校课教案责任与成长

校课教案责任与成长模板

　　作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的校课教案责任与成长模板，仅供参考，欢迎大家阅读。

校课教案责任与成长模板1

　　一、教学目标

　　1．情感目标：教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识。

　　2．知识目标：通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。

　　3．能力目标：培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。

　　二、教学方法

　　结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨

　　三、教学重点和难点

　　重点： 天下兴亡，匹夫有责 难点： 热心公益，服务社会

　　四、教学准备

　　课件、课堂练习、学案

　　五、教学过程

　　1．导入新课: “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” －范仲淹 “为中华之崛起而读书” －周恩来 “以天下为己任” －毛泽东

　　请同学们讨论着三段话的含义及当时的时代背景，并说说他们为什么要这样做？他们的做法会产生什么社会影响？我们今天正处在社会主义初级阶段，又该如何去做？

　　2．讲授新课：

　　（一）小组协作，自主学习

　　每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论，问题提示如下：

　　1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该怎样？

　　2、如何才能承担对社会的责任？

　　以上资料均从网络收集而来

　　学习资 料

　　3、我们青少年应如何承担铸造民族辉煌的重任？

　　4、为什么要参加公益活动？

　　5、你参加过哪些公益活动？你的体会是什么？

　　（二）课堂讨论，解答疑问

　　宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查学生的自学效果。讨论：请你来参加

　　1、出租车司机小李向全市发出“文明在的士，美化新城市”的倡议；

　　2、一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水；

　　3、九年级某班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动；

　　4、5、6、请你写出三种你已经参加过或想参加的`类似的活动。

　　并说说以上这些活动是应该做的吗？这样做会产生什么社会影响？

　　教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言。

　　1、播放录象《1998年的抗洪救灾》

　　2、写出“抗击非典”的三位英雄的姓名、讨论：

　　1、最能考验公民的责任意识是在什么时候？

　　2、你打算怎样向他们学习？

　　先以小组为单位讨论，再请部分学生发言

　　（三）情感升华，争做好公民

　　播放歌曲《爱的奉献》，激发学生关爱社会，服务社会，奉献社会的情怀，从小就树立起“国家兴亡，匹夫有责”的主人翁意识。

　　3．课堂训练

　　当堂完成巩固练习

校课教案责任与成长模板2

　　一、教学目标

　　1．情感目标：教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。

　　2．知识目标：

　　通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做自己的主人，享受承担责任的快乐。

　　3．能力目标：培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。

　　二、教学方法

　　结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的.问题。教师作适当点拨

　　三、教学重点和难点

　　重点：信守承诺，勇担过错

　　以上资料均从网络收集而来

　　学习资 料

　　难点：自觉承担责任

　　四、教学准备

　　课件、课堂练习、学案

　　五、教学过程

　　1．导入新课:（情景）见课文P26 讨论：

　　1、如果商场送货工不能按时送货，那么会??

　　2、如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候，那么会??

　　3、根据你的理解，请把故事续写下去。

　　小结：我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任。2．讲授新课：

　　（一）小组协作，自主学习

　　每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论，问题提示如下：

　　1、怎样做一个负责任的公民？

　　2、什么是自觉承担责任？

　　3、怎样做到自觉承担责任？

　　（二）课堂讨论，解答疑问

　　宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查学生的自学效果。相互交流：

　　1、请说出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。

　　2、请你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。

　　3、请你说说守信的重要性、失信的危害性。 自我反思：

　　1、你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？

　　2、如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。 调查报告：

　　1、请写下你在学习、家庭、班集体、社会中承担了哪些责任？

　　2、哪些是你被动承担的？哪些是主动承担的？

　　3、请你说说怎样才能享受到承担责任的快乐？

　　（三）情感升华，争做好公民 名言赏析：希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；不是因循守旧、墨守成规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代；不是满足现状、不思进取的一代，而是向往明天、创造未来的一代。

