美术教案_398

【必备】美术教案范文锦集五篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的美术教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

美术教案 篇1

　　设计意图：

　　生活化的绘画题材，最能调动幼儿的绘画兴趣，激发幼儿的创作热情。背心对幼儿来说并不陌生，它伴随着幼儿的每一天，与幼儿度过每个日日夜夜。既然背心就在幼儿身边，为何不给幼儿提供机会——把自己最想要的背心画下来，自己设计背心。因此，我特意设计了线条画“漂亮的背心”的美术活动。

　　活动目标：

　　1、学会用线条画背心，用自己喜欢的图案来装扮背心。

　　2、培养幼儿乐于助人的品质，增强人际交往能力。

　　3、培养幼儿的审美能力和创造力，增强手腕的控制能力。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动重难点：

　　用线条表现背心。

　　活动准备：

　　1、蜡笔、绘画纸若干。

　　2、圆领、方领的背心实物图，外套一件。

　　活动过程：

　　一、故事导入:

　　1、有只小鸭子,非常喜欢运动,可是它出汗把背心弄湿了，没有带背心，不换背心会感冒的！怎么办呢?

　　2、老师：小鸭子没有背心换，怎么办？有谁愿意帮助小鸭子吗？好，让我们给小鸭子做背心吧！

　　二、了解背心特点

　　1、老师出示圆领、方领的背心，引导幼儿说出背心的特征，让幼儿用手顺着背心的边沿摸一摸，初步感知背心的轮廓。

　　老师：小朋友，看，这是什么？（背心）老师：背心是什么颜色的？背心上有哪些图案？

　　老师：背心的领子是什么样的？

　　老师：背心和我们穿的外套有什么不一样？

　　2、老师示范画背心。

　　老师：老师喜欢圆领的背心，要送一件圆领背心给小鸭子。我们先来画领子——弯弯一道线，变成小圆领；接着画肩宽——左边一道线，右边一道线；然后画衣长——轻轻一阵风，线条吹两边；最后封口——底下拉根线，系紧两边线。

　　老师：看，背心画好了，是件白色的背心，老师想让背心变得更漂亮，有什么办法吗？

　　老师：好，老师给背心添上几朵小红花，让两条彩带往下飘（肩宽出），看，图案加完了，好看吗？

　　小结：小朋友说得对，给背心画上自己喜欢的图案，背心就会变得更加漂亮。

　　老师：老师做了件圆领的背心，还可以做成什么领子的背心呢？

　　附儿歌：

　　背心歌弯弯一道线，变成小圆领；

　　左边一道线，右边一道线；

　　轻轻一阵风，线条吹两边；

　　底下拉根线，系紧两边线；

　　仔细瞧一瞧，背心亮眼前；

　　添上新图案，背心更漂亮。

　　3、老师播放轻音乐，幼儿尝试画背心，老师巡回指导。

　　老师：老师给小鸭子做好了背心，接下来，轮到小朋友给小鸭子做背心了。（给幼儿分发绘画纸。）

　　4、幼儿展示作品，分享绘画成果。

　　老师：小朋友给小鸭子做了件什么样的背心呀？是什么颜色的？背心上有什么图案，为什么要画这些图案？

　　老师：小朋友们真棒，制作的背心都很漂亮，小鸭子一定会很喜欢的！让我们去给小鸭子送背心吧！

　　三、延伸活动：

　　1、在美工区，可以给幼儿提供一些供剪、撕、贴的操作材料，使幼儿通过各自的奇思妙想，用不同方式设计衣服，创作更多的精美作品。

　　活动反思：

　　《漂亮的背心》这一活动的开展，收到了良好的效果。孩子们在整个活动中都是积极的、主动的、有效的参与。整堂课下来孩子们的兴趣浓厚，都专注于自己的工作，大部分孩子设计出来的背心非常漂亮，画面也非常整洁。课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控。

