认识民族的教案

认识民族的教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的认识民族的教案，希望能够帮助到大家。

认识民族的教案1

　　活动背景：

　　结合主题活动“小小升旗手”，孩子们在老师地指引下热烈地交流、讨论着有关祖国的话题。他们在收集有关祖国的图片、照片等资料的过程中，了解到我国是个人口众多、地域广阔的多民族国家，有着丰富的物产和优秀的文化。在探索中尤其对多姿多彩的少数民族服饰及他们的生活习惯、风俗民情产生了浓厚的兴趣。感受了解不同地区、不同风格的少数民族已成为必要，为此，我生成了《认识少数民族》这一综合课。

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步认识维吾尔族、蒙古族的服饰，初步了解他们的生活习惯和风俗习惯。

　　2、会运用多种方式收集各民族民俗风情的图像资料，有学习和表现不同风格歌舞的兴趣和能力。

　　3、在主动探索中知道祖国是个地域广阔的.多民族国家，萌发对自己祖国的美好情感，为自己是中国人感到骄傲。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备：收集有关少数民族服饰、生活习惯及风俗习惯的图片及资料。

　　2、物质准备：

　　（1）flash课件《认识少数民族》

　　（2）录音机、《蒙古舞》磁带

　　重难点：

　　1、重点：认识维吾尔族、蒙古族的服饰及他们的生活习惯和风俗习惯。

　　2、难点：如何区分不同的少数民族。

　　活动过程：

　　一、随音乐跳舞入场，引题。

　　1、今天这么多客人老师来做客，有什么感觉？

　　2、让我们一起跳个舞吧！

　　3、谁知道刚才跳的是哪个少数民族的舞？

　　二、了解、认识少数民族

　　（一）维吾尔族

　　1、地理位置

　　2、服饰特点

　　3、特产

　　4、生活习惯、风俗习惯

　　（二）蒙古族

　　1、地理位置

　　2、服饰特点

　　3、特产

　　4、生活习惯、风俗民情

　　小结：蒙古族人主要集中在内蒙古自治区。喜欢扎头进巾，系腰带，穿斜襟的衣服，穿皮靴。他们住的是圆形蒙古包。喜欢喝奶茶、红茶，吃牛肉羊肉，拉马头琴。他们喜欢的运动是摔交、赛马、射箭。主要生活习惯是在草原上放牧。

　　三、表演蒙古舞

　　蒙古族是个好客的民族。他们能歌善舞，喜欢用跳舞的方式去迎接客人的到来。小朋友想不想用这种方式来欢迎一下我们的客人老师呢？

认识民族的教案2

　　活动目标：

　　1、初步认识维吾尔族、蒙古族的服饰、风俗习惯等。

　　2、知道维吾尔族和蒙古族是少数民族。知道我国是个多民族国家。

　　3、激发了解更多少数民族的兴趣。

　　教学重点：

　　知道我国是一个多民族的国家，了解少数民族的民族风俗习惯和特色。

　　教学难点：

　　能通过各民族的主要风俗习惯和特色辨认不同的少数民族。

　　活动准备：

　　课件、服装，《爱我中华》《娃哈哈》音乐

　　活动过程：

　　一、导入。

　　师：今天，老师带大家坐飞机去旅游好吗?我们今天的目的地有三个地方，我们先出发去第一站吧!(课件出示飞机飞行音乐《小飞机》幼儿同时动作飞机飞行状)飞机慢慢降落，大家下飞机，轻轻地坐下。我们来到了维吾尔族小朋友的家乡—新疆(出示中国地图画面课件。)

　　二、认识维吾尔族。

　　1、 演示课件：

　　(1)你们了解维吾尔族，了解新疆吗?