　　3．课堂训练

　　当堂完成巩固练习

校课教案责任与成长模板3

　　教学背景

　　今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是众多家庭的未来，老师家长的希望寄托。但是，现在的孩子大多是独生子女，生活优渥，他们在家庭、学校甚至于在班级集体活动中都表现出以自我为中心，推脱责任，不愿担当的各种行为，不能主动承担责任。因而以生活、学习中各种常见的不好事例作为切入点，让孩子进行自我判断以加强孩子对于责任意识的提升。

　　学情分析

　　七年级的学生在生活中是很幸福的，被各位长辈娇惯，他们认为这样是快乐的，而实际上他们并不理解什么是责任，更不懂责任的真正含义，并且同学之间相互影响，并对此不以为意。当然，他们处于人生良好行为意识和习惯的关键时期，需要我们加以引导，纠正他们行为上和认识上的偏差。提醒学生责任在我们出生的那一刻起，就时时刻刻追随者我们，与我们一起成长。

　　教学目标

　　1、让学生懂得一个人做事要认真、有责任心，学会自己做的事自己负责、不推诿。

　　2、让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。

　　教学过程

　　环节1

　　知责任

　　开题便由一则小故事引入到今天的主题班会。（彼得游历人间）

　　第一篇章——知责任！根据故事的所阐述的角度不同，加深对责任含义的理解。得出结论：

　　（1）做好份内该做的事情。

　　（2）没有做好份内的事应当勇于承担过失。

　　设计意图：以第三方的角度去阅读审视故事中的故事情节会让学生更容易理解和接受。同时也为下面明责任做铺垫。

　　环节2 明责任

　　当代我们学生的责任又在何方？

　　（1）通过展现社会一景反思对社会的责任；

　　（2）对照两组不同的'班级风貌，让他们选择希望自己所在的班集体。（3）展现日常在家的行为习惯，让学生自主反思！

　　（4）通过放鞭炮的男孩，让他们知道做错事就应该受到相应的惩罚！积极并且主动接受惩罚。

　　设计意图：当局者迷旁观者清，通过照片让学生更直观的感受文明负责的班级好坏的差别。并提出我们在自己班级里常见的一些不好的现象让他们能够意识到美好的班级秩序，班级风貌使我们学生自己努力的结果。其次，为下一环节负责任做出铺垫。

　　环节3 践行责任，

　　班会小结。

　　（1）对社会：关爱他人、绿色环保、诚信守纪、文明出行......努力为社会负责！

　　（2）对学校：尊敬师长，脚踏实地认真学习，遵守纪律。告诉老师，你是园丁，而我愿意当做那个长的很努力的小草......全力为自己负责！

　　（3）对家庭：孝顺父母、少让父母担心，为家庭做一些力所能及的事情，告诉父母你养我长大而我也愿意陪您变老......尽力为家庭负责！设计意图：让学生能够明确知道怎样才算是负责任，根据现代学生自己所处的环境，总结出负责人的行为，明确自己的责任。

校课教案责任与成长模板4

　　学习资料

　　第二课 《在承担责任中成长》教案

　　一、教学目标：

　　知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。

　　能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力

　　觉悟目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。

　　二、教学重点与难点：

　　1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系

　　2、本课的教学难点是如何关爱集体。

　　三、教学方法、手段设计：

　　多媒体课件，让学生自己举例，运用启发式教学方法，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生，引导学生正确认识承担关爱集体的责任。

　　四、板书设计：

　　第一框 承担关爱集体的责任

　　一、我是集体一员

　　1、集体和个人的关系；

　　2、集体利益和个人利益的关系

　　二、关爱集体 人人有责

　　（1）为什么说关爱集体人人有责？（2）如何关爱集体？关爱集体的表现：

　　五、教学过程：

　　（一）导入新课：

　　放多媒体课件中的一首歌：《爱的奉献》，让学生一起唱。（教师提问）：（1）歌曲中印象最深的两歌词是什么？（2）这些歌词说明了什么道理？（学生回答）：

　　（1）歌曲中印象最深的两歌词是“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”（2）这些歌词说明了学会负责任，在承担责任中健康成长的意义：有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的'理想。

　　（二）讲授新课：

　　一、承担关爱集体的责任

　　1、我是集体的一员【为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？】 （1）集体和个体的关系

　　①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量 【这个班级的学生会受到什么影响？】（2）集体利益与个人利益的关系

