幼儿园中班语言说课稿《奇妙的声音》含反思

幼儿园中班语言说课稿模板《奇妙的声音》含反思

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班语言说课稿模板《奇妙的声音》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　教材内容分析

　　声音在我们的日常生活中到处都可以听见，让幼儿了解声音的多样性，具有一定的教育价值，既符合幼儿的现实需要，又能激发幼儿的好奇心与求知欲。其教育资源来源丰富，生活中的大部分物品，我们都能使其发出声音，这样就能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体会。本教材的重点、难点是区分乐音和噪音。

　　幼儿情况分析

　　生活中各种声音无处不在，动听的声音更是能吸引孩子的'关注，激起幼儿强烈的好奇习与求知欲，我们便可利用这个兴趣点，结合多种材料，让幼儿亲身体验、探索并发现声音的多样性，并区分乐音和噪音。

　　活动目标

　　1引导幼儿了解声音是多种多样的、不同的东西发出不同的声音。

　　2引导幼儿探索使物体发出声音的多种方法，激发幼儿的探索欲望。

　　3 辨听一些常听到的声音，区分乐音和噪音。

　　活动准备

　　1为顺利完成以上教学目标，我做了以下准备：

　　2带录下不同声音以及乐音和噪音。

　　3 供了多种物品，让幼儿探索。如：打击乐器、书、纸、积木等。

　　4安静的标志。

　　活动过程

　　首先以小猴子的谜语导入课题，目的是让幼儿说出耳朵的作用，可以听声音。

　　1播放不同的声音，幼儿辨听并模仿这种声音。

　　2让幼儿利用自己的手、脚和口发出声音。

　　3让幼儿运用老师所准备的材料进行研究、探索。这一环节能激发幼儿主动参与的欲望，让他们对声音产生浓厚的兴趣。

　　4让幼儿知道悦耳动听的声音叫乐音；刺耳、难听的声音叫噪音。

　　5放录音，幼儿听乐音和噪音。

　　6让幼儿了解噪音对我们是有危害的。说说怎样减少噪音。

　　7认识了安静的标志，并了解了安静标志的用途。

　　活动延伸

　　幼儿动手制作安静标志。

　　教学反思：

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