　　(2)他们在干什么?(跳舞。维吾尔族喜欢跳舞，他们是一个能歌善舞的民族。)

　　(3)他们还是一个很好客的`民族，瞧，有两个维吾尔族的小朋友来欢迎我们了!(维吾尔小朋友问好)维吾尔族穿什么样的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。)

　　(4)维吾尔小朋友端出葡萄干款待大家。(丰富词汇：亚克西。)

　　新疆还有什么特产?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)

　　(5)维吾尔族人在干什么?他们有哪些生活习惯?(弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)

　　(6)我们今天交到了维吾尔族的好朋友大家高兴吗?我们邀请维吾尔小朋友一起来跳个新疆舞吧。(大家一起跳新疆舞蹈。)

　　(7)今天，大家在新疆的旅程就结束了，和维吾尔小朋友再见!(维吾尔小朋友：欢迎你们下次再来!)

　　三、认识蒙古族

　　1、听，机场在催我们登机呢!(音乐：小飞机)飞机慢慢地降落，大家知道这是什么地方吗?

　　2、演示课件。

　　(1)我们来到了内蒙古自治区，这里是蒙古族人民的家乡，让我们跟着导游阿姨去逛逛大草原吧!(观看视频)

　　(2)反馈：跟着导游阿姨逛了一圈，你对蒙古族有什么了解?(住蒙古包，放牧，骑马)

　　三、拓展延伸

　　1、认识了两个少数民族你们高兴吗?那你们是什么民族的?(汉族)

　　小结：我们中国有五十六个民族，其中汉族人口最多，其他民族人口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。

　　2、你们还听说过那些少数民族?

