大班美术教案_512

大班美术教案（精选6篇）

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的大班美术教案6篇，希望能够帮助到大家。

大班美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿根据需要选择不同质量的纸张，用折、撕、贴、画的形式来塑造小鱼的基本形象。

　　2、让幼儿感受在集体操作中的成就感，感受把小鱼送回大海的情感。

　　活动准备：

　　1、长形白色卡纸（做大海背景用）、蓝色颜料、抹布、彩纸、报纸、刷子人手一把、黑笔、胶棒人手一支。

　　2、录音机、背景音乐。

　　活动过程：

　　一、"小小粉刷匠"的游戏导入活动，引起兴趣。

　　请小朋友来做小小粉刷匠，一起把白色的长形纸刷上漂亮的颜色。

　　二、引导幼儿发挥想象塑造小鱼。

　　1、粉刷匠们真能干，刷的真漂亮，这蓝蓝的一片像什么？（大海）可现在大海太安静了，我们让大海变得热闹起来，可以怎么做？（引导幼儿制作小鱼）

　　我们来做一些小鱼放到大海里吧。可以怎么用什么方法呢？（画）

　　2、新授：制作圆形小鱼。

　　今天我们用一种特别的方法，不用画的方法，而是撕。

　　幼儿一起观察小鱼的特征。老师示范撕小鱼，先对折纸，沿纸的.外圈折一个半圆，打开后成一个圆形，用胶棒粘贴，添画上眼睛，完成后"送"到大海里。

　　3、幼儿尝试制作。

　　4、引导幼儿尝试撕椭圆形的鱼。

　　5、幼儿操作，教师巡回指导。表扬有创意的小朋友。

　　三、评价活动。

　　组织幼儿共同欣赏大海，现在大海里变得又漂亮又热闹，请你找出最喜欢的小鱼。

　　活动延伸：

　　我们还可以让大海变得更热闹呢，还可以添上什么？（其他海里的动物）下次活动中再来丰富。

大班美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学习用各种圆表现熊猫的基本特征，并用黑色和白色给熊猫涂色。

　　2、观察熊猫的图片，观察熊猫的外形特征，大胆想象画出不同动作姿势的熊猫形象。

　　3、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。

　　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　　5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　活动难点：

　　自己安排画面，添加相应的背景丰富画面

　　活动准备：

　　1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。

　　2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份3、幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。

　　1、教师：脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。

　　2、教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱护大熊猫。

　　二、出示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征。

　　1、提问：

　　（1）、熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？

　　（2）、熊猫的`头是什么样子、什么颜色的？

　　（3）、熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？

　　（4）、熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的？

　　（5）、熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？

　　（6）、熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？

　　（7）、教师总结：熊猫的头圆圆的，耳朵象半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。

　　2、老师这里有了熊猫头、身体、脚、尾巴，请小朋友上来放一放熊猫会有哪些姿势？

　　3、请3-4个幼儿上来摆放，大家一起学学熊猫姿势。

　　三、幼儿学习作画。

　　1、今天我们就要来熊猫。谁来告诉大家，熊猫是怎么画的呢？教师根据幼儿的讲述，在画纸上进行简单示范，让幼儿了解正面熊猫的基本画法。

　　2、教师引导幼儿想象不同姿态的熊猫。

　　教师：熊猫乐园的熊猫都在干什么呢？熊猫们会做什么呢？教师根据幼儿讲述绘画出1-2中不同姿态的熊猫。

　　四、交代要求，幼儿绘画熊猫，教师巡回指导要求：

　　1、鼓励幼儿画出熊猫的不同姿态，并能想象一定的情节，如熊猫爬树、熊猫玩球、熊猫顶伞等。

　　2、提醒幼儿涂色时，要顺着一个方向轮廓线来回地涂色，保持画面整洁。

　　五、展示幼儿的作品，进行讲评。

　　让幼儿烁烁自己画的熊猫在干什么？并选出自己喜欢的图画，说说为什么？

　　活动延伸：让幼儿自由拼摆熊猫。

大班美术教案 篇3

　　目标

　　1.根据不规则的拓印材料添画不同的小动物。

　　2.运用绘画语言进行创造性表现。

　　准备

　　1.白纸每人两张，硬纸片每人一张，形状为不规则形。

　　2.油画棒每人一盒。

　　过程

　　动物在哪里。

　　——有一群动物，它们躲起来了，你知道它们在哪里吗?