　　集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

　　2、关爱集体 人人有责【李泽群是多管闲事吗？】 不是，是关爱集体的表现。（1）为什么说关爱集体人人有责？集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

　　【小铭为什么犹豫？】 不知道如何处理个人与集体利益的关系（2）如何关爱集体？关爱集体的表现：

　　①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

　　⑶在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

　　（三）课堂小结：通过本课的学习，使我们知道集体利益和个人利益是相互依存的关系；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。从而能自觉地维护集体荣誉和利益，发扬集体的好作风，善于团结他人。

　　（四）巩固新课：

　　先放一遍板书，老师一边问学生一边回答讲过的一些知识点。师生一起唱《爱的奉献》，体会其中的歌词说明的道理。

　　（五）课后思考： 1．为什么众人拾柴火焰高？ 2．为什么三个和尚却没水喝？

校课教案责任与成长模板5

　　责任伴我成长

　　班会的目的：

　　1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

　　2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

　　3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识；学会对自己，对他人，对集体负责。

　　引入：

　　在字典里, 对于责任, 它给予了这样的解释:责任—1)分内该做的事情 2)没有做好分内的事而应当承担的过失

　　提问：从这个定义里，可以领悟到哪两个层次的含义？引导回答：有两个方面： 一是要去做;二是要做好.一 对自己的责任

　　观看小品。

　　请学生看完后，谈感想，自我总结。 要我学还是我要学？

　　——学习是我们的责任

　　一起分析自身的弱点，一起交流汇总学习经验。

　　1、遵守纪律、团结互助；

　　2、自己收拾学习用品，不依赖别人；

　　3、课前预习；

　　4、课堂上认真听讲，善于思考，积极发言；

　　5、课后及时复习，认真完成作业，字迹工整，细心检查；

　　6、认真诚实对待考试，不作弊，不放弃。

　　二 爱的回报——对家庭的责任 情境设置，读一份妈妈的信。

　　三 创造价值——对他人、对集体的责任 看图片

　　四 我爱我“家”——对班级的责任 看小品，谈感想。看图片，分析。

　　一个成功的`集体，必定是一个团结的集体！

　　自我反省：我为班做了什么事？我能为班做什么事情？班上有哪些好的地方 有哪些需要改进的地方？我理想中的班集体？

　　老师寄语

　　在我看来, 责任感不仅表现在对自己的学业上, 要兢兢业业, 一丝不苟;还表现在对校园生活和班级生活方面的态度上.可能大家还觉得自己是个小孩子, 但要告诉大家的是, 很可惜, 老师和学校已经开始用一个小大人的标准来要求大家,或者在心里已经认为自己是一个小大人却没法表现在行为上.所以, 在过去的上半学期时间里, 我觉得大家做得还很不够好.从作业本上, 我看到了很多潦草的笔迹，雷同的“答案”;

　　在搞卫生时间, 我很少看见埋头苦干的身影;

　　在自修课上, 我听见越来越多的嘈杂声;课间跑操时, 某棵大树下会藏有你的身影;

　　在班干发出号召时, 我听见最多的是埋怨与不屑;等等等等……

　　每当这个时候, 我总是想质问你们, 你们有没有想过我们是一个班级体? 自从踏入一中华景的校门, 我们就是一家人了, 等待我们的不仅是甘甜和硕果, 更是苦涩和失意, 如果不能 “心往一处想, 劲往一处使”, 我们这漫长的三年度过得将会孤单和艰辛;反之, 如果我们个个都以班为家, 承担起各自的一份责任, 我敢保证: 初中的三年将会是你最难忘的时光, 你收获的不仅是重点高中的录取通知书, 更是一辈子的朋友, 永久的珍藏。

　　当然, 我们看在眼里的不仅是大家的不足, 也有很多同学用他们的行动, 用他们的心在体现着责任感的意义, 在这里, 我记下了他们的名字。

　　我希望, 我们初一级的每一个人都能踏踏实实, 不仅将你们的青春献给学业, 更将它献给我们的班级, 从而使得每一个人都能从中受益.而这所有得一切, 都必须依靠大家, 你们愿意帮我实现这个梦想吗?

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