　　接下来让我们走入行程的最后的一站就是民族村。

　　3、参观民族村(放课件)教师讲解。

　　介绍傣族、苗族、藏族。不管是汉族还是少数民族，我们都是中国人!五十六个民族团结生活在一起，共同建设我们伟大的祖国。

　　(放音乐《爱我中华》)现在让我们邀请老师们伴着欢快的乐曲团结起来，跳一支团结舞。

认识民族的教案3

　　活动目标

　　1、在交流分享中了解一些少数民族的风俗习惯。

　　2、感受少数民族的风情，产生热爱少数民族的情感。

　　活动准备

　　少数民族玩偶、少数民族知多少、录像、幻灯片

　　活动过程

　　1、观察导入：出示少数民族娃娃

　　提问：你知道这些娃娃都是什么民族的吗？他们有什么不一样的地方？

　　小结：少数民族的服饰、鞋饰、头饰等都是不一样的'。

　　2、深入了解

　　（1）讨论

　　提问：你们见过少数民族吗？是在哪里见到的，他们和我们有什么不一样的生活习惯？

　　（2）观看影视资料（藏族、傣族、蒙族）

　　提问：他们是什么民族？服饰、住房、食物、生活、劳动、娱乐是怎样的？

　　3、幼儿操作

　　（1）请幼儿将图片中的人物与民族用连连看方式进行配对。

　　（2）交流分享，请幼儿介绍操作结果，说出理由。

　　4、延伸活动

　　知道我们中国一共有多少个民族吗？他们还有很多有趣的生活习惯和风俗。下面请你们欣赏一段民族舞蹈，猜猜她们又是什么民族的？

　　活动生成与建议

　　1、提供少数民族相关信息和书籍，让幼儿通过查阅资料获得更多的少数民族信息。

　　2、活动可以与艺术结合，了解少数民族的音乐、舞蹈、乐器等，引导幼儿学习各民族儿童舞蹈。

认识民族的教案4

　　活动目标：

　　1、激发幼儿热爱祖国、团结少数民族的情感。

　　2、发展幼儿的观察力、记忆力、语言表达能力。

　　3、引导幼儿初步认识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，知道他们是少数民族。

　　4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

　　5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　活动准备：

　　1、知识准备：请幼儿了解自己的民族。

　　2、物质准备：flash课件、课件、《爱我中华》磁带、少数民族头饰、民族娃娃

　　活动过程：

　　一、导入。

　　师：今天，我们一起坐飞机去旅游好吗？“呜”开飞机！我们的飞机来到了新疆的上空，飞机慢慢降落，大家下飞机，轻轻地坐下。（出示中国地图画面课件。）展开。

　　（一）认识维吾尔族。

　　1、（师戴维吾尔族帽。）大家好：我是维吾尔族的导游，欢迎大家到新疆来观光旅游。

　　2、演示课件：

　　（1）你们了解维吾尔族，了解新疆吗？

　　（2）他们在干什么？（跳舞。维吾尔族喜欢跳舞，他们是一个能歌善舞的民族。）

　　（3）维吾尔族穿什么样的'衣服？什么款式的？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。）

　　（4）新疆有什么特产？（哈密瓜、葡萄、葡萄干）

　　（5）维吾尔族人在干什么？（弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）

　　（6）维吾尔族是一个热情好客的民族，听说我们来旅游他们正跳舞欢迎我们呢！我们一起去参加吧。（大家一起学跳新疆舞蹈。）丰富词汇：亚克西。

　　（7）过渡：今天，大家在新疆的旅程就结束了，欢迎你们下次再来。

　　（二）认识蒙古族大家坐飞机来到内蒙古大草原的上空，飞机慢慢的降落。大家轻轻下飞机坐下，我去请一个蒙古的导游。

　　1、你们对蒙古族了解吗？（蒙古族生活在内蒙古。）

　　2、演示课件。

　　（1）他们在干什么？（拉琴、跳舞）（丰富蒙古包、马头琴。）蒙古族穿什么样的衣服？（头上扎头巾、穿斜襟长袍、穿靴子）

　　（2）蒙古有什么特产？（羊毛、棉花、织成的毛巾、围巾）

　　（3）蒙古族的人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧马）蒙古人不但牧马牧羊，他们还喜欢一项运动，你们知道是什么吗？（摔跤）

　　（4）摔跤比赛。

　　刚才我们参观了新疆，认识了维吾尔族，现在我们又来到了蒙古，认识了蒙古族。我来考考你们“维吾尔族和蒙古族的人都喜欢干什么？”（跳舞）我们中国有许多民族都是喜欢跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的优美。

　　（三）丰富各个民族。

　　1、你们是什么民族的？（汉族）丰富：我们中国有五十六个民族，其中还组人口最多，其他民族人口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。

　　2、你们还听说过那些民族？

　　过渡：我们行程的最后的一站就是民族村。

　　3、参观民族村（放课件）教师讲解。

　　4、参观民族娃娃展厅

　　（1）你喜欢哪个民族娃娃？为什么？

　　（2）介绍傣族、傈僳族、彝族。他们的服装非常精美，手工制作，身带银饰。五十六个民族团结生活在一起，共同建设我们伟大的祖国。

　　二、结束

　　1、在另一个展厅里，我们为游客准备了许多民族头饰，请大家自己选一件，扮演民族娃娃。

　　2、（放音乐《爱我中华》）现在我们都成了民族娃娃了，让我们团结起来，跳一支团结舞。

　　活动反思

　　本次活动各环节衔接合理，一环紧扣一环，条理清楚，活动效果明显，每个孩子们都能注意力集中，对活动感兴趣，但教师的提问语有欠妥的地方，有些提问没有意义，可直接开门见山地讲给孩子们听，教师的肢体语表现力再强些效果会更好。在今后我一定要加强自身专业知识的学习，提高语言逻辑能力及肢体表现力。

