托班儿歌教案

托班儿歌教案集锦五篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的托班儿歌教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

托班儿歌教案 篇1

　　活动目标

　　让幼儿熟读儿歌并在老师的提示下自己背诵。

　　让幼儿了解小手小脚的用途。

　　材料准备

　　幻灯片

　　活动流程

　　1. 师生互动。老师提问；小朋友你的小手能干什么啊？幼儿回答干什么，例如吃饭，穿衣服等。小脚能走路。

　　2. 老师出示幻灯片，让幼儿说出幻灯片里的小朋友在干什么。

　　3. 老师用小花猫的声音告诉幼儿，今天小小花猫给我们带来了一首小儿歌，小朋友想不想听啊？幼儿回答“想！”老师诵读，幼儿听。

　　4. 老师问幼儿：这是小花猫给小朋友的礼物，你们想不想要啊？幼儿回答“想要！”老师说：那小朋友就和老师一起把小儿歌学会吧，小花猫的'小礼物你就收到了。幼儿回答：“好！

　　5. 老师带幼儿读儿歌，反复读。

　　6. 老师问幼儿：“小花猫带来的小礼物收到了吗？”幼儿回答：“收到了！”找个别幼儿读儿歌，老师适当的提醒。对于读的好的幼儿给予表扬

　　7. 教程结束，老师提示幼儿，小花猫现再累了，我们把小花猫送回家吧。让幼儿一边读儿歌，老师关掉幻灯片。

　　8. 幼儿休息

　　活动延伸

　　1. 幼儿能跟琴唱《我有一双小小手》

　　2. 幼儿能帮妈妈做一些力所能及的事。

托班儿歌教案 篇2

　　活动目标

　　学习看图谱，能有表情地朗读儿歌。

　　愿意在集体面前表现不倒翁可爱的形象。

　　活动准备

　　老爷爷不倒翁，儿歌图谱。

　　活动过程

　　一、教师以儿歌猜谜激发幼儿兴趣，导入活动

　　1.幼儿猜谜语

　　师：小朋友，今天老师带来一个好玩的东西，听一听，猜一猜，看谁能猜出来它是什么。

　　（说你呆，你不呆，胡子一大把，样子像小孩，把你一推你一歪，要你睡下去，你又站起来。）

　　2.师：对了，是不倒翁，今天老师带来了一首儿歌《不倒翁》，小朋友听一听不倒翁是什么样的？它在做什么？

　　二、学习儿歌

　　（一）幼儿安静完整倾听儿歌，初步理解儿歌的`主要内容。

　　1．师提问：儿歌里有谁啊？儿歌里的不倒翁爷爷它是什么样子的？请你把图找出来（师根据幼儿回答。如：不倒翁爷爷不动的时候看上去很呆，你们说他呆不呆呢？（呆样图）胡子怎么样？（胡子图）样子这么可爱像谁？（小孩图），推一推（推的图）他会怎样？歪一歪（歪的图），要不倒翁爷爷睡下去，他会怎样？又站起来。（站的图）

　　（二）幼儿看图谱学习儿歌。

　　1.师指图谱念儿歌，帮助幼儿再次理解儿歌。

　　师提问：你喜欢儿歌的哪一句？

　　2.结合图谱引导幼儿学习儿歌.

　　3.分析儿歌，引导幼儿有表情地朗诵。

　　师：不倒翁可爱吗？我们念儿歌的时候怎么做能把不倒翁的可爱表现出来呢？

　　4.分组再次朗读儿歌。

　　师：现在请男生女生组来比一比，看谁念的好听，还能像不倒翁一样可爱。

　　三、游戏“学做不倒翁”，让幼儿结伴表演

　　师：我们今天学会了这首儿歌，名字叫什么呢？小朋友找你旁边的好伙伴，我们一起来当不倒翁，边念儿歌边表演吧。

　　活动延伸

　　回家将《不倒翁》儿歌朗读给爸爸妈妈听，共同游戏。

托班儿歌教案 篇3

　　设计思路：

　　小兔是孩子喜欢的动物,小兔和大灰狼的故事可以说是小班孩子永恒的主题.

　　结合孩子喜欢小兔和大灰狼这个情节,我们把计算活动(认识图形)融入到了小兔乖乖的主题活动中去.让孩子在游戏情节中学习,这样孩子的兴趣会更高.