　　——请幼儿在两张白纸间夹好纸板，用夹子固定，提醒幼儿不要任意移动纸板。

　　——用油画棒在白纸上(硬纸片的部位)均匀涂抹。

　　——观察幼儿拓印出的效果图，看看像什么。

　　2.找动物。 ——这是动物的一部分，它们到底是什么动物呢?

　　——鼓励幼儿大胆联想，用添画的方法把动物画完整。

　　——根据个别幼儿的作品，启发其他幼儿大胆想像，及时表扬有创造性的`幼儿。

　　——幼儿根据动物的习性为动物添画场景，如草地、树柿、池塘等。

　　3.动物现身。

　　——说说自己找出了什么动物，找找刚才涂抹出的一部分是动物的什么部位。

　　——动物现身了，大家一起来参观，看看都有些什么动物?它们在干什么?

　　建议

　　1.在添画过程中，引导幼儿大胆想像作画是本活动的重点。若幼儿能力不强，在“找动物”的环节中，教师也可先尝试添画，使幼儿操作时能更有的放矢。

　　2.活动中，教师应着重观察幼儿作画的联想力，适时给不同层次的幼儿以支持。

　　3.将绘画材料放入美工区中，供幼儿继续创意性绘画。

大班美术教案 篇4

　　活动目标：

　　1、了解并依据故事的结构，学习创编有一定情节的故事内容。

　　2、有较丰富的生活经验，敢于并愿意从多角度想象和表达。

　　活动准备：

　　准备一些白纸、彩笔等。

　　活动过程：

　　1、以墙饰中隐含的问题情景引发幼儿思考和创编的`兴趣幼儿喝水的休闲时间里，教师发出疑问"小兔为什么会在海里？

　　2、幼儿充分发表意见，教师耐心并认真倾听幼儿的不同想法教师鼓励幼儿依据自己的经验做不同的设想。

　　3、教师提议以此"海底世界中的小兔子"为主题创编故事。

　　4、与幼儿讨论创编故事的方法、说明故事名称、小兔子掉进海里的原因、小兔子掉进海里以后结果怎么样？

　　5、幼儿选择独立或小组结合的方式进行绘画创编教师用规范的正楷字帮助幼儿记录所讲内容、名称，并将记录及经幼儿同意稍加整理不影响原意的文字念给幼儿听。

　　6、创编交流活动在当天及以后两周内的生活环节闲暇时间，引导幼儿将自己创编的故事分别进行讲述。

　　活动延伸：

　　回家后幼儿以绘画表现想象内容和主题及讲述中表达的语言水平判断幼儿创编故事水平。

　　游戏：我们要表演：引导幼儿将自己创编的故事进行表演。自己分配角色，创造性的用动作和表情表演故事内容，制作演出道具，包括头饰等，增强幼儿创编的兴趣。

大班美术教案 篇5

　　活动目标：

　　1．观察感知叶子，发挥想象充分变形，借用叶子作画。

　　2．尝试运用叶子采用不同方式作画。

　　3．动手操作、大胆表达、发展组合造型能力，体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　各种树叶，剪刀、双面胶、彩色笔、水粉颜料、绘画纸等美工材料，范例作品(粘贴类、拓印类、绘画类)。

　　活动过程：

　　一、谈话“奇形妙叶”，引出课题名称

　　师出示叶子标本，引导幼儿观察，提问：

　　1．这些叶子像什么?(启发幼儿自由想象)