认识民族的教案5

　　活动目标：

　　1、认识少数民族服装，感受民族服装的特点。

　　2、欣赏少数民族服装的美丽，感受多元文化。

　　3、接着艺术表现力。

　　活动准备：

　　1、师幼共同收集少数民族服装和图片。

　　2、准备少数民族音乐磁带。

　　3、准备教育挂图《主题活动·漂亮的服装·少数民族服装》、学习包《主题活动·不同民族的服装》、亲子手册《主题活动·奇异的民族服装》。

　　活动过程：

　　1、教师以观看少数民族服装表演，引起幼儿活动的兴趣。

　　2、让幼儿观看四位分别别身着藏族、傣族、蒙古族、维吾尔族的服装。

　　3、引导幼儿根据已有的经验判断：四位同伴他们穿的'各是什么民族的服装？你最喜欢的是哪个民族的服装？为什么？

　　4、引导幼儿到“少数民族服装展示区”看一看，议一议各少数民族的服装有什么特点，它们有什么不同？教师重点引导幼儿从各民族服装的头饰、上衣、下装、绑腿，鞋、袜等方面观察探究。

　　5、引导幼儿从服装的特点想一想、说一说不同民族服装与其生活环境、生活习俗的关系。

　　6、鼓励幼儿按意愿运用折、画、贴、剪等方式制作、装饰少数民族服装，并引导幼儿根据音乐进行即兴表演。

　　活动延伸：

　　在音乐区播放少数民族歌曲，提供相应的服饰，让幼儿继续表演少数民族的歌舞。

认识民族的教案6

　　活动目的

　　1． 让幼儿知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，他们都是中国人。

　　2． 主要从服装上尝试辨认蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族四个民族，了解他们的主要生活习惯及居住地。

　　3． 培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。

　　活动准备

　　1． 课前丰富有关地理知识与音乐舞蹈方面的技巧。

　　2． 自制投影片，中国地图，四个民族娃娃（彩色图片），居住地标记（蒙古包、大雪山等彩色图片大小各一套），彩色挂图，录音机。

　　活动过程

　　一、 开始部分

　　1． 出示中国地图，复习儿歌“中国地图”，巩固以前所学的地理知识。

　　2． 让幼儿知道中国是个多民族国家。

　　第一次尝试：中国是个多民族国家，请幼儿说一说知道有哪些民族，居住在地图上的什么位置？

　　幼儿讨论

　　3． 出示朝鲜、蒙古族、藏族、维吾尔族四个民族的娃娃，一起找出他们居住在“大公鸡”的什么地方，并将民娃娃与他们居住地的标记贴在地图上。

　　二、 基本部分

　　1． 放映投影片，并出示挂图，认识四个民族的服饰特征并了解其生活习惯。

　　（1） 放映蒙古族的投影片，让幼儿通过观察、讨论，了解蒙古族人的服饰特征与主要生活习惯。

　　第二次尝试：幼儿观察讨论蒙古族人穿什么样的`衣服？他们的服饰跟我们有什么不一样？他们爱好什么？……

　　（2） 出示蒙古族的挂图，深入引导幼儿观察，并能用完整的语言描述其服饰、生活、乐器等部分特征。然后由教师小结，加深幼儿印象。

　　教师小结：蒙古族人身穿长袍，斜开衣襟，头上扎着头巾或戴着皮帽子，腰间束丝带，脚穿皮靴。他们生活在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里，他们爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头琴。

　　（3） 用同样的方法，介绍藏族、维吾尔族、朝鲜族。

　　2． 利用投影片，组织添色游戏“为民族娃娃穿花衣”，让幼儿再辨认不同的民族服饰及居住地，巩固所学知识。

　　游戏规则：利用投影的套色方法为民族娃娃戴漂亮的服饰，然后请小朋友辨认所出示的民族娃娃并送到相应的布景下。（在教室四周准备雪山、蒙古包、城堡、花园的布景）

　　3． 欣赏四个民族的音乐，尝试创编民族舞蹈。

　　第三次尝试：幼儿根据平时的知识与上课的认识边听音乐边跳舞，区别各民族不同的舞蹈风格，鼓励幼儿创编。

　　三、 结束部分

　　1． 培养幼儿热爱少数民族的情感，进行爱国主义教育。

　　师：我们今天认识了几个少数民族，他们和我们一样都是中国人，我们五十多个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，共同建设我们的国家……

