打击乐中班音乐公开课教案《木瓜恰恰恰》

打击乐中班音乐公开课教案《木瓜恰恰恰》

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的打击乐中班音乐公开课教案《木瓜恰恰恰》，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目标、

　　1、感受乐曲结构，根据图谱掌握相应的节奏。

　　2、初步学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》。

　　3、演奏中，注意相互配合，与集体形成默契。

　　活动准备、

　　圆舞板铃鼓小铃音乐《木瓜恰恰恰》范例

　　活动过程、

　　一、开始部分、

　　演奏《木瓜恰恰恰》进入活动主题。

　　二、基本部分、

　　1、听音乐，幼儿用乐器演奏《木瓜恰恰恰》。

　　师、我们刚刚是用哪一种乐器来演奏的？

　　幼儿、圆舞板、铃鼓、小铃

　　2、刚刚我们是用圆舞板、铃鼓、小铃演奏的。今天老师想用一种乐器来演奏，就只用铃鼓来演奏，怎样才能演奏的又好听又好看呢？你们能不能演奏的又好听又好看呢？

　　幼儿、能（让幼儿说一说怎样演奏呢）

　　师、我在电视里找了一段阿姨表演节目的录像片，里面的阿姨就是用一种乐器又好听，又好看。我们来一起看一看。

　　3、让幼儿欣赏大屏幕

　　师、这段阿姨表演的是不是又好听又好看呢？

　　幼儿、是

　　师、怎么好看呢？（让幼儿学一学）

　　幼儿、阿姨的动作

　　师、让幼儿试一试怎样用铃鼓做好看的动作（可以敲一敲、摇一摇……）

　　4、让幼儿把音乐范例《木瓜恰恰恰》上面的菠萝和木瓜这一段配上动作。（刚才小朋友想了很多动作，上面敲，左右一起敲，下面敲、旁边敲）

　　师、菠萝这可以换个什么动作？

　　幼儿、铃鼓可以放底下和后面敲

　　师、老师在木瓜和菠萝上贴上相应的图片。让幼儿拿出铃鼓按照图片做相应的动作（听音乐再做一遍）

　　5、合作表演，让幼儿欣赏大屏幕。

　　师、有没有发现屏幕中的阿姨怎么合作的？

　　幼儿、幼儿阿姨不敲自己的鼓，敲旁边的鼓。

　　师、她们有没有敲的乱七八糟的？

　　幼儿、没有

　　师、这里面肯定有诀窍，今天老师也让小朋友试一试。要求、“咚哒哒”“咚”是敲在自己的鼓上，“哒哒”是敲在别人的鼓上。而且三个小朋友还要合作的好。（三个三个的小朋友拿着铃鼓下位，去试试看，怎样让“咚”敲在自己的鼓上，“哒哒”敲在别人的鼓上）

　　师、刚刚发现小朋友在探讨大家合作的方法上有好几种方法。到底哪一种更好呢？我们需要大家来讨论一下。（让幼儿分组表演）

　　师、在我们没有正式练好之前，先来空手练习一下，有没有发现一有小错误出现就是什么拿错了？

　　幼儿、铃鼓

　　师、哪只手拿铃鼓？

　　幼儿、右手

　　师、铃鼓（右手）放腿上，鼓面朝上，左手拍。老师唱歌普，幼儿打节拍。然后用铃鼓演奏。

　　6、放音乐，幼儿用铃鼓完整的演奏。（合作的时候要听准音乐的节拍）

　　7、让幼儿围城一个圆形，让每个幼儿都能拍到。听音乐演奏。

　　8、复习刚刚学过的舞

　　《木瓜恰恰恰》不仅可以来玩打击乐，还可以跳一跳好看的舞蹈《恰恰恰》放松一下。

　　放音乐，老师幼儿一起舞蹈。

　　活动结束

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