教学计划_502

实用的教学计划模板汇总六篇

　　时间稍纵即逝，我们又将迎来新的教学工作，是不是需要好好写一份教学计划呢？为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编为大家整理的教学计划7篇，希望对大家有所帮助。

教学计划 篇1

　　一、教学目的与任务

　　在于通过一对一的钢琴课引导学生步入音乐之门，使学生学会理解音乐、表现音乐、喜欢音乐，将音乐的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧三方面的教学密切地结合起来，使学生获得有关钢琴演奏的基本知识，掌握钢琴基本弹奏方法与技能，并使其音乐素质得到全面的提高。

　　二、教学原则与方法

　　（一）教学原则

　　1、教学曲目的编排是以近年来国内比较常用的主流教材为基础，充分吸收古今中外优秀钢琴教材之长，针对钢琴普及教学中启蒙阶段的教学，以兴趣为主导思想，密切联系我国钢琴的教学实践，选用不同类型的教材合理搭配。

　　2、教学中贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，根据学生的不同情况因材施教，灵活安排教学内容。

　　（二）教学方法

　　1、教学以一对一的授课形式为主，针对学生的不同条件因材施教。

　　2、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课，使学生用最少的时间达到最佳学习效果。

　　3、在整个教学过程中，根据学生的进展情况及时调整教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目，使教学更加灵活、生动。

　　4、实际教学中应根据学生的不同情况合理安排课程，切勿贪多贪快，初级阶段教学在培养学生对学习音乐的兴趣的同时应以基本功为重。

　　三、教学内容

　　A 、初学者最初手指的独立练习

　　（1） 手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动上。

　　（2） 手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。

　　（3） 抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。

　　（4） 抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。

　　（5） 弹下（触下琴键）的动作，也要感觉只用了掌关节，也要果断。开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。

　　（6） 触下琴键（发出声音）的同时，掌关节也停止用力。这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。

　　（7） 如果是五个音连续弹奏，开始阶段速度要慢，每弹下一个音都在那个音上休息片刻。速度、音量（力度），只能随练习的积累而逐渐增加。要在感到一切都很自然、不费力的情形下一步步过渡到响亮而快速。

　　B 、 022班陈xx，017班吴碧璇学习《约翰 汤普森简易钢琴教程1册》，010班刘佳妮，012班彭蔚琪学习《约翰 汤普森简易钢琴教程2册》。

　　C 、 在学生学习的过程中根据学生个人学习的情况学习《儿童钢琴手指练习》《哈农》等集中训练手指的练习。

教学计划 篇2

　　一、教学的目的任务

　　钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。

　　其任务是通过钢琴课教学使学生掌握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品；初步了解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐特长学生教学工作及适应高考要求向高等音乐院校输送合个人才。

　　二．教学安排

　　1.钢琴教学必须旨在培养学生成为“德、智、体”全面发展的文艺事业的接班人。

　　2.教师要努力钻研，不断提高水平，“教书、育人”要全面关心学生的思想、文化及健康的成长。

　　3.在教学中，重视基础理论、知识、技能技巧的传授和训练。

　　4.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，依据“因材施教”的原则，对学生区别情况，精心施教，加强学生演奏及音乐表达能力的训练。

　　5.教学中发挥教师的主导作用，采用启发式教学。

　　三、学习年限与课时安排

　　本课程学习两年，即四个学期，共72周，每周每生上课一学时，学生每周练习十至十二学时。（练琴时间安排：高一高二利用中午练琴；高三每天早晚各一小时练琴。）

　　四、教学方式

　　钢琴课是一门技术很强的学科，由于个人各自具备的条件不一，和每个人在钢琴弹奏技巧发展上有着差异，因此，本科程教学方式以个别授课为主，必要时可组织讲座或集体课。个别授课必须和学生独自练习相结合，两者不可偏废，以达到预期的教学目的。教师可利用现代化教学手段，进行多元化教学。

　　五、教学要求与教学内容

　　本大纲把四个学期（两年）的学习内容和要求分成八个级别。学生入学后，教师根据学生个人技术水平定程度级。经两年的学习必须达到第四级以上的程度，鼓励部分学生跳级学习。学生每学期升一个级别，在学期考试时如达不到级别要求则作不及格处理。