　　在学习设计花纹时，我用一张预先剪好的背心外形的白纸进行示范讲解，边画出线条，边向幼儿介绍，并讲明通过变化位置、改变方向、交叉重叠等方法进行组合，让幼儿学习设计方法。其实这一环节再设计教案时，我曾有过犹豫，因为这样的'“老师画一笔，孩子学一笔”的教学方式在好几年前的艺术教学中就不太被提倡，认为这样会把幼儿的想象思维给框死，画出的作品会成为千篇一律的“复制品”。但在反复斟酌后，针对本次活动的实际情况和要求，我决定还是遵照老传统，提高幼儿的基本功。事实证明我的这个环节的安排是对的，在看过老师的示范后，我班的孩子并没有一味地“仿制”老师的作品，他们通过自己的独特的想象，设计出了一件件花纹各异的漂亮背心，当我巡视一圈后，没有发现一模一样的作品，孩子们给了我一个个意外的惊喜！

　　但是，由于孩子的年龄及动手能力的差异，在活动过程中，有的孩子能又快又好地完成作业，兴趣仍然非常浓厚；有的孩子则动作缓慢，而且需要老师的帮助才能完成，这里就出现了一个时间差。因此,如何把握好,还是需要考虑的问题.

美术教案 篇2

　　一、教材分析

　　(一)编辑指导思想

　　本课属于“设计·应用”领域。通过本课教学培养学生的观察习惯，通过观察分析，了解节节虫的基本制作方法。启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的'环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。

　　(二)教材版面分析

　　本课利用大量的版面展示了学生优秀作品，目的是启发学生充分利用各种材料进行制作，如纸杯、胶卷外壳、酸奶杯、发卷、饮料瓶、卫生纸卷芯……同时还提供了制作方法步骤图，为学生制作提供了参考。

　　(三)教学内容与目标

　　1.显性内容与目标

　　应知：了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法。

　　应会：学会利用生活中的废旧物制作节节虫。

　　2.隐性内容与目标

　　让学生了解利用废旧物进行再设计的方法，渗透环保教育，培养创新意识。

　　(四)教学重点与难点

　　重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。

　　难点：创新使用材料，制作方法精细。

　　(五)学习材料

　　彩色纸、广告纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳、发卷、卫生卷纸芯等。

　　剪子、胶水或强力胶、刻刀、细绳、小饰物等。

　　二、教学设计参考

　　(一)教学活动的方式与方法

美术教案 篇3

　　活动目标

　　1、让孩子们间接地了解蜘蛛的习性。

　　2、活用图章锻炼孩子们的肌肉。

　　3、通过表达各种事物提高孩子们的创造力和想象力。

　　4、通过各种画线的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

　　活动准备

　　“小蜘蛛”这首歌儿歌的伴奏,蜘蛛照片, 印泥和图章, 签字笔和彩色铅笔,

　　活动过程

　　[导入]

　　1、通过唱“小蜘蛛”这首儿歌吸引孩子们的注意力。

　　小蜘蛛 小蜘蛛哟哟，能吃苦哟哟，房子破了自己补哟哟，补得快来补得好，苍蝇蚊子跑不掉哟哟喂

　　① 听“小蜘蛛”这首歌。

　　② 老师合着歌曲做简单的手指操。(用两手的拇指和食指相互摩擦，分开，配合着歌词上上下下的动作。)

　　③ 熟悉了歌曲之后配合着手指操唱出来。

　　④ 实际观察一下在歌曲里听到的蜘蛛。

　　-我们一起用图章印出一幅蜘蛛画怎么样?

　　[展开]

　　1、看活动纸，谈一谈。

　　-这是哪里?

　　-蜘蛛上有几个蜘蛛的`朋友?

　　-蜘蛛上没有朋友的话会很无聊，我们一起用图章制作蜘蛛怎么样?

　　2、在活动纸上用手指印出蜘蛛。

　　① 用手指印出蜘蛛。

　　-让我们为孤单的蜘蛛送去几个蜘蛛朋友怎么样?

