环保教案_2

有关环保教案模板汇编7篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的环保教案7篇，希望对大家有所帮助。

环保教案 篇1

　　活动目标：

　　1、树立初步的环保意识和废物利用的意识

　　2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装

　　3、发展创造力和审美能力

　　重点难点：

　　1、重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识

　　2、难点：装饰服装设计与众不同

　　活动准备：

　　1、时装秀视频、环保时装秀视频。

　　2、物质准备：报纸、剪刀、胶带、音乐。

　　活动过程：

　　一、视频导入引出课题

　　教师：请幼儿看一段视频。（播放时装秀视频）这是什么表演？

　　幼儿：时装表演。

　　教师：什么是时装表演？出示“时装秀”字样

　　幼儿：时装设计师设计漂亮的衣服，让模特在舞台上展示给大家看，就是时装表演。

　　二、设计时装

　　教师：再请看一段视频“环保时装秀”

　　教师：这一段时装秀表演与上一段时装表演有什么不同？

　　幼儿：他们穿的时装不同。上一段表演穿的衣服是用布做的，这一段是用报纸做的。

　　教师：这样的表演是什么表演？

　　幼儿：环保时装秀。教师出示“环保时装秀”字样

　　教师：小朋友你们真棒，什么是环保时装秀？

　　幼儿：利用废旧物品制作时装，不浪费资源。

　　教师：老师看了这一段视频，也设计了两套时装，现在请小朋友们观看我的时装表演。音乐，请两名小朋友穿时装表演。

　　教师：小朋友回答得很好，你们想不想当个时装设计师，设计好看的时装穿在身上表演呢?

　　幼儿：想。

　　教师：好，我们分成四组。每一组设计一套时装，每一组再选一名模特。把设计的时装穿在模特身上，到前面表演给大家看好不好？让我们动一动小手，出示报纸、剪刀、胶带、即时贴等。音乐，提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生，帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。

