美术教案_295

美术教案精品(3篇)

　　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的美术教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

美术教案 篇1

　　美术：自由自在的鱼

　　授课人：张玉华

　　活动目标

　　1、通过观察，了解鱼的基本结构，尝试画出自己看到的鱼。

　　2、能用简单的图形

　　组合的方法画出鱼的基本形状，并用线条和简单图形装饰。

　　3、能用鲜艳的色彩装饰鱼，并注意色彩的搭配。

　　活动准备

　　1、鱼的图片、挂图。

　　2、蜡笔、白纸人手一张。

　　活动过程

　　1、欣赏有关鱼的图片，初步了解鱼的外形结构。

　　(1)教师：你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的?我们看到的这些鱼都由哪些部分组成的呢?

　　(2)教师小结：鱼由鱼头、鱼身、鱼鳍和鱼尾组成，鱼鳍长在身体的两侧。

　　2、出示挂图，让幼儿认真观察。

　　（1）图中鱼的头、身体、鱼鳍、鱼尾各是由什么图形组成的？

　　（2）让幼儿认真观察挂图，说说自己喜欢哪条鱼。

　　教师：如果让你选择一条鱼给它画张相，你会先画什么？给它穿上什么样的衣服？

　　小结：今天，我们画的鱼是由鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾组成的.，它们是由不同形状组成的，身上有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线，有的是圆形，有的是三角形、正方形等图形。

　　3、绘画指导

　　师：现在请小朋友将心中可爱的鱼画下来，然后和大家一起欣赏吧！

美术教案 篇2

　　【活动目标】

　　1、初步感知不同色彩的一片花。

　　2、尝试用不同颜色和点彩的方法，表现一片花。

　　3、初步学习使用胶水作画，体验水粉画创作的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、ppt课件。

　　2、幼儿经验准备：对色彩（红、黄、蓝、绿、橙）有初步的认识。

　　3、胶水、颜料、水粉纸。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：创设情境、引发兴趣。

　　师：小朋友们，春天来了，我们一起开着小火车去森林里郊游吧！（播放森林背景图片）

　　二、基本部分。

　　1、播放ppt，让幼儿欣赏花海图片。

　　师：我们来到了大森林里看到了什么呀？哇！有一大片一大片的花！看，这是一片红色的花，这是什么颜色的呀？这是一片黄色的花！（出示各种颜色的一片花）

　　2、介绍绘画工具。

　　师：我们也来画一画这一片一片的花好吗？今天老师带来了一只神奇的胶水笔，我们一起来看一看吧！

　　3、示范正确的画画动作。

　　师：怎么画呢？首先将前面的小帽子轻轻打开，将你的胶水笔倒过来。伸出你的`小手，拿出大拇指和你的食指，小手弯一弯，变成一个小钳子。在画的时候啊，孙老师教你们一个（屈老师）魔法咒语，一定要记好了哦！摇摇摇，捏捏捏，转转转。

　　师：小朋友们记住了吗？咒语是什么？你们想不想画出美丽的一片花呢？那请你们自己来画一画吧！

　　4、幼儿创作，鼓励幼儿大胆创作。

　　幼儿分组进行操作，每组提供不同颜色的胶水，教师巡回指导。

　　三、展示、评价。

　　教师展示幼儿作品并请幼儿夸一夸自己的作品。

　　幼儿园小班美术教案《活动一片花》

美术教案 篇3

　　教学目标：

　　1、培养学生的想像力和创造力，感受声音的独特魅力，对自身的听觉进行初步的关注和了解。

　　2、能用水彩笔和油画棒，以不同的点、线、面、色彩表达不同的声音。

　　3、激发热爱生活、关注自我的感情。

　　教学重点：

　　使用绘画工具，利用不同的点、线、面，描绘听到的各种声音。

　　教学难点：

　　声音的表现和自我感觉、自我意识相联系。

　　教师准备：

　　1、多媒体课件2、各种声音的录音3、范画、绘画工具

　　学生准备：

　　水彩笔、油画棒

　　教和学的过程

　　一、导入新课

　　1、今天的美术课先请小朋友们闭上眼睛，用你的耳朵仔细听。（教师拍手）你听到了什么声音？

　　2、邀请学生一起开展拍手游戏。

　　⑴模仿教师的拍手节奏拍手。拍出轻重不同、快慢不同的声音，感受掌声的.节奏，体验快乐。

　　⑵学生自己创造不同的掌声，增强趣味，加强对声音的感受。

　　3、大家拍手的声音真好听，但是拍过了就没了，你有没有办法把掌声留住？

　　我们可以把掌声画下来，激励学生尝试用点、线、面描绘声音，进行第一次作业。

　　4、展示并讲评作品，出声音是可以画出来的。

　　揭示课题——画声音

　　二、讲授新课

　　1、通过比较，真实感受听清脆的铃声，感受和掌声的不同，你觉得这样的铃声该用什么颜色来画呢？试一试，第二次作业。讲评作业，从作业中反映出声音的颜色。并体会出声音不同色彩也会不同，原来声音是有颜色的。

　　2、模仿感受学生模仿生活中有哪些喜欢听的声音和害怕听到的声音，通过回忆、模仿，再一次感受丰富的声音。

　　3、介绍学生作品《外公的呼噜声》让学生从他人的作品中学习点、线、面的灵活运用。

　　4、考考学生的小耳朵灵不灵，能不能听出声音的变化。媒体播放风声，感受高低不同的风声变化。进行第三次作业：画出声音的变化

　　5、展示讲评作业

　　6、考考你的眼力展示德库宁的《喧闹声》你可以从图画中听到什么声音？：原来画中就有声音。

　　7、欣赏范图并播放相应的声音，进行比较，从中体会不同声音的不同之处并感受画面的不同。

　　8、欣赏范图

　　三、布置作业

　　1、听不同的声音婴儿的哭声、雨声、雷声、鸟叫声、汽车的声音、直升机等等，让学生感受不同的声音。

　　2、利用学习过的点、线、面的知识，来画一种奇特的声音。要学会找到声音的色彩及表现方式。

　　四、巡回辅导

　　辅导学生运用不同种类的点、线及色彩来表现声音

　　五、课堂

　　1、展示作业，学生自己讲解

　　2、本课内容

　　18、卡通

　　教学目的：

　　提高学生审美能力。

　　—、组织课堂纪律。

　　二、谈话导入。

　　1。谈话：卡通画是一种结合一定情节内容并与传播途径紧密相连、深受大众特别是青少年及儿童喜欢的艺术形式。卡通画常常与“漫画”的艺术形式“纠缠不清”，它以连环画的样式出现的时候也很多。卡通作品，有时可以出现在电影、电视或者是各种读物上，有时又会高频率地出现在我们日常使用的各式各样的物品中．于是，不少中外优秀的卡通作品、卡通形象，走进了千家万户，深入人心。

　　2．读画：孙悟空、哪吒、金刚葫芦娃、三个和尚、渔童等卡通形象基本土代表了现代我国卡通艺术发展的历程。唐老鸭、米老鼠、爱丽丝、棒球小子等则是国外众多卡通形象的缩影。

　　一个经典的卡通形象往往离不开一个国家、民族的文化背景←并代表着一定的价值取向。例如我国传统的卡通人物孙悟空的身上，就浓缩着广大劳动人民的审美意趣郁善恶观念膏机智勇敢、忠贞不渝、疾恶如仇等，这些都是中华民族所崇尚的美德。

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