美术教案_128

(合集)美术教案3篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的美术教案3篇，欢迎大家分享。

美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1、尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。

　　2、能大胆想象，合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰T恤。

　　3、喜欢运用线描的方法装饰T恤。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿已有线描装饰扇子的经验。

　　2、物资准备：设计好的.T恤范图若干，人手一份T恤形状的纸，记号笔。

　　活动过程：

　　一、参观“新款T恤展”，重点引导幼儿欣赏T恤面的装饰图案，激发幼儿设计的兴趣。

　　二、老师讲解设计的方法和注意事项。

　　(1) 首先要想好在T恤面上画什么线条或图案。

　　(2) 再考虑画面布局。把以上几种不同的T恤为范例，启发幼儿理解画面安排的方法。

　　(3) 想好用什么图案幼儿大胆动手创作。

　　三、幼儿创作，教师指导。重点观察幼儿是否能大胆想象，合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰T恤。

　　四、展示幼儿作品，引导幼儿互相评价。

　　引导语：你最喜欢哪件T恤？为什么？

　　活动延伸：

　　区域活动：在美工区投放各种T恤、服装的底纸，供幼儿继续创作。

　　家园共育：请幼儿把自己设计的T恤带回家和爸爸妈妈一起分享自己设计的作品。

　　活动反思：

　　在活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增添了友谊，培养了互相帮忙的美德。

美术教案 篇2

　　万绿丛中一点红

　　领域：造型、表现

　　课时：2课时

　　教学目标：

　　认识色彩的对比并进行涂色练习，引导学生能利用对比色来装点自己的生活。

　　教学重点：

　　认识色彩的对比。

　　教学难点：

　　如何运用对比色。

　　教学用具：

　　教师：课件。

　　学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。

　　教学思路：

　　本课首先通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系，最后通过实践巩固所学知识。

　　教学过程：

　　第一课时

　　1、欣赏：

　　（1）出示课题——“万绿丛中一点红”。

　　（2）比较:相同的主体,不一样的`背景,两幅图有什么不同.

　　2、发现：

　　（1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了.

　　（2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。

　　（3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。

　　（4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。

　　3、学生在色环上寻找尽可能多的对比色并尝试用水粉色表现出来。比一比那一组同学画出来的对比色最多。

　　第二课时

　　1、欣赏作品；

　　绘画（高更、凡高、卢梭等）、雕塑、家居、服饰等诸多方面对比色的应用。学生提出自己的见解。

　　2、了解招贴画

　　欣赏德国和俄国的对比色招贴画。

　　学生分组讨论：

　　什么是招贴画？

　　它们有什么特点？

　　了解元素：标题、主题图、标注语

　　3、实践：

　　（1）以剪贴为主，用对比色组织一幅招贴画。

　　（2）学生作业，教师巡回指导。

　　4、学生的作品展评：结合招贴画的特点根据本节课的要点开展点评。

　　施教时间:9月11-15号

　　课后记

　　学生通过观察色轮表明白了对比色，从作业反馈看大部分学生已经掌握了对比色的知识，但还有个别同学在具体的实践中没有很好地运用色彩对比，把几种对比色混合在一起反而没能很好地表现出对比的强烈。

美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1. 欣赏蔬菜、水果品盘的艺术美。

　　2. 初步学学会利用不同水果、蔬菜制作拼盘。

　　3．鼓励幼儿大胆与同伴交流自己和爸爸妈妈共同制作蔬菜、水果拼盘的经验和乐趣。

　　活动准备：

　　1.蔬菜水果若干种、安全剪刀、盘子、牙签等。

　　2.材料配套：各种蔬菜水果拼盘的图片。

　　活动过程：

　　一.情境导入

　　师：秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让小朋友们感受到秋天收获的

　　喜悦，进一步加深孩子对果蔬的认识，我开展了这次亲子活动--果蔬拼盘大比拼的亲

　　子活动。非常高兴大家都很踊跃的参加了这次亲子活动。也希望我们这次的亲子活动

　　能够取得圆满的成功。

　　二.欣赏拼盘。

　　1.引导语：活动开始之前，我们先来欣赏一下一些果蔬拼盘（出示图片），并让幼儿

　　说一说你喜欢哪个拼盘？为什么？

　　2.组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。

　　3.教师小结：果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种形状，然后放在盘子

　　里摆出各种美丽的造型。

　　三.制作拼盘。

　　1．亲子开始动手制作自己的'果蔬拼盘。

　　2．教师边观察边指导，边提醒亲子注意使用工具的安全，以及注意亲子之间的合作，

　　尽量让孩子动手操作，特别是在摆造型的时候，尽量尊重孩子的意愿。

　　3.要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字，并贴上自己的名字，然后放置在展示台。

　　四.活动延伸

　　1．鼓励幼儿在美工区画出自己的蔬菜水果拼盘。

　　2．引导幼儿思考：蔬菜水果除了可以吃、可以做成好看的拼盘以外，还可以做什么。

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