　　2．（放映民族大团结的投影片），幼儿随音乐自由舞蹈，结束。

认识民族的教案7

　　活动目标：

　　1、知道我国共有五十六个民族，初步感受我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭。

　　2、初步了解一些主要少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。

　　3、知道尊重少数民族的风俗习惯和独特文化，培养民族自豪感以及民族大团结精神。

　　重、难点：

　　认识个别民族，了解和尊重他们的文化和风俗习惯。

　　活动准备：

　　1、老师和同学一起搜集各民族的资料；

　　2、访问身边的人是什么民族的，做好记录。

　　3、教学课件。

　　活动过程：

　　一、说“家”导入，引出课题

　　1、（出示“家”字）谁愿意告诉大家你家里有多少口人？有哪些人呢？

　　2、其实我们小朋友、老师还有一个共同的家，这个大家庭里有13亿多的兄弟姐妹，由五十六个民族组成。我们这个大家庭的名字叫中国。

　　3、你们知道这个大家庭里有哪些民族吗？（生谈，揭示课题：五十六个民族是一家）

　　二、总览五十六个民族，引起兴趣。

　　1、课件出示五十六个民族动画，引起兴趣。

　　2、说说：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想？

　　三、从身边出发，汇报自己的`民族和周围的少数民族。

　　1、说说自己是什么民族的。

　　2、汇报周围有哪些少数民族的朋友。（贴民族小图片）

　　四、畅谈所知，认识民族。

　　1、小组里面先交流，在空白的中国版图上贴上或写上小组搜集到的材料，并选择你比较了解的说一说。

　　2、进行师生、生生互动交流。教师参与，引导学生进入情境体验。

　　（课件出示中国版图，随机点击分别出示个别省及有代表性的民族图。）

　　3、谈感受：如果有机会，你想到哪个少数民族家做客，为什么？如果那个少数民族的小朋友到我们这儿，你会怎么做？

认识民族的教案8

　　活动目标：

　　1、初步认识维吾尔族和蒙古族的服饰，初步了解他们的生活习惯，知道他们是我国的少数民族。

　　2、让幼儿初步了解少数民族与汉族得不同之处，知道要尊重他们的习惯。

　　活动准备：

　　《中国地图》，教学挂图《少数民族》，《新疆舞曲》。

　　活动过程：

　　一、说说我们的国家。

　　1、出示中国地图，请幼儿观察并告诉幼儿我们的祖国很大，人口很多，有很多的'民族。其中，汉族人口最多。在我们国家还有几十个民族，由于他们人口较少，所以我们一般称他们为少数民族。

　　二、认识少数民族的特征。

　　1、出示图片：这些人们打扮的漂亮吗？引导幼儿观察他们的服饰，这个是维吾尔族的，他们喜欢戴一顶小帽子，女的穿黑色小背心、长裙子，梳很多小辫子，男的穿对襟长袍。维吾尔族人喜欢唱歌、跳舞、弹冬不拉，还喜欢吃烤羊肉，哈密瓜、葡萄干等食品。

　　2、引导幼儿观察蒙古族人的服饰：蒙古人喜欢扎头巾，穿斜襟的衣服，穿皮靴。许多蒙古族人住在蒙古包里，在草原上牧羊、牧马，喜欢喝奶茶，拉马头琴，还喜欢摔跤、骑马。

　　3、帮助幼儿了解内蒙古的一些特产。内蒙古出产羊毛，用羊毛可制成衣服、围巾，还出口到世界各地。

　　三、结束活动。

　　带领幼儿跟着音乐《新疆舞曲》高兴地跳舞。

【认识民族的教案】相关文章：

中班教案《认识少数民族》反思12-12

我们的民族小学教案03-13

民族大家庭的教案03-08

北方民族大融合教案02-25

《认识你,认识我》教案03-06

倒数的认识教案12-23

认识蔬菜教案04-13

认识蚯蚓教案03-23

圆的认识教案03-30

《圆的认识》教案03-31