幼儿园小班语言活动《三只小猪的故事》

幼儿园小班语言活动《三只小猪的故事》

　　活动目标：

　　1.通过故事视频以及故事盒子的串演，能理解故事内容。

　　2.积极主动的学说“大灰狼”与“三只小猪”的对话，并开动脑筋想出帮助三只小猪打败大灰狼的办法。

　　3.喜欢听故事，体会故事的趣味性。

　　活动准备：

　　1.故事视频（即微课）；

　　2.故事盒子。

　　活动重难点：

　　能理解故事内容，积极主动的学说“大灰狼”与“三只小猪”的对话，并开动脑筋想出帮助三只小猪打败大灰狼的办法。、

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引起幼儿兴趣

　　教师出示三只小猪一家的图片，分别说明角色身份，请幼儿猜猜会发生什么事情？

　　二、欣赏故事，启发幼儿

　　1.教师播放故事开头，提问：这三只小猪和猪妈妈他们怎么啦？为什么要哭呢？（离开妈妈，要都独立生活）；你们觉得三只小猪会盖个怎样的房子？

　　2.教师依次引导幼儿观看视频，理解故事内容

　　（1）三只小猪在干什么？（盖房子）大猪/二猪/三猪盖的是什么房子？（稻草房子/木头房子/砖头房子）你觉得谁的房子最坚固？为什么？

　　（2）三只小猪高兴地住在自己盖的.房子里，他们又会发生什么事情呢？我们接着往下看。

　　（3）你们看，发生了什么事情？（大灰狼把老大的房子吹倒了）

　　教师边播放故事边提问：大灰狼凶恶地会对老大说什么呢？老大会说什么呢？请幼儿学说对话。

　　（4）你们看，又发生了什么事情？（大灰狼把二猪的房子吹倒了）

　　教师边播放故事边提问：大灰狼凶恶地会对老大和老二说什么呢？老大和老二会说什么呢？请幼儿学说对话。

　　（5）教师边播放故事边提问：大灰狼凶恶地会对三只小猪说什么呢？三只小猪会说什么呢？请幼儿学说对话。

　　（6）这一回，大灰狼有没有把三猪的砖头房子吹倒呢？为什么吹不倒呢？（结实、牢固）

　　3.教师和幼儿一起用故事盒子讲述故事。

　　4.组织幼儿讨论，积极动脑帮助三只小猪想办法打败大灰狼。

　　（1）大灰狼吹不倒三猪的砖头房子，吃不到三只小猪，气坏了。他会想什么办法进房子去吃三只小猪呢？幼儿讨论讲述。

　　（2）请你们帮助三只小猪想办法，怎样来对付大灰狼呢？幼儿讨论讲述。（3）教师讲述故事结尾。

　　三、教师总结

　　三只小猪真聪明，大灰狼再也不敢欺负他们了，我们拍拍手表扬一下他们。

　　延伸活动：

　　阅读区：将故事盒子投放在阅读区，幼儿们可以进行角色扮演。

　　（一）活动目标：

　　（二）活动准备：

　　1、大图书一本

　　2、延伸活动

　　你们喜欢这三只小猪吗？那回家后请你们把这个故事讲给你们爸爸妈妈听，好吗？

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