　　三：时装表演

　　音乐，模特表演。让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏。

　　四：教师小结：

　　小朋友的小手很能干，为我们自己设计的时装鼓鼓掌。在我们生活中有很多废旧的物品可以利用，比如：旧挂历纸、包装盒、果冻盒等，我们都可以利用，制作更漂亮的时装。

　　五：延伸活动：

　　“好，今天把我们设计的时装让 其它班的小朋友欣赏一下好不好？“环保时装秀”在幼儿园各班巡回演出。

　　活动评析：

　　这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。

环保教案 篇2

　　教学目标：

　　1、自学生字新词，注重积累好词佳句。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文整体脉络。

　　3、通过具体语言材料，增强环保意识，提高保护水资源能力。

　　教学过程：

　　一、观看录像，导入课文

　　二、引入课文

　　听着歌儿，看着祖国的山山水水，你有什么话儿想说吗？如果老师突然告诉你：21世纪，地球上将严重缺水，人类将面临严重的水荒，你信吗？

　　有一环保小组的同学带着关于水的问题，专程采访了环境保护方面的专家方博士。

　　三、自学讨论：

　　方博士是怎样回答同学们的呢？请大家自由朗读课文第二、三自然段，然后小组讨论：

　　1、点击问号——方博士是围绕什么问题来谈的？

　　2、阅读在线——读读方博士的话，想想主要意思。

　　3、酷站漫游——扩展阅读，联系实际，再想想方博士的话。

　　4、携手共享——交流：有限的水资源是怎样被污染的？

　　四、交流体会，深入理解：

　　通过阅读和合作学习，同学们一定收获多多，请一个小组的同学来向大伙儿汇报汇报，好吗？

　　解决的问题：

　　1、回忆本册口语交际的内容，想一想：请教时要注意些什么？作者做到了吗？谁来读一读？

　　2、关于“淡水资源有限”，方博士是怎样讲的？

　　你有什么想补充吗？

　　3、关于“严重水污染”，方博士又是怎样讲的？

　　能具体谈谈人们是怎样污染水资源的吗？

　　小结：刚才，我们围绕四个学习要求分析了方博士的第一次谈话，同学们不但理解了方博士的话，还补充了不少内容，明白了地球确实——（缺水）。

　　五、了解我国的水资源状况

　　那么，我国的水资源状况如何呢？请同学们参照刚才学习的方法，独立学习第四、五自然段。

　　1、学生独立自学。

　　2、交流：通过学习，你解决了什么问题？

　　解决的问题：

　　我国水资源的情况怎样呢？找出相关语句读一读。

　　指导读：你能把方博士的讲话的意思转达大家，让大家也欣慰欣慰吗？

　　六、小小记者招待会

　　同学们虚心、礼貌，方博士热情、和蔼，关于水这个永恒的话题还在继续。课本上的同学七嘴八舌，老师也想请大家来开个小记者招待会，谈谈怎样保护水资源这一话题。

　　.总结：同学们讨论得很热烈，表现出深深的.忧患意识。我想请一位同学代替方博士做最后的发言，谁愿意？（最后齐读）

　　七、理清课文脉络

　　学生对照板书简要说说方博士所讲的几个问题。

　　八、课外作业：

　　查找有关资料，开展实际水资源调查，写一篇关于保护水资源的报告。

环保教案 篇3

　　活动内容：

　　中班艺术领域--美术《牛年画牛》

　　活动目标：

　　1.激发幼儿对美术活动的兴趣。

　　2.提高幼儿的观察力和想象力，增强绘画技能。

　　3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色彩。

　　活动内容：中班艺术领域--美术《牛年画牛》

　　活动目标：

　　1.激发幼儿对美术活动的兴趣。

　　2.提高幼儿的观察力和想象力，增强绘画技能。

　　3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色彩。

　　活动分析：重点--学习小牛的拟人画法。

　　难点--掌握好牛的比例关系。

　　活动准备：物质--教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。

　　知识--简单了解牛的外形特征，知道什么是“唐装”。

　　活动形式：集体活动与个体活动相结合。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　谈话引入主题，出示教学范画。

　　提 问：今年是什么年？小牛长的什么样？（请幼儿根据自己的知识经验介绍牛的外形特征）

　　过渡语：今天有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。（出示范画）

　　二、展开：

　　1.根据牛的特征，示范牛头的画法。

　　指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生；鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间；从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。

　　2.结合幼儿的生活经验，示范小牛的拟人画法。

　　中班美术教案：印染丝巾

　　中班律动翻版课：改头换面地“小木匠”

环保教案 篇4

　　一、活动目标：

　　培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。

　　二、活动准备：

　　一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。

　　三、 活动过程：

　　（一）、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。

　　1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色……”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”

　　2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”

　　3、这时，老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”

　　4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）

　　（二）、说一说，听一听

　　1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！

　　2、教师问配班老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水）

　　3、教师：“哦，原来是这样呀！”

　　提问：

　　1）为什么没有水了？

　　2）这盆水是从哪来的？

　　3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）

　　（三）、做一做，试一试

　　1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。

　　2、讨论：

　　1）在平时如何做节约用水的好孩子？

　　2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。

　　3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”

环保教案 篇5

　　活动目标：

　　1、激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。

　　2、启发幼儿说出自己对环境保护的希望，引导幼儿初步了解一些环保的方法。

　　3、引导幼儿根据自己的想象创造性的画出与主题相关的环保宣传画。

　　活动准备：水彩笔、绘画纸、环保图片。

　　活动重点难点：初步了解一些环保的方法，能创造性的设计画出环保宣传画。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观看、讨论图片，导入活动。

　　1、展示环境图片，引导幼儿观察并说出：这是一片美丽的家园，有蓝天、白云、小河、大森林、还有很多很多的小鸟在这儿快乐的生活。孩子们，你们说这里美不美？可是没过几年，这里的蓝天、白云不见了，变成了灰蒙蒙的，小河里的水也不见了，鱼也死了，由于人们滥伐树木，大森林也没有了，小鸟也飞走了。你愿意生活在这样的环境中吗？

