幼儿园中班科学教案《瓶子》附反思

幼儿园中班科学教案《瓶子》附反思

　　作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班科学教案《瓶子》附反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目标：

　　1、尝试了解水量的多少产生的声音不同。

　　2、感受探索发现的乐趣。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、每组一套相同的玻璃瓶子（四个标有红黄蓝绿标记的瓶子、水装的不同）。

　　2、幼儿人手一根筷子。

　　3、记录表人手一张。

　　活动过程：

一、自由探索。

　　1、小朋友，你们发现我们桌上有什么？（瓶子）这些瓶子有什么特别的地方？（有水）

　　2、你们再仔细看一下这些水，你们发现了什么？（水不一样多）

　　3、你们想玩一玩这些瓶子吗？（想）我们怎么玩？（用筷子敲）

　　4、好的，我们来玩一下这些瓶子，看看你们有没有更多发现，好吗？

　　5、幼儿自由探索。（师幼个别交流）

　　6、你们发现了什么？（声音不一样）你们知道声音为什么会不一样吗？到底秘密在什么地方呢？

二、个别展示探索结果，再次探索并做记录。

　　1、接下来，我们有一张记录表，你们看，这张记录表上红黄蓝绿四个颜色标记代表了什么？（四个瓶子），这个音量的标记多的就表示声音是高的脆脆的，就下面两格的表示声音很低沉的，你们再仔细的探索一下，并且把自己的发现，记录下来，好吗？

　　2、幼儿再次探索。

　　3、幼儿个别展示自己的发现和记录表。谁来分享一下自己的发现？（个别幼儿展示）声音很低沉的瓶子里的水怎么样？（水多）声音脆脆的高的瓶子里的水就怎么样？（试着再敲敲看，验证一下自己得出的结论）

　　4、教师小结：瓶子里的水越是多，声音越是低沉；瓶子里的水越是少，声音越是高。

三、声音不同产生的美妙音乐。

　　1、瓶子敲击的声音都不一样的秘密都被你们发现了，这些瓶子就变成乐器，现在我就要让这些瓶子发出美妙的音乐。教师演奏。

　　2、你们想尝试一下吗？幼儿演奏。

　　活动反思：

　　瓶子——只是我们生活中随处可见的小材料，却挖掘出这么多生动有趣的活动，真是将“小”材料发挥了大作用了。只要我们用心去想，大胆去实践。相信会有越来越多的“小”材料，实现它的大作用！

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