　　一级

　　教学要求：

　　1 学会掌握正确的弹奏姿式及弹奏方法，正确的视谱方法。

　　2 达到手臂自如，手指初步独立，掌握非连音、跳音、连音的弹奏方法，初步学会分句，具备一定的表现力。

　　教学内容及进程：

　　１、 基本练习：一升一降内大调和小调的音阶、琶音、和弦（四个八度）

　　２、 练习曲：拜厄钢琴教程100课以内

　　３、乐曲：自选与练习曲同步的乐曲 。

　　二 级

　　教学要求：

　　1、 进一步掌握正确的弹奏方法，臂、腕、手指配合协调训练。手指较独立，灵活的弹奏训练手指的伸张及连奏中手指重量的转移。

　　2、准确掌握音乐的节奏、分句，学会分辨不同的力度和音色，对乐曲有一定的理解。

　　教学内容及进程：

　　1、基本练习：三升三降内大小调音阶、琶音、和弦（四个八度）

　　2 练习曲：拜厄结束，车尔尼钢琴练习曲OP599的大部分（约80课前）

　　３、乐曲：《布格缪勒钢琴进阶25首》（选用）、风笛舞曲、勇敢的骑士（舒曼）等 。

　　三 级

　　教学要求：

　　1、进一步加强手指的独立训练和较灵活的跑动

　　2、学习和掌握装饰音、颤音及节奏较复杂的技术，学习歌唱性的连奏句，学用踏板，进一步加强音色和力度的训练 。

　　教学内容及进程：

　　1、基本练习：四升四降内大小调音阶、琶音、和弦（四个八度）

　　2、练习曲：OP599结束， OP849的大部分或其他补充性练习曲教材

　　3、小奏鸣曲：库劳OP55 NO1 克莱门蒂OP36 NO1 NO2 NO3 杜舍克OP20NO1

　　4、乐曲：共产儿童团歌、北风吹、献给爱丽丝、G大调小步舞曲等

　　5、 巴赫二部创意曲集（选弹）

　　四 级

　　教学要求：

　　１、进一步掌握各种弹奏技术，加强速度训练

　　2、加强对声部、音色、音量、力度的控制能力，能较完整的表现音乐形象并进一步正确使用踏板。

　　教学内容及进程：

　　１、基本练习：熟悉24个大小调音阶、琶音、和弦（速度 =100）

　　２、练习曲：车尔尼OP849结束 OP299 NO1~NO10

　　3、小奏鸣曲：克莱门蒂OP36 NO4 NO5 NO6 库劳OP20 NO2 NO3 贝多芬OP49 NO1 NO2 么扎特奏鸣曲（选弹）

　　4、乐曲：欢乐的牧童、威尼斯船歌等

　　5、巴赫二部创意曲集（选弹）

　　五 级

　　教学要求：

　　1、加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅的弹奏。

　　2、掌握复调弹奏的能力，注意声部的独立和配合。

　　教学内容及进程：

　　1、基本练习：熟练弹奏24个大小调音阶、琶音、和弦（速度 =92）

　　2、练习曲：车尔尼钢琴练习曲集OP299 NO11~NO25

　　3、乐曲：牧童短笛、水草舞、喷泉、《四季》（柴科夫斯基）（选弹）、蝴蝶等

　　4、奏鸣曲：海顿奏鸣曲D大调、E小调、G大调 莫扎特奏鸣曲K283 K280 K282等

　　5、巴赫二部创意曲（选弹）

　　六 级

　　教学要求：

　　1、进一步加强技巧训练，训练手指灵活，快速的跑动

　　2、着重掌握古典作曲家的奏鸣曲风格，能较准确的表现不同乐曲的音乐形象

　　教学内容及进程：

　　1、基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦 =100

　　2、练习曲：车尔尼OP299 NO28~35

　　3、乐曲：解放区的天、采茶扑蝶、陕北民歌变奏曲、南海小哨兵、土耳其进行曲（莫扎特）、军队进行曲（舒柏特）等

　　4、奏鸣曲：莫扎特奏鸣曲（选弹） 海顿奏鸣曲（选弹）

　　5、巴赫二部、三部创意曲（选弹）

　　七 级

　　教学要求：

　　1、提高各种演奏技巧，尽可能加快手指跑动的速度，学会并掌握不同音色的技能

　　2、学会掌握较复杂的音型和节奏型，提高独立理解和处理音乐作品的能力。

　　教学内容：

　　1．基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦 =112

　　2．练习曲：车尔尼OP299结束 OP740NO1~12

　　3．乐曲：阿拉伯风格（德彪西） 绣金匾、兰花花等 贝多芬奏鸣曲OP2 肖邦圆舞曲

　　4．巴赫三部创意曲（选弹）

　　八 级

　　教学要求：