　　2、讨论：这样的环境是怎样造成的？（个别幼儿回答）教师小结：工厂和人们生活中排出的废烟、废气导致了蓝天变成灰蒙蒙的；工厂和人们排出的废水和生活垃圾导致河里的小鱼都死了。

　　二、启发并引导幼儿说出：怎样做才能让环境变得比以前更加美丽？（孩子们，你们想一想怎样让我们的环境变得更加美丽？大树可以吸收二氧化碳制造氧气，那我们可以（植树造林），现在大街上很多的塑料袋满天飞，咱们应该怎样做？（少用塑料袋，减少白色污染）

　　1、植树造林2、减少白色污染3、不乱扔垃圾4、不随地吐痰等。用什么样的方法号召人们来保护环境？（小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来保护环境是不够的，你怎样才能让更多的人都来保护环境呢？老师有一个好办法，咱们可以画很多宣传画来告诉人们保护环境，你们知道什么是宣传画吗？你在哪些公共场所见过宣传画？如果让你来画一幅环保宣传画，你打算画什么样的宣传画来号召人们保护环境？制作环保宣传画：我们平时也见过不少的宣传广告画（比如：禁止吸烟、禁止倒垃圾等），它和我们平时画的画有所不同，宣传画又名招贴画，是以宣传鼓动、制造社会舆论和气氛为目的的绘画。一般带有醒目的、号召性的、激情的文字标题。其特点是形象醒目，主题突出，风格明快，富有感召力。宣传画一般都张贴或绘制在引人注目、行人集中的公共场所，通过直接面向群众、影响人心而及时地发挥社会作用。）那么你们也来画一幅比刚才的家园更加美丽更加漂亮的环保宣传画，号召大家都来保护环境。

　　三、引导幼儿根据自己的想像和对环境保护的理解，选择自己喜欢的颜色构图，教师巡回指导。

　　四、作品评价：从构思、颜色、情节等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。

环保教案 篇6

　　活动目标：

　　1。培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。

　　2。培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。

　　3。通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道"保护环境，人人有责"，懂得"地球只有一个，人类要保护好她"的道理。

　　活动准备：小树苗若干，浇水壶

　　活动流程：

　　种小树苗——我的树朋友——给树挂名信片——绿色行动

　　活动过程：

　　一、种小树苗

　　以组为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的重要性。

　　二、我的树朋友

　　1。提问：小朋友，你们愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让别的小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？

　　2。幼儿讨论

　　2。师幼交流，让幼儿初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。

　　三、给树挂名信片

　　知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。

　　四、延伸：绿色行动

　　将主题教育活动向社区延伸，充分利用丰富的社区教育资源，让幼儿走出园门，开展绿色行动的活动。以"环保小卫士"的身份利用宣传牌、海报等形式向社区进行宣传、呼吁。从小培养幼儿积极参与环保宣传活动，强化幼儿环保意识。

环保教案 篇7

　　活动目标：

　　乐意关心爱护周围的水环境，为航道的清洁做力所能及的事情。

　　活动重点：

　　了解河水变臭变黑的原因

　　难点：了解科学家整治河水的过程

　　活动准备：

　　1、河流图片资料

　　2、幼儿参观过周围的河流

　　活动过程：

　　1、欣赏图片，了解河水变臭变黑的原因

　　“喝水怎么是黑黑的呢？是什么原因造成河水又脏又臭的呢？”（幼儿看图交流）

　　教师小结：化工厂流出废水，人们向河水里乱扔垃圾和赃物，轮船向河水里排放油污等。）

　　2、比较整治过的河流

　　（1）、观看图片，感受清清的河水

　　（2）、教师介绍科学家使河水变清的过程

　　杜绝工厂的废水——清理河水中的垃圾——利用高科技手段，研制清理河水的方法——提高人们环境保护意识——河水变得越来越清了。

　　3、展望未来的河流

　　“保护河水不受污染，我们小朋友可以做什么呢？”

　　（1）、启发幼儿从小做起，说说自己的想法

　　（2）、幼儿用绘画的形式表达自己的愿望与做法

　　4、展示幼儿的绘画作品，相互欣赏

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