　　② 帮助孩子们自由的印出不同大小的蜘蛛。

　　③ 印好之后用签字笔或是彩色铅笔画好其他的部分。

　　-老师先画。(做示范。) 老师把蜘蛛的腿画长一点儿。

　　-让孩子们给蜘蛛画上漂亮的腿。

　　④ 如果孩子们使用签字笔和彩色铅笔有困难的话，请老师给予帮助。

　　[结尾]

　　1. 印完蜘蛛后用纸巾把手擦干净

　　2. 让孩子们介绍自己做的蜘蛛

美术教案 篇4

　　活动目标

　　1、学会在制作美味的爆米花。

　　2、通过料理使孩子们的情感得到丰富并且培养孩子们的社会能力。

　　3、通过这种创意性活动培养孩子们的组织表达能力。

　　活动准备 制作爆米花的材料（锅，玉米，奶油），强力胶

　　活动过程

　　[导入]

　　1.通过猜谜语的.方式向孩子们介绍爆米花。

　　- 它是我们喜欢的一种食物。

　　- 它是用玉米做的。

　　- 我们去剧院的时候经常吃它，它是什么呢？

　　[展开]

　　1. 谈谈你吃爆米花的经历。

　　-你吃过爆米花吗？

　　- 在哪儿和谁一起吃的？

　　- 吃爆米花的时候心情怎么样？

　　2.准备好制作爆米花的材料，研究一下它的制作顺序。

　　- 制作爆米花需要什么材料？

　　- 是什么样的制作顺序呢？

　　3. 按照料理顺序制作爆米花。

　　① 在制作爆米花之前先研究一下玉米。

　　② 在烧热的锅里放入奶油和玉米。

　　③ 盖上透明的锅盖观察玉米爆开的全过程。

　　④ 尝尝爆米花。

　　4. 用丰富的语言和肢体动作表达一下爆米花的味道以及它的制作过程。

　　5.观察活动纸。

　　- 它是什么树？

　　- 我们一起为大树添些花朵怎么样？

　　6. 用爆米花表现出花朵的样子。

　　① 在树上粘上爆米花制作出花树。

　　② 谈谈有爆米花和没有爆米花的时候你对这棵树的感受？

　　③ 给树起一个名字。

　　[结尾]

　　1. 让孩子们把作品介绍给朋友们

　　2. 总结活动

美术教案 篇5

　　【活动目标】

　　1、尝试用多种材料进行印画游戏。

　　2、欣赏自己制作的小背心上的图案，享受创作的快乐。

　　【活动准备】

　　1、各种形状的物体。

　　2、水粉颜料、擦手毛巾。

　　3、收集的有漂亮图案的背心的图片，教师事先印好的小背心一件，废旧的白色背心人手一件。

　　4、一段活泼的音乐。

　　【活动过程】

　　1、请幼儿欣赏收集的有漂亮图案的'背心，认识上面的各种颜色。

　　2、请幼儿拿出老师准备的背心和图片中的背心进行对比，说出它们的不同之处，怎样才能把背心变的和图片中的背心一样漂亮?

　　3、出示教师制作的彩色小背心，请幼儿说一说是怎么做出来的?都用了什么颜色?

　　4、组织幼儿制作彩色小背心。

　　(1)指导幼儿印画的方法：先选择一个自己喜欢的物品然后蘸上一种颜色，进行印画。

　　(2)幼儿进行探索：你选择的工具能不能印出图案，印出的图案像什么?

　　(3)提醒幼儿在印画时，将各种不同的颜色搭配在一起，效果会更漂亮。

　　(4)教师提醒幼儿，一个工具只能蘸一种颜色，在印画的同时注意画面、桌面、衣服的洁净，对保持清洁的小朋友进行奖励。

　　5、作品完成后，请幼儿对自己的作品进行讲解：我用的什么工具和什么颜色印出的这个形状。

　　6、等颜料干后，请幼儿将自己的作品穿到自己的身上随音乐，以时装表演的形式，进行作品展示。并把幼儿作品挂在作品栏进行展示。

　　【设计意图】

　　孩子的世界是七彩的乐园，他们对色彩绚丽的物体极为敏感、关注。这节活动通过让幼儿自己动手，用各种不同形状的物体和颜色，将白色的背心装饰一新，增强了幼儿的动手操作能力，并让幼儿体会其中的快乐。

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