　　1、各种技术要求达到较高水平，能演奏较深教复杂的乐曲。

　　2.、独立分析作品能力，提高音乐素养。

　　教学内容及进程：

　　1、基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦 =120

　　2、练习曲：车尔尼OP740（选弹）及其他练习曲集

　　3、乐曲：月光（德彪西） 莫扎特奏鸣曲集 贝多芬奏鸣曲集（选弹）

　　六、考试考核评分

　　1. 每学期期中考查按及格、不及格计算成绩

　　2．每学期期末考试按百分制计算

　　3. 学生入学后，通过学生技术水平测定由教师提出该生所属级别，学生每学期应升一个级别，在期末考试时如达不到级别要求则作不及格处理

　　4. 每学期期末考试的内容必须为所属级别或相当于所属级别的内容

　　5. 必考内容：

　　1）.基本练习：24个大小调音阶、琶音、和弦（根据定级程度抽签考核）

　　2）.练习曲一首：所定级别的练习曲

　　3）.乐曲一首：奏鸣曲、中小型乐曲、中外乐曲均可

　　6. 考试评分细则由全体音乐教师统一制定

教学计划 篇3

　　教学目标：

　　1、学习本课的生字新词，能够正确书写生字新词。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、了解文章的主要内容，理清文章的写作顺序。

　　教学重点：

　　学习本课的生字新词，能够正确书写生字新词。

　　教学难点：

　　了解文章的主要内容，理清文章的写作顺序。

　　教学准备：

　　1、学生准备：预习课文，读熟课文

　　2、教师准备：备写教案

　　教学过程：

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　1、板书课题：信任。

　　导入语：我写一个词，相信大家都认识。（板书课题）大家一起读。

　　2、说说对信任的理解。

　　（1）信任是什么呢？你能说说你身边与信任有关的经历吗？（学生自由谈，请4位学生说）

　　（2）根据学生的回答，引读课题。

　　（3）同学们，很巧，有一位美国作家，盖尔布兰克，也有过一次和信任有关的经历，今天，让我们随着盖尔布兰克一起感悟、体会信任。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、自由读课文。

　　课文都预习了吗？请同学们自由度课文，注意读准字音，读通句子，待会儿我们请同学来读读。

　　2、指明读课文，正字音。

　　这篇课文有九个自然段，我们请九个同学来读，同学读的时候，其他同学注意听，听他有没有漏字、错字。

　　3、读生字，记字形。

　　（1）谁来把这些生字读给大家听？一个人读五个。（请四个同学度）同学读的时候，其他同学要仔细听他是否读准了字音。

　　（2）全班齐读生字，声音由小到大读，每个字读三遍，边读边记字形。

　　（3）这一课的生字都不容易写，也不容易记，谁来提醒大家，并且告诉大家好的方法记住这些字？

　　（4）齐读生字，，一个字读三遍，边读边记字形，特别是那些不容易写的字。

　　4、浏览课文，整体感知。

　　（1）同学们的预习做得很扎实，现在请快速浏览课文，边读边想想课文是按照什么顺序来叙述故事的？

　　（2）对，时间顺序。

　　课文先写（我在去婆家的路上，每次都看到一个告示，终于决定去看个究竟。）接着写（我和丈夫采摘桃子的过程），最后写（付钱的过程）。

　　5、画出有关告示的句子。

　　（1）是啊，整个故事都是因为一块儿告示牌引起的，这告示告示牌上到底写了什么，它是怎样把我们引入桃园的呢？我们一起来看看。请同学们默读课文第一、二自然段，用波浪线画出有关告示的句子。

　　（2）画完了的同学请举手，请你来读读你找到的句子。

　　（3）总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，，就这样，通过一次又一次的告示，我和丈夫终于到达了桃园。接下来会发生什么事呢？我们期待下节课的精彩！

教学计划 篇4

　　学习目标：

　　1．认识13个生字。会写10个字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．有热爱祖国首都的意识和感情。背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。

