学辅导法，小组合作学习法

　　教学媒体：

　　版图

　　教学实施：

　　情景创设：投影图片

　　台风形状的图片

　　小组观察交流：

　　①台风发生的季节和区域

　　②台风四周的气流如何运动的？为什么？台风眼处的天气特征如何？为什么？

　　③联系已有知识，思考台风会带来什么影响？

　　④阅读课本，把上图中的台风卫星图绘制成简易的示意图。（让2位学生上台绘制）

　　教师精讲：

　　评析学生绘制在黑板上的示意图（展示分析思路和角度，起到示范作用），主要讲清楚：

　　①等压线的的闭合与中心气压是低压特征，故命名低压

　　②回顾旧知识，标注出水平气压梯度力的方向，四周的气流向中心旋转，中心的气流向上旋转，故命名气旋。

　　③气旋与天气关系

　　④此天气系统与我国的天气关系。

　　典型例子，夏秋我国东南沿海的台风，北方秋季秋高气爽的天气和梅雨伏旱天气，特别要讲清副高与长江中下游地区天气联系，这是疑难点。

　　小组活动：每小组成员先自己绘制再交流

　　学习小结

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