　　活动目标：

　　1、喜欢小兔子，初步了解小兔子的习性，喜欢模仿小兔的动作。

　　2、尝试分辨圆形，三角形，正方形，感受数活动的乐趣。

　　3、在游戏情景中获得愉快的情绪体验，并了解、学习自我保护。

　　活动准备：

　　1、兔子胸卡和大灰狼的头饰。

　　2、场地上画上圆形，正方形，三角形，表示山洞。

　　3、圆形，正方形，三角形胸饰。

　　活动过程：

　　一、小兔钻山洞(一)

　　1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，请一名幼儿扮演大灰狼。用圆形呼拉圈做“山洞‘，边念边做动作：小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃饱肚子睡一觉。当兔妈妈说：“天黑了，大灰狼了，快到山洞里去。”小兔双脚跳到山洞，未跳进的'或跳的慢的会被大灰狼抓住，则停止游戏一次。

　　二、小兔钻山洞(二)

　　1、幼儿自主选择图形胸饰。

　　2、看看有哪些图形的山洞?并告诉大家在山洞玩的感受。

　　3、大灰狼来了，请幼儿钻进山洞躲起来。

　　4、引导幼儿同伴间交流，说说自己在哪个山洞里?(圆形、正方形、三角形)

　　反思：本次活动中幼儿对于模仿兔子的动作——双脚跳，掌握都不是很好，幼儿的注意力都集中到了大灰狼的身上，都忘记了要跳着跑了，但是由此也发现了一个问题，我在安排场地时没有设计好，应该让让大灰狼离兔子再远一点。还有在第二个环节中，我觉得应该调整为先不要让大灰狼出现，让幼儿选择好图形胸饰之后先练习跳一下，这样就不会出现只顾为了躲避大灰狼而忘记自己要选择的“山洞”了。

托班儿歌教案 篇4

　　活动目标

　　学习儿歌《小汽车》感受儿歌的节奏美。

　　了解车的种类。

　　让幼儿知道交通规则。

　　活动准备

　　1、和各种各样车的图片。

　　2、《小汽车》板书。

　　3、音乐——汽车的`鸣叫声。

　　活动过程

　　1、请小朋友听音乐——汽车的叫声

　　提问：A小朋友们听听这是什么声音？（汽车的声音）

　　B你们都看过那些车（公共汽车，大卡车……）

　　2、今天，老师也给小朋友们带来了几张有关车的照片，你们想看吗？

　　教师出示图片，请小朋友们观看车的外型并说说汽车叫的声音

　　3、有一位了不起的作家，给这些车编成了一首好听的儿歌，咱们一起来听听。

　　4、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

　　（教师边做动作边说儿歌，幼儿欣赏。）提问：小汽车是怎么叫的啊？

　　5、老师领读一遍儿歌，幼儿跟读，要求幼儿吐字清晰

　　6、游戏：变声读儿歌。

　　7、幼儿和教师一起说儿歌，教师边做动作边说儿歌，来调动幼儿的学习兴趣。

　　活动延伸

　　在爸爸妈妈的陪同下，去观看各种类型的车。

托班儿歌教案 篇5

　　活动目标

　　学习儿歌培养幼儿爱护小动物的情感，语言表达能力。

　　通过活动，了解猫的习性和基本特征。

　　活动准备

　　猫的图片、小猫头饰

　　活动过程

　　1、 孩子们，老师今天给你们说一个谜语，你们猜一猜是什么小动物，“像虎比虎小，夜夜勤操劳。最爱捉老鼠，捉到就喊妙。”是什么啊?(猫)你们真棒!答对了。

　　2、出示猫图片，提问：“老师要考一考小朋友，请小朋友说一说小猫长得什么样?它喜欢吃什么?小猫有什么本领?”(幼儿自由回答)小朋友说的真好，小猫长的毛毛茸茸的'，长得很可爱，它喜欢吃鱼，叫起来喵喵喵。老鼠最怕它，它是捉鼠能手。老师还要告诉小朋友一个秘密，就是小猫的眼睛在白天强光下，它的瞳孔会缩成一条线，在黑夜瞳孔就变得圆圆的了，所以，猫不管在光线过强或过弱，都能看清东西。

　　3、小朋友你们喜欢猫吗?为什么喜欢?(老师引导幼儿说话，并让幼儿完整的说：“我喜欢小花猫，它是捉老鼠的小能手” “小猫很可爱，唱歌喵喵喵真好听”等)

　　4、情景表演：老师分别扮演猫和老鼠，引出儿歌。

　　提问：“刚才小朋友看见了什么?”(有小花猫还有老鼠)小花猫怎样叫(喵喵叫)对，“小花猫，喵喵叫。”

　　小猫和老鼠撞见了，老鼠被谁捉到了?(老鼠被小花猫捉到了)“老鼠被撞见，逃也逃不掉。”

　　老师完整的说儿歌，幼儿在老师引领下背会儿歌《小花猫》

　　5、游戏：(幼儿头戴小猫头饰，设计游戏场景)孩子们，我们来扮演小猫，我是猫妈妈，你们和妈妈去捉老鼠好不好?(好)边游戏边说儿歌《小花猫》

　　6、孩子们，小猫啊是我们人类的好朋友，我们应该对它怎么样啊?(我们要爱护小猫……它是我们的好朋友)

　　活动延伸

　　把儿歌背给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起观察小花猫。

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