　　教学重难点：

　　重点：识字、写字朗读课文。

　　难点：正确、流利、有感情地朗读课文。感受北京的美丽和巨大变化。

　　教学方法：

　　引导自主合作学习

　　教具准备：

　　生字卡片、课件

　　教学时间：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、看图说话，出示词语

　　1．出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。

　　2．看图说话，认读词语。

　　你看到了北京的哪些美丽的景物，这些景物美在哪里？（根据学生的介绍，随机出示词语。）

　　二、读句识字

　　1、激励学生自己认字。

　　谁会认生字条中的字？能说说你是怎样记住的吗？

　　（学生复习已会生字，交流自主认识的生字。）

　　2、打开课本，学生自主学词学字。

　　（1）读课文，用横线画出生字词。

　　（2）借助拼音读词语，用三角画出词语中的生字，认一认，读一读。

　　（3）发现容易读错的字并正音。

　　3．出示词语卡片，领读。（老师领读，学生当小老师领读。）

　　三、指导朗读课文，感知课文内容

　　1．听教师范读，想一想：课文是围绕哪一句话来写的？

　　2．自由朗读课文。

　　思考：作者抓住哪些景物写出了北京的美？这些景物分别有哪些特点？

　　3．学生质疑不理解的词，师生共同解答。

　　（庄严、矗立、绿树成阴、川流不息……）

　　4．指名朗读课文，大家评议，教师进行朗读指导。读出北京的美丽，读出我们的自豪，读出我们热爱伟大祖国的语气。

　　5．小组交流搜集到的北京新变化的资料。

　　四、反馈评价

　　这节课你有什么收获？

　　第二课时

　　一、感情朗读课文

　　1、小组读

　　2、读喜欢的段

　　二、指导写字

　　1、找出左右结构的字，

　　引导发现左右结构的字书什么特点。

　　2、教师范写，有重点地指导。

　　本课要写的字，包含了独体、上下、左右、全包围四种结构。提示、范写易错的笔画和不容易写好的字。

　　同偏旁的字：坛、城，国、图。

　　突出主笔的字：央（长横）、旁（秃宝盖）、城（斜霍：

　　观察字形后，边示范边讲解：提土旁横宜短，竖起笔要高；方框不要充满格子，上下左右都应该留出空隙；秃宝盖的横宜长，覆盖下面的“方”字的弯度，就像一把弓。

　　3、学生描红练习

　　四、实战活动

　　搜集有关北京的图片、明信片照片、邮票、火花、文字资料等，在班上展示、交流。

　　附板书设计：

　　北京

　　天安门美

　　柏油马路

　　立交桥

　　名胜古迹

　　高楼大厦

教学计划 篇5

　　一、学情分析：

　　学前班的小朋友刚刚入学，习惯比较差，注意力差等问题，课堂教学组织有一定的难度，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本期将引导学生美术的热情和培养学生的审美情趣。

　　二、教材分析：

　　1、知识教育要点：

　　（1）认识和运用各种平面形、常用色。

　　（2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

　　（3）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等

　　手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

　　（4）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的'美。

　　2、能力培养要点：

　　（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡

　　到有意想象 ，从再现想象过渡到创造想象。

　　（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

　　（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

　　（4）提高对色彩美、形状美的能力。

　　3、审美教育要点：

　　（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

　　（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

　　2、全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、 传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习；

　　2、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作；

　　3、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。

　　（二）难点：

　　1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富

　　有儿童情趣。

　　2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，

　　培养学生发散思维和思维的灵活性与敏捷性。

　　3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。

　　三、全期提高教学质量的措施与方法：

　　1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

　　2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

　　3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

教学计划 篇6

　　一、指导思想：

　　以“三个代表”重要思想和市教委安全工作会议精神为指导，以广大师生的生命安全和社会稳定为目标，以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全教育活动为途径，落实好上级有关文件精神及有关安全法律法规、制度，进一步加强学校的各方面安全工作，深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。

　　二、工作目标：

　　通过安全教育活动，在广大师生中树立起安全观念，明确责任，强化安全管理意识，增强安全防范意识和能力，及时消除事故隐患，防止各类事故的发生，力争本年度不发生安全事故，为确保社会稳定作出贡献。

