幼儿园大班健康课教案《认知危险的场所》含反思

幼儿园大班健康课教案《认知危险的场所》含反思

　　作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班健康课教案《认知危险的场所》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　设计意图：

　　本环节设计是让幼儿了解日常生活中有哪些地方有危险，通过设计学生课前对现实生活中存在的不安全因素的观察、发现、课前相关资料的搜集，引导学生认知到要防止危险的发生，就要认真观察、防患于未然。

　　活动目标：

　　1.知道哪些地方有危险，不能玩。

　　2.培养幼儿的自我保护能力。

　　3.以游戏的.方式来训练幼儿判断哪些是危险的行为。

　　4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　活动重点：

　　知道哪些地方有危险，不能玩。

　　活动难点：

　　判断危险的行为，自我保护的能力。

　　活动准备：

　　(1)课件;

　　(2)游戏场地布置;

　　(3)课前与幼儿进行一次关于危险行为的谈话。

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　1、你到危险的地方玩过吗?

　　2、你是怎样注意安全的?

　　二、播放课件：(与幼儿共同观察、判断、讨论)

　　1、播放第一幅图(小朋友在施工场地玩耍)

　　a.小朋友在做什么?

　　b.他们这样做对不对?

　　c.他们应该怎样做?

　　2、播放第二幅图(在河边玩耍)

　　a.小朋友为什么会落水?

　　b.落水后会有什么危险?

　　c.小朋友在什么情况下容易落水

　　3、播放第三幅图片(在马路上玩耍)

　　a.小朋友在马上玩这样对吗?

　　b.在马路上玩会怎么样，发生什么事?

　　c.为什么不能在马路上玩?

　　4、播放第四幅图片(在铁路上玩)

　　a.画面上的小朋友在哪里?

　　b.他们这样做有什么危险?

　　5、第五幅图(翻栏杆)

　　a.小朋友他在做什么?

　　b.他这样的行为会发生什么后果?

　　c.我们应该怎么做?

　　6、第六幅图(在房顶上往下看)

　　a.他们在干什么?

　　b.这个地方能不能去，为什么?

　　c.去了会发生什么事情?

　　教师小结：刚才图片上的宝宝都是不知道危险，只顾贪玩的孩子，我们能像他们那样到危险的地方去玩吗?

　　三、想一想：(生活中还有哪些危险?我们应该怎样尽量避免危险事故发生。)

　　1、幼儿讨论

　　2、个别幼儿说

　　3、老师小结

　　四、游戏：(判断)

　　1、组织幼儿闭眼，老师出示八张图片，引导幼儿观察哪些是对的行为，哪些是错的行为。

　　2、幼儿上台判断，所有幼儿共同检查是否正确。

　　3、老师小结。

　　五、活动延伸：

　　老师：请小朋友把刚才游戏的图片放进我们的益智区内，下次玩区域时，我们还可以在玩一玩。

　　教后反思：

　　在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。

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