　　2．你想和它们玩吗?(激发幼儿兴趣)

　　二、交代课题内容

　　1．范例欣赏。

　　引导幼儿通过看一看、想一想，萌发试一试的冲动。

　　2．师引导幼儿通过摸一摸、闻一闻、比一比，寻找自己喜爱的叶子。

　　3．师介绍美工材料，启发幼儿自由选择变形方式。

　　三、操作“叶子变变变”，幼儿自主选择，进行变形活动

　　1、树叶粘贴。

　　引导幼儿摆一摆、剪一剪、拼一拼，拼出各种图案或情景，粘贴到画纸上，并根据自己的想法适当添画。

　　2．树叶拓印。

　　引导幼儿在自己喜欢的叶子上涂上水粉颜料，压印在绘画纸上，自主适当添画。

　　3、树叶绘画。

　　鼓励幼儿想象绘画出“会跳舞的`叶子”“叶子鸟”“叶子娃娃”等生动有趣的作品。

　　四、展示欣赏“我的变形叶”

　　将幼儿作品布置在主题墙上，幼儿互相欣赏，交流自己是用什么方式将叶子变形的。

大班美术教案 篇6

　　一、教学目标：

　　1、欣赏扇子，掌握毛笔的握笔姿势以及初步学会毛笔绘画的三种方法。

　　2、初步了解水墨画并在扇面上进行大胆创作。

　　二、教学准备：

　　PPT、扇子半成品、毛笔、墨汁、纸杯若干、纸碗、扇子舞《茉莉花》欣赏视频

　　三、教学过程

　　（一）导入活动

　　师：今天郑老师第一次和大家见面，为小朋友们带来一样见面礼，看看这是什么？那你们知道扇子是用来干什么的呢？

　　（二）欣赏扇子

　　1、出示各种扇子的PPT：羽扇、蒲扇（阳澄湖特有的扇子）、绢扇、折扇。其中绢扇和折扇非常的漂亮，可以在上面进行装饰。师：接下来就让我们看看人们怎样用水墨画在扇面上进行装饰。

　　2、出示画有水墨画的扇面。师：看了这么多漂亮的扇子，你们想不想也设计一把属于自己的水乡扇子呢？

　　（三）介绍毛笔

　　1、出示毛笔，师：小朋友们看一看，这是什么？（毛笔）我们在幼儿园很少接触毛笔，今天就让我们来试试看用毛笔在扇面上画出美丽的.图画。首先我们来看一看毛笔的正确握笔姿势。出示握笔姿势图片，并让幼儿在空中进行练习。

　　2、绘画方法，教师介绍毛笔的三种绘画方法：

　　（1）笔尖绘画：用笔尖沾取墨汁在宣纸上直接绘画；

　　（2）侧峰（笔肚）绘画：将毛笔横过来，用笔肚接触纸面进行绘画；

　　（3）泼墨画：将毛笔沾取大量水与墨汁，将毛笔反过来，用手指弹笔根，使墨水弹到纸上，形成泼墨效果。

　　（四）幼儿绘画

　　请幼儿来到操作桌边，用毛笔和刚刚介绍的方法进行创作。在进行过程中注意提醒幼儿不要沾取过多的墨汁和水，以免画面晕染。

　　（五）欣赏视频

　　师：小朋友们都画好了吗？那么请把你们设计的扇子举起来给郑老师和客人老师看看。幼儿举起扇子。师：接下来我们来休息一下，郑老师为你们带来了一段好看的扇子舞《茉莉花》，请小朋友们欣赏一下。

　　（六）结束部分

　　视频欣赏结束，师：小朋友们，我们的舞蹈好看吗？你们想不想拿着你们自己的扇子来学一学好看的扇子舞？（想）那现在请你们那好自己漂亮的扇子，来到郑老师的身边，來和我一起跳一支美丽的扇子舞吧。带领幼儿跳舞，并慢慢退出教室。

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