　　三、安全主题：

　　本年度安全工作的主题是：创建平安和谐校园，保障学生健康成长。

　　四、主要工作及措施：

　　（一）、加强领导，明确责任。

　　1、成立领导小组。

　　组长：余国安

　　副组长：卢桂芬

　　成员：赵禄、岳文、俞风发、李志坚、丁洪亮、吴学凡

　　朱凤英、韩忠义、徐宝志、张连发。

　　2、明确责任。每位小组成员都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教职员工必须提高认识，认真履行自己的职责。领导小组成员必须做好学校安全教育活动的组织实施。各校校长主任在学期初和学期末负责房屋、线路等设施的检查及师生的饮食卫生，负责线路、电器等设施的使用检查，并把检查结果做好记录，如有问题及时上报中心校。少先队辅导员教师负责健康教育，传染病、常见病、多发病的预防工作、宣传工作；任课教师负责所教年级及所教学科的安全教育，上好间周一节的安全教育课并把教案存档。

　　（二）、加强宣传教育。

　　1、利用校会、国旗下讲话、红领巾广播、班队会、手抄报等途径根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对xx、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等。

　　2、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助学校做好安全工作。

　　3、安全月期间，学校及各班更要围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。

　　4、通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育。

　　（三）、加强检查，严格管理 。

　　根据季节的不同对有关安全情况进行重点教育检查，做到防患于未然。交通安全、饮食卫生等要常抓不懈，发现问题及时解决。

　　（1）、首先加强对全校师生进行安全教育工作，增强人人的安全意识，防范意识、自我保护意识，从而形成人人讲安全，人人懂安全常识的良好局面。

　　（2）、层层签订责任状，校长与中层领导、校长与班主任、班主任与家长都要签订责任书。

　　（3）、坚持学校领导班子会议力度，对学校举行的活动、计划活动过程进行专人审查，对安全工作的隐患信息进行信息反馈研讨。坚持每周两大扫除，每天早晚清扫室内外卫生，保持校园的优美环境。

　　（4）重大节假日，领导要带班值日，并做好假日值周值宿工作安排，责任到人并把值班值宿名单上交中心校，确保学校财产不受损失。、加强对学生进行心理健康知识的教育，做好学生的心理咨询工作。

　　（5）、做好防控传染病工作。坚持做好晨检消毒和零报告制度，发现有发热、咳嗽和呼吸道不适等症状的师生，要密切关注，在第一时间及时上报。特别要对家里是养禽专业户的学生加强有关防控禽流感知识的教育。做好晨检记录和消毒记录，零报告和安全事故统计表每月随同出勤表一起上交中心校，综合治理台帐每季度随出勤统计表上交中心校。

　　（6）、做好师生的饮食管理和检查，饮具等要定期消毒，必须保持饮食的清洁卫生。班主任教师一定要严禁学生向无证摊点购买零食，严禁食物中毒事件发生。

　　（7）、加强交通安全知识的宣传教育，师生一定要遵守交通规则，在路上靠右行走（行驶），不在路上追逐打闹，不做有碍交通安全的活动。

　　（8）、学年初，班主任和学校签订安全责任书，学校向家长发放安全通知书，来共同教育学生，防止事故发生。

　　（9）、各班实行路队制放学。

　　（10）、一旦出现交通事故，首先主动保护现场，抢救伤者，还要及时报告，不隐瞒、逃逸、躲避。

　　（四）、开展活动，提高师生的安全意识和能力

　　1、各班开展“小手拉大手”活动，每一位学生给家长写一封信，主要内容：为了家庭的幸福，请家长在工作和生活中，时刻注意安全。

　　2、各学校要继续在5月份和10月份组织一次法制和安全知识的专题教育活动，要继续聘请当地公安、司法、消防部门对学生进行针对性的安全教育，配合有关部门组织的专题教育活动。

　　3、各校要定期对师生进行消防、地震、交通、饮食等方面的安全教育，每学期至少开展2次地震、消防、等应急逃生演练活动，组织织2次以上的反xx警示教育活动，以防止xx组织的渗透、浸蚀、破坏。一并做好记录。

　　3、开展家庭用电、煤气安全操作表演等活动。

　　4、各校要在少先队辅导员和主任的精心组织下，有针对性的开展一次全校性的安全教育主题班队会活动，学校做好记录。

　　总之，安全工作是学校工作的重中之重，在本学期工作中，我们将严格按照计划工作要点，以求真务实的态度，做好学校安全教育工作。

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